السنتان الجزافيتان والغبن والاجحاف الذي لحق المجازين خريجوا 88 و 89 اضافة الى الكارثة

[omarino]

اذا تاملنا في تسوية هذا المشكل حسب الجريدة الرسمية عدد 6007 والتاويلات التي تروج حول تفعيل السنتين الجزافيتين نجد ان الحل اكثر من الزلة بحيث ان السنتين الجزافيتين سوف لن يستفيد منهما الا اصحاب الاجازة الذين لا يزالون في السلم10 فقط وعلى راسهم خريجوا سنة 90 و91 و92 و...و...... كل حسب..........
ويبقى هذا التاويل كاجتهاد فقط لحد الان.على اساس ان هذه الفئة وقع اجحاف في حقها حيث قرصنت في حقها 5 سنوات..................
ويبقى المثير في هذه المفارقة او الحل هو اققصاء ما دون
هذه الفئة والتي هي الان في السلم11 مجازوا الثمانينات
فحتى هم قرصنت لهم 5 سنوات ومن حقهم ان يستفيدوا من سنتين جزافيتين تحتسب لهم في السلم11 ................
***اضافة الى هذا هناك فئات اخرى متضررة قرصنت منها سنوات تتعدى 5 و7 و8 و10 سنوات خريجوا مركز المعلمين في 81 و82 و83 و84 و85 و86 و87 . تخرجوا
بالسلم 8 بدل السلم 9 بالاضافة الى حرمانهم ومنعهم من
متابعة الدراسة اضافة الى الحركة الانتقالية الوطنية والتعيينات التي كانت عبارة عن منفى اهناك ظلم اكثر من
هذا .........................
***واخيرا يبقى هناك تساؤل رئيسيوهو/ لماذا تلجا الحكومة الى هذه الحلول الفئوية الاستعمارية--فرق تسد--
اكلت يوم اكل الثور الابيض.......................................
***هل التنسيقيات المتعددة والمختلفة تخدم المصلحة العامة.
***هل هذه الحلول معقولة وتلملم صفوف نساء ورجال
التعليم.
*************************************
*******************
***ان الوضع في الحقيقة خطير وخطير جدا وسوف ياتي
مستقبلا على الاخضر واليابس اذا ما ضلت الامور على
حالها -- التشتت والتفرقة+الانانية+الانتهازية+ التعالم وادعاء المعرفة+ الاجازة+الطيزا+الدوك+الدكتوراه+الباكالوريا+السلالي م/
7 و8 و9 و10 و11 وخارج التغطية-السلم- ..................
***والمدرسة العمومية تتالم وتنتحب وتنهار في صمت
لقد ماتت اغتالوها ولم تجد من يكفنها ويمشي وراء جنازتها تنكر لها اصحابها واولياؤها نكروا فضلها عليهم
حيث يخربوها بايديهم و............و...............و............
تركوها تتعفن وهاهي رائحتها قد ازكمت الانوف.............
*** فيا للغرابة كل يلهث وراء مصلحته ومن بعده الطوفان.......................
*************************************
المطلوب توحيد الصفوف والمطالب المادية والمعنوية وعلى راسها اصلاح
واعادة الاعتبار للمدرسة العمومية تحت
سقف تنسيقية وطنية واحدة تضم جميع
الفئات تطالب بحلول موضوعية منطقية
وليس حلول انتهازوية ابتزازية تكون
لصالح فئة وعلى حساب فئة اخرى.....
*** ** هكذا تكون الديموقراطية والحلول الموضوعية المنطقية --النبذ والاقصاء-- في اجمل بلد في العالم .حيث تكريس التفرقة والياس والاحباط وانعدام الثقة...
***بالله عليكم هل هذا حل.علما اننا لسنا ضد الحلول او ضد اي
فئة من الشغيلة .
لكننا ضد الحلول الارتجالية التي تمس حقوق الاخرين ..............
*** كيف يفكر المسؤولون وكيف يصيغون الحلول. الله اعلم
.........................................
.......................
..........