|
||||||
| دفاتر النقاش والحوار الهادف هنا تنطلق نقاشات قهوة المساء، لمدارسة ومناقشة كل قضايا التربية والتكوين، وهموم رجال ونساء التعليم... |
|
|
أدوات الموضوع |
|
||||||
| دفاتر النقاش والحوار الهادف هنا تنطلق نقاشات قهوة المساء، لمدارسة ومناقشة كل قضايا التربية والتكوين، وهموم رجال ونساء التعليم... |
| البحث في المنتدى |
| بحث بالكلمة الدلالية |
| البحث المتقدم |
| الذهاب إلى الصفحة... |
| أدوات الموضوع |
|
||||||
مناقشة موضوع التحصيل الدراسي / 17.04.2015
13 h · J’aime Aboussama Khalid السلام عليكم نبدا ان شاء الله 13 h · J’aime · 4 Jamila Moumene السلام عليكم 13 h · J’aime Youness You السلام عليكم 13 h · J’aime إيمان المسناوي وعلبكم السلام 12 h · J’aime Jamila Moumene يطرح نص مشكلة التباين الحاصل بين التلاميد الوسط الحضري و نظيره القروي على مستوى التحصيل الدراسي على اختلاف المستويات و المواد التعليمية المبرجة لكلا المجموعتين و اكيد ان ذلك يعزى الى مجموعة من العوامل سواء داخلية او خارجية 12 h · J’aime · 3 Hayat Abdel لسلام عليكم 12 h · J’aime Aboussama Khalid اذا سمحت جميلة / اولا كيف نحلل نصا تربويا 12 h · J’aime · 3 Youness You التحصيل الدراسي وعلاقته بالوسط القروي والحضري 12 h · J’aime Aboussama Khalid كمقدمة قبل ان نحرر الاجوبة لابد ان نقرا النص و نستخرج الكلمات المفاتيح من النص و نقدم لها تعريفاات بسيطة وو يمكن تحخرير الاجوبة جوابا جوابا و هو ما احبذه او على شكل نص واحد / مقدمة تتاضمن اسئلة النص / عرض يتضمن الاجوبة / خاتمة نغلق بها الموضوع 12 h · J’aime · 5 Youness You كيف سيتم صياغة الجواب هل الاجابة سؤال سؤال أم تحرير نض 12 h · J’aime · 1 إيمان المسناوي ادنن الافضل الإجابة عن كل سؤال على حدة؟ والإجابة تتم انطلاقا من التجربة المهنية أم من رأينا الخاص؟ 12 h · J’aime Jamila Moumene تفضل استاد خالد 12 h · J’aime Aboussama Khalid كلاهما ايمان 12 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid يمكن ان نعتمد الطريقة الاسهل سؤال / سؤال 12 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid نبدا بالسؤال 1/ اذن 12 h · J’aime Aboussama Khalid الفكرة المتضمنة في النص و هي اعادة صياغة النص بصيغتك الخاصة ليعطي فكرة عامة 12 h · J’aime ابو ادم اسلام سي خالد ياك حتى نصلو العشا 12 h · J’aime · 1 Youness You سأعود بعد صلاة العشاء ان شاء الله المرجو ترك المجال للصلاه جزاكم الله خيراذ 12 h · Je n’aime plus · 1 Hayat Abdel يمكن ان نبدا بمقدمة نشرح فيها مفهوم التحصيل الدراسي 12 h · J’aime Aboussama Khalid اوكي نصلي العشاء ثم نعود حالا 12 h · J’aime Mokhtar Sahili ايمانا منا بمبدا المساواة وتكافؤ الفرص بين جميع ابناءالمغاربة .وضمانا لحق الجميع في اللبلوغ الى المعرفة دون تميز جغرافي او جنسي او...وامام ماجاء به التقرير السنوي للمجلس الاعلى لتربة والتكوين . ...Voir plus 12 h · Modifié · Je n’aime plus · 5 عبد المالك المرابط التحصيل الدراسي يقصد به مدى تمكن المتعلم من بلوغ أهداف الخاصة بكل مادة من المواد المقررة في مستوى معين 12 h · J’aime · 2 عبد المالك المرابط لقاءنا بعد الصلاة 12 h · J’aime Aboussama Khalid Mokhtar Sahili ايمانا منا بمبدا المساواة وتكافؤ الفرص بين جميع ابناءالمغاربة .وضمانا لحق الجميع في اللبلوغ الى المعرفة دون تميز جغرافي او جنسي او...وامام ماجاء به التقرير السنوي للمجلس الاعلى لتربة والتكوين . كملاحطات تنبيهية لواقع تربوي يتطلب التدخل ا...Voir plus 12 h · J’aime · 2 Youness You السلام عليكم لنكمل نقشنا 12 h · Je n’aime plus · 1 Aboussama Khalid نعم من لديه فكرة عامة اخرى او مقدمة اخرى 12 h · J’aime Aboussama Khalid و الا فلنمر للسؤال الموالي 12 h · J’aime Youness You تأثير الوسط الجغرافي على التحصيل الدراسي للمتعلمين. الشيء الذي يدفعنا الى البحث عن الاختلافات الناتجة عن هذا التنوع من أجل تقليص هذه الفوارق ومنح جميع المتعلمين الفرصة لاكتساب المعرفة و الوصول الى أعلى مراتب التحصيل 12 h · J’aime Aboussama Khalid نعم بصيغة اخرى يتناول لاالنص الفوارق في التحصيل بين الوسطين القروي و الحضري و ازدياد حدة هذه الفوارق حسب المادة و المستوى 12 h · J’aime Mohamed Jamal اسباب كثيرة تؤدي الى اختلاف (أو تنوع) نوعية التحصيل الدراسي بين المتعلمين,ومن بين الاسباب,الوسط الطغرافي.....حيث تشير الدراسات و الاحصائيات الى تباين النتائج بين الوسطين الحضري و القروي....