كيفية تدبير المراقبة المستمرة؟؟؟

[أبو مناف]

طالب مدير مؤسسة ابتدائية، الأستاذات والأساتذة، من خلال نشرة داخلية،بمد الإدارة بنقط للفروض الشهرية عبر ثلاث فترات زمنية متباينة داخل كل أسدوس ،حيث سيقوم كل واحد بملء ثلاث مطبوعات للفروض الثلاثة

ما رأي الدفتريين والدفتريات في هذه المبادرة؟
وهل من سند قانوني يبرر ما سنه السيد المدير؟ وشكرا

[كريم مغربي]

المشكلة تتمثل في تعلق بعض رجال التعليم عامة و المديرين خاصة بما أكل الدهر عليه و شرب
أقول لا حول و لا قوة إلا بالله
بالنسبة للسند القانوني يطول الشرح قليلا
لكن لأبسط المسألة سأقول أولا أن للمدير سلطة تقديرية، و هو الأمر الذي يمكنه من فعل أشياء كثيرا، لكن هذا لا يعفيه من تبرير أفعاله الإدارية (قراراته)
غير إن السادة المديرين (حاشا جوادهم) ينسون أو يتناسون وجود ما يسمى بمجالس المؤسسة و منها المجلس التربوي و مجالس الأقسام التي تعتبر المسؤولة عن دراسة النتائج الدراسية، و ليس مد المدير هكذا بالنقط كما يحلو له.
الأمر الثاني الذي غيبه مديركم هو أن النقط تؤخذ -حسب الإيقاعات الجديدة للسنة التربوية- تؤخذ مرتين كل أسدوس و ليس ثلاث مرات كما يعتقد واهما.
الحل هو إخباره بأن النقط تؤخذ خلال فترة الدعم، بمعدل نقطتين في كل أسدس، ثم بناء على جوابه تعاملوا معه.
نصيحتي أن تتعاملوا معه بشكل حبي لتلافي المشاكل التافهة خصوصا و أني أعلم أن "كلشي على سبة"!!
الله الموفق.

[أبو مناف]

مشكـــــــــــــور ياأخي على هذا التوضيح.
المرجو منك أن تدل الجميع على المرجع الذي يحث على أخذ نقطتين في الأسدوس بدل ثلاث،إذا كان في الإمكان.

[كريم مغربي]

ليس هناك مرجع معين
كل مراجع الأستاذ و الميثاق و الدلائل البيداغوجية تنص على هذا.

[أبو مناف]

شكرا مجددا.