فما هي اسباب و نتائج هذا التباين و مالحلول الضرورية لالغاء هذا التباين (أو التقليل منه) 12 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid اوكي ان كنتم متفقين نمر للسؤال الموالي فنفس الجواب يتكرر بالنسبة للسؤال 1 12 h · J’aime Aboussama Khalid السؤال2/ اسباب الظاهرة/ اختلاف التحصيل بين الوسطين / و حسب المواد و المستوى 12 h · J’aime Jamila Moumene هل السؤال هو اسباب الاختلافات 12 h · J’aime Imad Karam الاختلاف اللغوي فالمحيط الحضري يسهل فيه التدريس باللغة العربية. في حين الوسط القروي يطرح مشكل الامازيغية. 12 h · J’aime · 2 Aboussama Khalid نعم جميلة 12 h · J’aime · 1 Brahim Dany يطرح النص اشكالية ضعف التحصيل الدراسي لدى المتعلمين بالوسط القروي مقارنة بنظرائهم في الوسط الحضري في جميع المواد الدراسية و المستويات التعليمية 12 h · J’aime Mohamed Jamal الاختلاف سيد خالد...هل نذكر مميزات الوسط الحضري أو نذكر معيقات الوسط القروي 12 h · J’aime Aboussama Khalid جميع الاسباب المؤدية له سواء للمجال الحضري او الوسط القروي 12 h · J’aime Jamila Moumene اسباب سوسيو اجتماعية و سوسيو تربوية و سيكولوجية 12 h · J’aime · 2 Youness You التنشئة الاجتماعية وتباينها بين الوسطين 12 h · J’aime Mokhtar Sahili اسباب *اقتصادية الواقع الاقتصادي للاسرة و القرية والمنطقة عموما *اجتماعية /عادات تقاليد نضرة الجميع الى المدرسة +المستوى الثقافي للابوين 12 h · J’aime Mohamed Jamal الظاهرة تقول أن الخلل في الوسط القروي,فهل نبدأ الفقرة بذكر مميزات التدريس بالوسط الحضري أو نذكر معيقات التحصيل بالوسط القروي....كلا الطرحين سيعطينا اسباب الظاهرة المذكورة 12 h · J’aime Hayat Abdel التحصيل الدراسي هو كل اداء يقوم به المتعلم في مختلف المواد الدراسية والذي يمكن إخضاعه للقياس عن طريق اختبارات او تقويمات من طرف المدرسين , واختلاف درجات التحصيل تتفاوت من تلميذ الى اخر حسب المستويات الدراسية وكذا حسب الظروف المحيطة بالمتعلم. وهذا ما...Voir plus 12 h · Je n’aime plus · 4 Youness You الوسط الأسري في علاقة مع المستوي اللغوي و الثقافي و المعرفي 12 h · J’aime Jamila Moumene سوسيو اجتماعية ;المحيط و تقافة الاسرة ،بعد المدرسة ،ضعف التجهيزات ،مستوى التعليمي للاسة التي يمكن ان تكون الامية هي اساسها 12 h · J’aime Mokhtar Sahili اسباب تربوية و قلة وضعف العرض المدرسي (الانارة-الوسائل-التجهيزات..... 12 h · Modifié · J’aime Youness You تربوي في علاقة مع البنية التربوية و ظاهرة الأقسام المشتركة 12 h · J’aime Aboussama Khalid Hayat Abdel جيد حياة مقدمة رائعة صالحة لكوبي كولي ههههه لاجل اي مباراة قادمة 12 h · J’aime · 1 Jamila Moumene سوسيو تربوية;علاقة المتعلمين ببعضهم،علاقة المتعلمين بالمدرس،علاقات الاطر التربوية فيما بينها 12 h · J’aime · 2 Youness You غياب الدعم البيداغوجي في الوسط القروي 12 h · J’aime Aboussama Khalid نجمع الاسباب على شكل عوارض / الاسرة اهتمام في الحضري / قلة اهتمام في القرية / ساعات اضافية و توفير موارد للدراسة بالمدينة عكس هشاشة و فقر بالبادية / ثم تربوية / الاقسام / مستقل / مشترك / ظروف العمل مريحة متعبة / تنقل / توفير ظروف اشتغال ..../ 12 h · J’aime · 1 Ahmed Mad Dahbani وجود ملفت للأقسام المشتركة في الوسط القروي 12 h · J’aime Mohamed Jamal الاسباب في الوسط القروي هي اسباب سوسيو اقتصادية بالمقام الأول 12 h · J’aime وردة تيزنيت يطرح النص اشكالية التعليم بالوسطين القروي والحضري وما يفرزه من تباين وفروق في مستوى التحصيل الدراسي لدى متعلمي الوسطين ,فنجد ان تلاميذ الوسط القروي سجلوا درجات تحصيل اقل من زملائهم بالوسط الحضري مع الاشارة الى اختلافات حسب المادة التعليمية والمستوى الدراسي 12 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid بالنسبة لما ذكرته جميلة فهو يهم التواصل و لا يشكل فارقا لان توتر العلاقة موجود ةفي كلا الوسطين معا كمثال 12 h · J’aime Jamila Moumene مرحبا وردة 12 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid نفس الامر لعلاقات المتعلمين فالتوتر ريتواجد بالوسطين 12 h · J’aime Youness You غياب التعليم الأولي وهو السبب الرئيسي الذي يجعل الطفل القروي يعيش في تعثر منذ السنة الأولى 12 h · J’aime · 2 Jamila Moumene ولكن توتر عن توتر يختلف 12 h · J’aime Aboussama Khalid نعغم سي يونس تماما اهم سبب 12 h · J’aime · 1 Mohamed Jamal لم لا نقوم بترتيب الاسباب التربوية....غياب التعليم الأولي,الاقسام المشتركة, بعد الاعدادية عن المنزل 12 h · Je n’aime plus · 1 Jamila Moumene في قرى اكتر حدة 12 h · J’aime Aboussama Khalid و الله معرفتن جميلة فقط يظهر لي سببا غير مقنع ليكرس فارقا بين المدينة و القرية عكس البنيات و درجة وعي الاسر 12 h · J’aime · 1 Fatiha Elomari يمكن تفصيل هذه الاسباب حسب خصوصية العالم القروي كبعد المدرسة عن المسكن و تمثلات المدرسة لدى الاسر 12 h · J’aime Imad Karam المقرر الدراسي في العالم القروي موضوع على أساس أن المتعلم استفاد من التعليم الأولي مثل متعلم الحضري. 12 h · J’aime وردة تيزنيت قاعدة .تقول لا مقارنة مع وجود الفارق 12 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid نعم عماد هذا اهم سبب 12 h · J’aime · 1 Aba Zayd طبيعي ان يظهر الإختلاف في النتائج ،فخضوع تلاميذ مجالين مختلفين لنفس معايير التقويم ،وتلقي نفس المقرارت الدراسية ،سيعطي فرقا في التحصيل ،وعليه فإن الأسباب المؤدية إلى ذلك هو التعامل مع وسطيين مختلفين بنظرة واحدة 12 h · J’aime Abdeslam Iddar ضعف اندماج المدرسة في الوسظ القروي باعنبارها بنية جديدة والمجتمع المحلي لا يرى اهمية كبيرة لها و بالتالي ضعف وعي الاسرة بضرورة نجاح وتمكن الابناء من المعارف... 11 h · J’aime · 1 Mohamed Jamal الاكتظاظ بالداخليات يؤدي الى ضعف الجودة في المراجعة و التحضير عند المتعلمين 11 h · Modifié · J’aime عبد المالك المرابط الأسباب أمية الآباء عدم تتبع المستوى التحصيلي للأبناء تشغيل الأبناء في الأشغال القروية ضعف المستوى المعيشي للأسر في القرى غياب مصادر أخرى للمعرفة كالمكتبات ودور الثقافة. .. تأخر التحاق المدرسين بالعمل انعدام ظروف العمل 11 h · J’aime · 1 Jamila Moumene الموضوع زوين ولكن دوختوني ههههه 11 h · Je n’aime plus · 1 Youness You هناك ماهو اجتماعي - تربوي - بيداغوجي - اقتصادي - سيكولوجي 11 h · J’aime · 2 Mohamed Jamal الأسباب واضحة,ولكن الأهم هو كيفية صياغة الجواب...فالاسباب هي تربوية (غياب التعليم الأولي,الاقسام المشتركة و بعد المؤسسات عن المنزل) و المسكل الاقتصادي و غياب الوعي لدى الأسرة.....المهم هو صياغة الجواب 11 h · Je n’aime plus · 2 Mokhtar Sahili ادنالاسباب *تربوية+سيوسيو اجتماعية+سوسيواقتصادية+سيكولوجي+بيداغوجي 11 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid تناولنا اسبابا تربوية / اسرية / لنتناول اسبابا بيذاغوجية و ننتقذ ممارستنا شويا ديالكرسي الاعتراف 11 h · Modifié · J’aime · 2 Mohamed Jamal السبب البيجاغوجي الاول,هو جهلنا بخصوصيات المنطقة القروية و تفكير الطفل القروي 11 h · Je n’aime plus · 1 Youness You نعم سي خالد ت حنا سبب فالاختلاف 11 h · J’aime Aboussama Khalid اولا كيف ندرس / ضمن اقسام مشتركة / يجعلنا مجبرين على عدم احترام المنهجية الرسمية و اعتماد كل استاذ على منهجيته الخاصة لانقاد ما يمكن انقاذه 11 h · J’aime · 1 Imad Karam ضعف التكوين في التعامل مع الاقسام المشتركة. قال ليك الأسبوع د القروي 11 h · J’aime Aboussama Khalid مثال حصة ن علمي ل 45د نقسمها على 4 مستويات تعطينا 11 د لكل قسم 11 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid هل 11د تكفي للقيام بدرس بكامل عملياته المنهجية / 11 h · J’aime Youness You بيداغوجي يجب التعامل مع الطفل القروي لا مع الكتاب المدرسي 11 h · J’aime Hayat Abdel هل يمكننا الحديث عن عدم ا ستقرار اساتذة الوسط القروي كسبب لضعف التحصيل ام لا اسي خالد 11 h · J’aime · 1 Mohamed Jamal اعتقد اننا نسينا الحدث عن غياب دور الشباب و الجمعيات و المكتباب و مقاهي الانترنت 11 h · J’aime · 1 وردة تيزنيت انا ايضا جميلة هه 11 h · J’aime · 1 Aba Zayd الفوارق في البنية التحتية 11 h · J’aime Mokhtar Sahili صعوبة التعامل مع الاقسام المشتركة +ضيق الوقت المخصص للمواد بالعالم القروي +ضعف استعمال المعينات الديداكتيكية...+عم اتقان استاد المستوء الاول للامازيغية... 11 h · J’aime · 1 Mohamed Jamal ايضا الاساتذة لا يجدون الظرةف الملائمة للعيش بالوسط القروي,مما يساهم في انقاص عملهم 11 h · J’aime Aboussama Khalid تانيا / سوسيولوجيا العالم القروي / اغلبنا تدرب و درس في المدينة بعقلية حضرية يضيع 2 الى 5 في التعرف فقط على المحيط بينما في فرنسا مثلا يوضع الاستاذ الجديد في المدينة لمدة تقارب 3 الى 5 سنوات حتى يكتسب كل الخبرة قبل ان يعين رسميا بالقرية 11 h · J’aime · 1 Mohamed Mohamed-s عدم تكييف المعرفة المدرسة وخصوصيات الوسط الذي يغيش فيه الطفل\التلميذ 11 h · J’aime Jamila Moumene صعوبة التواصل مع المتعلم خاصة في المناطق دات اللهجة الامار زيغية 11 h · J’aime Aba Zayd غياب الدعم البيداغوجي ، 11 h · J’aime Jamila Moumene محتوى المقرر لا يساير تصوات المتعلم خاصة من منهم في مناطق بعيدة جدا كالرحل مثلا 11 h · J’aime Mohamed Jamal غياب الدافعية و الطموح لدى الطفل القروي بحكم الخصائص السوسيو الاقتصادية 11 h · J’aime · 1 Youness You الكتاب المدرسي غير صالح للوسط القروي بتاتا 11 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid نعم التواصل سلاح ذو حدين فالامازيغية قد تيسر التواصل مع ىالسكان لكن من يتكلمونها و يتقنونها يستخدمونها تماما حتى في حصص العربية و الفرنسية و هذا خطا كبير نقع فيه جميعا 11 h · J’aime وردة تيزنيت ضعف العرض المدرسي بالقرية امية الاسرة وعدم مواكبتها اووعيها بضرورة تعلم ابنائها ومصاحبتهم في دلك , بعد الموسسة عن القرية وبالتالي التلميد يقطع مسافة طويلة للوصول اليها ,اشكالية الاقسام المشتركة في غياب مناهج خاصة بها ,غياب التعليم الاولي 11 h · J’aime Mokhtar Sahili ترك هامش من الحرية لاستااد للتعامل مع المواد والحصص والزمنالتعليمي حسب خصوصية الفصل والوسط 11 h · J’aime Jamila Moumene سي زياد علاش غياب الدعم البيداغوجي نحن نشتغل بنفس البرنامج 11 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid اللغة العربية و الفرنسية لا يمكن اتقانهما مع الحديث في اللفصل بلغة اخرى كالامازيغية اللغة تحتاج استعمالها لوحدها لهذا وجب التنبيه 11 h · J’aime Hayat Abdel كثرة الغياب بسبب الظروف الطبيعية , المناسبات المحلية او الا شغال المنزلية 11 h · Je n’aime plus · 1 Jamila Moumene غياب التأطير التربوي بالوسط القروي 11 h · J’aime · 1 Youness You التعبير الشفوي في القسم غير كاف لتعلم اللغة ا سي خالد 11 h · J’aime Aba Zayd الإكتظاظ ،الكم الهائل من الدروس وكثرة المواد 11 h · J’aime Badr Dawdi من بين الأسباب غياب المصاحبة و المواكبة لتلميذ العالم القروي في البيت فأغلب الاباء أميون أو لا يولون اهتماما أكبر بمستوى أبنائهم 11 h · J’aime · 1 Jamila Moumene انا لا اقول نستعملها و لكن سي خالد متلا تلاميد المستوى الاول تكون صصعوبة في التعامل معهم 11 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid نعم غياب التاطير جميلة تماما لظروف و اكراهات تقنية بالاساس تتمثل في الخصاص في الاطر و عدم توفير وسائل العمل للمفتشين ايضا للقيام بالدعم و التكوين و التاطير اللازم 11 h · J’aime · 4 Youness You و حتى تلاميذ السادس فرنسية الأستاذ يخاطب نفسه 11 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid نعم جميلة و الاستاذة حياة عملت معي و درست ابني و هو يتقن العربية لانها كانت لا تتقن الامازيغية المحلية الا بصعوبة و هو يتكلم اليوم الفصحى عكس ابنائي الذين درستهم بلساني الامازيغي فلا زالوا عربا و امازيغ اللسان معا يكتبون العربية و ينطقون الامازيغية 11 h · J’aime · 2 Mohamed Jamal غياب اماكن يستطيع المتعلمون ولوجها لاخراج ابداعاتهم و لاشباع رغباتهم في اللعب و الاستمتاع,مما يجعل من المؤسسة متنفسا لهم بغية اللعب و الاستئناس,مما يؤثر سلبا في قلة تركيزهم داخل القسم 11 h · J’aime Aboussama Khalid اللغة يفضل عدم تدريسها بلغة اخرى عن تجربة بل اسشتخدم الوشسائل للايضاح و تفاد اي تدخل بلغة الطذفل الام 11 h · J’aime Hayat Abdel يمكننا الحديث كذلك عن مشاكل في النطق التي يمكن ادراجها ضمن المشاكل الصحية 11 h · J’aime Aboussama Khalid اوكي نمر للشق الثالث من الموضوع و اعتقد اننال تحدثنا بما يكفي في السؤال 2 11 h · J’aime Mohamed Jamal نعم,خصوصا اللغة الفرنسية....اساتذة اللغة الانجليزية يلجأون الى الاشارات لتعليم الكلمات و المفاهيم الجديدة أو الصعبة 11 h · J’aime Jamila Moumene ههه دائما نخاطب انفسنا عند تدريس اللغة الفرنسية حتى في المدن متلا في مدينة الدارالبيضاء متلا 11 h · J’aime · 1 Mohamed Jamal الحلول : أولا تقنين التعليم الأولي بجعله سلكا اجباريا في الوسط القروي 11 h · J’aime · 2 Youness You تدريس الفرنسية في العالم القروي أكبر معاناة ادى الأستاذ 11 h · J’aime · 1 Mohamed Jamal الغاء الاقسام المشتركة عن طريق اضافة الأطر التربوية 11 h · J’aime Mohamed Jamal تكييف المنهاج مع خصوصية الوسط القروي و الغاء بعض المواد 11 h · J’aime · 1 Imad Karam ربما الحلول هي ما جاء بها التقرير الأخير. 11 h · J’aime · 1 Mohamed Jamal اعطاء حيز زمني أضافي للأنشطة التربية و الالعاب البيداغوجية 11 h · J’aime إيمان المسناوي الحل الأساسي هو تأهيل المؤسسات و توفيرالظروف الملائمة للأطر التربوية والتوقف عن صرف الميزانية في أشياء لا نفع منها 11 h · J’aime · 2 Jamila Moumene تحفيز المتعلم بالوسط القروي باعتماد خرجات لتوسيع مخيلة و تصورات المتعلم و بالتالي اغناء رصيده المعرفي 11 h · J’aime · 1 Hayat Abdel الانشطة الموازية مهمة لتفريغ طاقات المتعلمين واكسابهم الثقة في النفس من اجل تواصل فعال مع المدرس 11 h · J’aime · 2 Mohamed Jamal نعم أخت جميلة اغناء الدافعية و الطموح لدى المتعلم القروي أمر مهم 11 h · J’aime · 1 Rachid Essalami غياب البنيات التحتية و الظروف الماتية للعطاء 11 h · J’aime · 1 Youness You الدعم الأسري للطفل أثناء التمدرس من أهم الحلول 11 h · J’aime Mohamed Jamal نعم أخت حياة,الانشطة الموازية خصوصا في غياب دور الثقافة و الجمعيات و المكتبات 11 h · J’aime Hayat Abdel ايلاء التعبير الشفهي اهمية كبرى 11 h · J’aime Aba Zayd يبدو ان الأسباب بنيوية ومتجدرة ومرتبطة خاصة بالمجال القروي لذا فمعالجة الظاهرة تتطلب تدخلا خاصا بهذا المجال ،مقرر خاص بنية تحتية ، فك العزلة، تكوين رجال تعليم وفق نمط العالم القروي ، لتحفيز للإستقرار 11 h · J’aime · 1 Rachid Essalami مشاكل بالجملة يتخبط فيها العالم القروي المنسي عن المخططات التنموية 11 h · J’aime · 1 Mohamed Jamal الدعم الاسري حل صعب ان لم يكن مستحيلا,بالنظر للخصائص الصعبة للمناطق القروية 11 h · J’aime Aba Zayd التخفيف من المقرر نإغلاق الفرعيات ونهج سياسة التجميع في المدارس الجماعاتية 11 h · J’aime Youness You الحصص المدرسية لاتكفي لتحصيل جيد 11 h · J’aime Rachid Essalami الحل اظن الارادة الحقيقية للاصلاح بعيدا عن سياسة الترقيع والمزايدات السياسوية 11 h · J’aime Jamila Moumene توفير وسائل النقل ،تكتيف الداخليات ، انفتاح المؤسسة على المحيط متلا فتح اقسام امحو الامية 11 h · J’aime إيمان المسناوي سي أسامة هل يجب دكر الحلول لها ام نرز على ماهو بيداغوجي؟ 11 h · Je n’aime plus · 1 Mokhtar Sahili الرفع من جودة التعلمات ودلك لتخفيف من حيث المواد والزمن المدرسي والكتاب المدرسي ****تنويع واغناء العرض المدرسي (المرافق +الفضاء+التجهيزات+الملاعب +....)الدعم الاجتماعي وتنويعه +تشجيع المدارس الجماعتية+تحفيز الموارد البشرية + ارساء الحكامة ودلك باقرار اللامركزية القرار +اعطاءبغض الصلحيات للمجالس التربوية+ اعدة النطر في تركيبة المجالس وتمكينه من صلاحيات واسعة +ال 11 h · J’aime · 2 Imad Karam التواصل مع جمعية الاباء لتفعيل دورها في تأطير الاولياء و الأمهات و تأدية دورهم في مساعدة أبناءهم 11 h · J’aime · 1 Rachid Essalami الانخراط الحقيقي لكافة المتدخلين 11 h · J’aime Mohamed Jamal Aba Zayd : المدارس الجماعاتية فكرة غير مستحبة,لأن الطفل ما بين 7 و 12 سنة يجب أن يشبع من حنان و عطف الاسرة و ابعاده عنها قد يكون سببا في مشكلة أخرى أكبر 11 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid جميع الحلول الممكنة ايمان و التي تدخل في اطار الحلول الممكنة لا نتحدث هنا عن الشق الاقتصادسي من الحلول بل عن القسم و المدرسة 11 h · J’aime · 1 Mohamed Jamal الحل الوحيد و الجذري و القاعدة,هو تنمية القرى و تحسين الظروف الاقتصادية....راه ايلا شبعات الكرش اتقول للراس نوض تقرا 11 h · J’aime Aba Zayd لا أحد تحدث عن المجال الحضري ،كأن المتهم الوحيد العالم القروي ، 11 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid اي الحلول البيذاغوجية لا ننسى ان هذا اختبار كفاءة تربوية و ليس ندوة صحفية و الحلول المطلوبة من الضروري ان ترتبط بالصف و التجربة المهنية 11 h · J’aime · 1 إيمان المسناوي يعني الحلول التي نستطيع نحن تفعيلها 11 h · J’aime Hayat Abdel التكوين المستمر للأساتذة 11 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid تماما ايمان 11 h · J’aime · 1 إيمان المسناوي هدا ما استنتجته 11 h · J’aime Aboussama Khalid ما لا نمتلك فيه سلطة اتخاد القرار لن يقبل كجواب / مجرد قاعدة عند التصحيح 11 h · J’aime · 1 إيمان المسناوي يعني في الاسباب وجب التركيز ايضا على ماهو بيداغوجي 11 h · J’aime Mohamed Jamal السرال يقول الحلول الملائمة للتخفيف فقك...أكيد يقصدون فقط الحلول المرتبطة بالمدرس و بقسمه 11 h · J’aime Mohamed Jamal اي ما يستطيع الاستاذ تقديمه ليعوض تلك النقائص الموجودة و يخقق من حدتها ليرفع من نتائح المتعلمين 11 h · J’aime Aboussama Khalid لا ايمان الاسباب يمكنك تقسيمها 11 h · J’aime · 1 Ali Abou Anas يجب ربط الحلول بالأسباب التي سبق الإشارة إليها 11 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid تماما سي جمال 11 h · J’aime وردة تيزنيت الاهتمام بالتكوين المستمر للاساتدة وتكثيف المصاحبة التربوية والتاطير لهم ,توفير العدة البيدا الخاصة بالاقسام المشتركة, توسيع العرض المدرسي وجعل المدرسة فضاء جدابا, مراجعة الناهج والتخفيف من البرامج وترك هامش الحرية للمدرس لاختيار الانسب, تشجيع المدرسين ومنحهم التعويضات ,تفعيل حمعية الاباء لتوعية السكان بادولرهم, الاسراع بخلق المدارس الجماعتية,انشاء المكتبات المدرسية , 11 h · Je n’aime plus · 4 إيمان المسناوي هناك جملة من الحلول من بينها الانشطة الموازية و التحسين من نوع التواصل بين الاستاد و المتعلمين و ربط علاقات مع اسر التلاميد للتعاون و البحث في طريقة تدريسملائمة للعالم القروي و وسائل اكثر ايضاحا و و و 11 h · Je n’aime plus · 3 Mohamed Jamal Aba Zayd : ربما تم التركيز على الوسط القروري,لأن النص تحدث عن ضعف التحصيل بالوسط القروي.. 11 h · J’aime محمد أزيزا مادام الهدف هو التقليص من الفوارق في التحصيل الدراسي اذن المقصود بعض الحلول المرتبطة بالقسم والمدرسة لكن هذا لايمنع من التوسع فليلا في الموضوع دون مبالغة تبعدنا عن ماهو أساسي 11 h · Modifié · J’aime · 1 Hayat Abdel مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين 11 h · J’aime Youness You التركيز على المواد الأساسية و منحها الةقت الكافي لتمكن من معارفها + الدعم الخارجي 11 h · J’aime · 1 Jamila Moumene خلق اقسام خاصة بالمتعترين لتفعيل بيداغوجيا الدعم ، 11 h · J’aime · 2 Ali Abou Anas الكل يشكل نسق متكامل يؤثر بعضه في بعض 11 h · J’aime · 1 Hayat Abdel اعادة النظر في عتبات الانتقال بين المستويات 11 h · J’aime · 1 Aba Zayd لما نذكر الإيجابيات الخاصة بالعالم الحضري التي ادت لحصول الفارق 11 h · J’aime · 1 ابو ادم اسلام ربط شراكات مع الجمعيات المحلية والشركاء الاقتصاديين وتشجيع التعليم الاولي وتعميمه 11 h · J’aime · 5 Jamila Moumene يمكن للاستاد اعادة هيكلهة البرنامج السنوي خاصة المكلفين بتدريس الاقسام المشتركة 11 h · J’aime · 2 ابو ادم اسلام استعمال اللغة العربية والفرنسية في الاقسام او ما نسميه الاغماس اللغوي 11 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid نعم ابو زيد ممكن 11 h · J’aime ابو ادم اسلام ربط التعليم بالمحيط المحلي والجغرافي 11 h · J’aime Mokhtar Sahili يدخل فياطار جودةالتعلمات+ربط المؤسسة بالفكر المقاولاتي والمهني 11 h · Je n’aime plus · 2 Mohamed Jamal الجواب يجب أن يتضمن شقين,فذكر سلبيات و مسببات الظاهرة بالعالم القروي..يجب أن يقابله ذكر مميزات و اسباب ارتفاع التحصيل بالعالم الحضري 11 h · J’aime · 2 Mohamed Mohamed-s هل المطلوب حلول لمعالجة الاسباب ام النتائج ؟؟؟؟ظ 11 h · J’aime Mohamed Jamal حلول للتخفيف من الفروق 11 h · J’aime ابو ادم اسلام تشجيع الكتاتيب القرانية او المسيد في العالم القروي من خلال التواصل وربط شراكات مع مندوبية الاوقاف والشؤون الاسلامية 11 h · J’aime · 2 Ali Abou Anas تفعبل المقاربات التي تساهم في تطوير الحياة المدرسية مقاربة النوع مقاربة التدبير بالنتائج ,,,,,,, 11 h · J’aime · 2 ابو ادم اسلام تفعيل الاندية التربوية والانشطة الموازية لصقل مواهب الاطفال في القرية 11 h · J’aime · 5 Aboussama Khalid ربط المؤسسة بالفكر المقاولاتي والمهني / فكرة المختار خطيرة لانها هي اللغة الجديدة التي تسعملها الوزارة و هي مما سيثير اعجاب المصحح لا تنسوا انتم هنا لانتزاع النقط 11 h · J’aime · 3 Aba Zayd تشجيع التعليم الأولي والملاحظ أن الوزارة في الإجراءاتها الأخيرة عازمة لللتخلص منه بعدما ورطها الميثاق 11 h · J’aime وردة تيزنيت هل في هدا السؤال ندكر ايضا مميزات الوسط الحضري 11 h · J’aime · 1 ابو ادم اسلام كذلك لا ننسى ان التعليم الحضري يجب الاهتمام به 11 h · J’aime Mohamed Mohamed-s نفغيل المدارس الجماعاتية ربما بقلص الفوارق 11 h · J’aime Aboussama Khalid نعم الوسط الحضري للاقتداء به خصوصا في شق توعية الاسر 11 h · J’aime · 1 Mohamed Jamal نعم أخ خالد....الأجوبة يجب أن تساير نهج الوزارة الجديدة كالبكالوريا الدوليا و الشعب المهنية و الفكر المقاولاتي و الأستاذ المصاحب و الكاميرات 11 h · Je n’aime plus · 3 ابو ادم اسلام الانخراط الفعلي للاساتذة في محاربة الامية مما سينعكس ايجابا على التلاميذ في العالم القروي 11 h · J’aime · 1 Salam Bouchan السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته هذه الاسباب كلها معقولة ولكن اليس للكتاب والاستاذ دور في التأثير على هذا التفاوت الحاصل بين الوسطين القروي والحضري 11 h · J’aime Aba Zayd تشجيع المقااولات المواطنة لإنشاء مركبات تربوية ومكتبات وملاعب ......... 11 h · J’aime Mokhtar Sahili الحلول هي التدابير الاولوية التي تناقش اليوم *جودة التعلمات +الحكامة +الموارد البشرية+العرض المدرسي 11 h · J’aime · 1 Hayat Abdel نستطيع اذن التحدث عن مشاريع المؤسسة 11 h · J’aime · 1 Jamila Moumene لا اظن اختي وردة سيكون تكرار في المحتوى 11 h · J’aime ابو ادم اسلام التواصل مع المربية في التعليم الاولي لدعم المتعلمين المتعثرين في السنة الاولى 11 h · J’aime Jamila Moumene في محتوى الاجابة 11 h · J’aime Mohamed Jamal اعتقد أن المدارس الجماعاتية يلزمها نقاش مستقل لأنه فيها و عليها 11 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid اعتقد تقريبا احطنا بكل خيثيات الموضع بدءا من الاسبوع القادم سنعتمد فرضا منزليا نهارا و مناقشة لموضوع ليلا على اساس ان من حرر اجوبته على الحاسوب يمكن مناقشتها ليلا للتدرب على الصياغة و تفادي الاخطاء 11 h · J’aime · 4 محمد أزيزا انتاج برامج خاصة موجهة للأقسام المشتركة، التركيز على التعلمات الأساسية، تفعيل دمج التعليم الأولي في السلك الابتدائي والزاميته، تزويد الفرعيات بالوسائل التعليمية الضرورية للعمل وعدم اقتصارها على المركزيات، تحديد حد أدنى من المكتسبات للسماح بالانتقال ال...Voir plus 11 h · J’aime · 1 وردة تيزنيت ربط المؤسسة بالفكر المقاولاتي والمهني, هلا شرحت قليلا خالد 11 h · J’aime · 2 ابو ادم اسلام حلول بيداغوجية سيكولوجية اجتماعية كذلك الموارد البشرية تفعيل اللامركزية تحسين العرض المدرسي 11 h · Modifié · J’aime Mohamed Jamal الأهم و الأهم أن يتعايش الاستاذ مع طروف القرية و ينصهر فيها ليكون ملما بسيكولوجيا الطفل القروي 11 h · Je n’aime plus · 2 Mokhtar Sahili ا شكرا للجميع على الاستفادةوالمناقشة وتحية للجميع 11 h · Je n’aime plus · 1 ابو ادم اسلام سي خالد يلام خرجنا من الجامع لقيناكم في السؤال 3 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ 11 h · Je n’aime plus · 2 Ali Abou Anas ريط المدرسة بسوق الشغل محاولة متها توفير اليد العاملة المؤهلة 11 h · J’aime Aboussama Khalid الصيغة الجديدة للوزارة هي ضرورة استفادة تلاميذ التعليم المدرسي من التكوين المهني في حال عدم قدرتهم عبلى مسايرة الدراسة العادية باعتبار الاعداد الهائلة من خريجي الجامعة العاطلين تحاول الوزارة اعادة توجيه جزء مهم من التلاميذ لشعب التكوين كما انها تحاول اكسابهم كفايات المقاولات لتشجيعهم على خلق مقاولات و على الانتاج في سن مبكر 11 h · J’aime · 3 وردة تيزنيت دمج التعليم الأولي في السلك الابتدائي والزاميته,كما جاء في الميثاق ا,زيزا احسنت 11 h · J’aime · 1 Ali Abou Anas كاينة ابو ادم 11 h · J’aime · 1 ابو ادم اسلام من فضلكم اجلو الوقت شوية 11 h · J’aime Aboussama Khalid ابو ادام ربحت 27د سيخلفها الله رابيلا من 27.000درهما انما بعيد من المسجد بمسافة غير امنة 11 h · J’aime · 1 Mohamed Jamal الوزارة تفكر في جعل التكوين المهني و المقاولاتي مصاحبا للتعليم المدرسي...فيمكن للمتعلم أن يمر من المدرسة الى التكوين و يستطيع أن يعود من التكوين الى المدرسة و هكذا 11 h · Je n’aime plus · 3 Aboussama Khalid في نهاية ىالدوار رفين بناو الجامع هههه 11 h · J’aime · 1 ابو ادم اسلام الله اجازيكم بغينا نشارك معكم لكن التوقيت خاص اعادة النظر 11 h · J’aime · 3 وردة تيزنيت مساوئ الساعة الجديدة على التجمع 11 h · J’aime · 1 Jamila Moumene رب، الجانب التعليمي بالمهن من خلال خلق ورشات للاشغال التطبيقية 11 h · J’aime · 2 وردة تيزنيت ربما كاينة اشارة له في الميثاق اليس كدلك,لكن هل من الابتدائي 11 h · J’aime ابو ادم اسلام اعتماد طرق التنشيط والبيداغوجيات الحديثة 11 h · Modifié · J’aime · 2 محمد أزيزا الصيغة الجديدة لانفتاح التلاميذ على التكوين المهني يعني في الاساس توجيه نسبة مهمة من تلاميذ التعليم العمومي الى التكوين المهني . والنتيجة اعادة انتاج الفوارق الطبقية 11 h · Modifié · J’aime · 2 Aba Zayd الى سي خالد فكرة تبني نهج الوزارة في اطرحاتها بدون نظرة نقدية قد يجعلك امام خيار صعب مع وجود مصححين لهم نظرة مخالفة للوزارة ،وعلية يجب الحذر من هذا اطرح،ستبدو ملما ومتتبعا لما يجري نعم 11 h · Modifié · J’aime · 1 Aboussama Khalid التوقيت لا يمكن ان تنمده لكن من الممكن ان نبدا باكرا متا رايكم 11 h · J’aime Jamila Moumene نعم اختي وردة الاشارة هو مصطلح الكفايات وو لوج شوق الشغل فقط تغيير في المسميات 11 h · J’aime · 1 ابو ادم اسلام جعل الطفل القروي في قلب العملية التع التع 11 h · J’aime · 1 Otman Kaddoura شكرا للجميع 11 h · J’aime · 2 ابو ادم اسلام فكرة جيدة نبدأ باكرا ونتوقف 30د لصلاة العشاء ثم نتمم 11 h · J’aime Mohamed Jamal الطرح الجديد للتكوين المهني,هو أنه المتعلم يمكنه انهاء تكوينه ثم الرجوع الى التعليم المدرسي و المسايرة في مستوى جديد...حسب ما يقولون 11 h · J’aime · 2 محمد أزيزا الفكرة مطروحة للتداول . البدء باكرا يعني الحرمان من قضاء المارب الخاصة 11 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid ايوا خاص اتنفاق او تصويت او تضخية ههه 11 h · J’aime · 2 ابو ادم اسلام الطرح الجديد للوزارة يعني تكريس الطبقية و " حرفة بوك ليغلبوك" 11 h · J’aime · 3 Mohamed Jamal الصلاة اساسية...يجب وضع بند الصلاة ثم التفاوض ههه 11 h · J’aime · 1 محمد أزيزا قبل العشاء كاين اللي مازال مادخل للدار أصلا 11 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid لا الصلاة لا نناقشها ههه 11 h · J’aime Aba Zayd بعد الصلاة 11 h · J’aime ابو ادم اسلام ايوا خاص شي حل يلاه شي عبقري يلقا لينا شي تخريجة ههههههههه 11 h · J’aime · 1 محمد أزيزا الصلاة لاتناقش يمكن التوقف لتأديتها كما كنا نفعل صيفا مع صلاة العصر 11 h · J’aime · 2 وردة تيزنيت صحيح هناك اكراهات عدة لكن فقط كنديرو كفاش ومللي تنغيبوا تيكون ظرف قوي 10 h · J’aime · 2 Mohamed Jamal الحل هو أن ننقسم الى مجموعتين...وبعدها كل مجموعة تقرأ نقاشات المجموعة الأخرى 10 h · J’aime Aboussama Khalid اذن نبدا مع 21.00 و نتوقف للصلاة تم نتمم 10 h · J’aime · 1 ابو ادم اسلام تحية للاخت وردة على قوة ارادتها وفقك الله 10 h · Modifié · J’aime · 1 محمد أزيزا موافق سي خالد 10 h · J’aime ابو ادم اسلام انا موافق سي خالد 10 h · J’aime محمد أزيزا يجب مراعاة الفارق في التوقيت هناك تقريبا نصف ساعة فرق بين وجدة والداخلة 10 h · J’aime Mohamed Jamal كم سنتوقف للصلاة....راه كاين الجامع لقريب و كاين الجامع لبعيد و الاناث كايصليو فالدار 10 h · J’aime Mohamed Jamal وفارق التوقيت و اختلاف الائمة...لأنه صلاة العشاء تكون القراءة فيها أطول 10 h · J’aime محمد أزيزا حدايا 2 جوامع اللي بغا القراءة السريعة عارف فين يمشي واللي بغا القراءة الطويلة المتأنية نفس الشيء الحمد لله على الفوارق حتى بين الأئمة 10 h · J’aime · 3 Youness You بعد الصلاة 10 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid يالله ليلة سعيدة غدا مع 8.00 نمشو ننعسو 10 h · J’aime · 2 ابو ادم اسلام واش تفقتو على 8 10 h · J’aime Aboussama Khalid 20.00 اوكي 10 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid نتوقف لربع ساعة مع 21.25 10 h · J’aime · 2 Fatiha Elomari ok 10 h · J’aime محمد أزيزا والله أختي وردة حتى في التراويح كل فقيه عندو الناس ديالو 10 h · J’aime · 2 ابو ادم اسلام ان شاء الله 10 h · J’aime Youness You ان شاء الله 10 h · J’aime Aboussama Khalid Écrire un commentair https://www.facebook.com/photo.php?f...9639179&type=1
|
|
شكرا على التقاسم المفيد
|
 |
| مواقع النشر (المفضلة) |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| مناقشة موضوع الاعداد العشرية لينوم الاثنين 30.03.2015 | aboussama khalid | دفاتر النقاش والحوار الهادف | 0 | 31-03-2015 09:24 |
| مناقشة موضوع العتف بالمدرسة ليوم الاربعاء25.03.2015 | aboussama khalid | دفاتر النقاش والحوار الهادف | 0 | 25-03-2015 23:24 |
| مناقشة موضوع الرياضيات ليوم 2/03/2015 | aboussama khalid | دفاتر النقاش والحوار الهادف | 0 | 02-03-2015 23:34 |
| مناقشة موضوع القراءة 27.02.2015 | aboussama khalid | دفاتر النقاش والحوار الهادف | 0 | 27-02-2015 22:17 |
| تقرير حول موضوع-تأثير الإعلام على التحصيل الدراسي- موضوع الغرفة يوم 20-05-09 | الغيور | الغرفة الصوتية التربوية بإدارة محمووود | 2 | 03-06-2009 01:00 |
