مناقشة الامتحان المهني لغة عربية 2012 د 1 / ذ ابو ادم اسلام / 29.04

[aboussama khalid]

سنبدأ ان شاء الله على الساعة 20:30
26 avril, 22:57 · J’aime

Jamal Cherfaoui
شرحو لينا كيفاش الله يرحم الوالدين
27 avril, 21:54 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
اخي جمال يتم الجواب والمناقشة في هذه الصفحة يوم الاربعاء ان شاء الله على الساعة 20:30 فقط اكتب اجوبتك وتعليقاتك هنا مباشرة
27 avril, 22:02 · J’aime · 2

Jamal Cherfaoui lah yhfad lik adam wytawal 3omrok
28 avril, 09:32 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
تحية تربوية خالصة لسي جمال
28 avril, 21:48 · J’aime

Bechar Hassan
موفقين انشاء الله
28 avril, 23:03 · J’aime · 1

Khadija Qobbaty
ان شاء الله. شكرا
28 avril, 23:29 · J’aime · 1

Rajaa Ezzoubaeiri Inchallah
il y a 22 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
سلام الله عليكم جميعا .....لم تبقى الا دقائق قليلة على موعد المناقشة
il y a 14 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
تحية تربوية عطرة لكل الاستاذات والاساتذة في جميع انحاء المغرب في هذه الليلة الهادئة والجميلة
il y a 14 heures · J’aime · 3

سناء روحي
السلام عليكم
il y a 14 heures · J’aime

Abdellatif Zaidi
مساء الخير
il y a 14 heures · J’aime · 1

Asmaa Seni
السلام عليكم
il y a 14 heures · J’aime

ابو ادم اسلام
عليكم السلام
il y a 14 heures · J’aime

ابو ادم اسلام
مساءك سعيد اخي عبد اللطيف
il y a 14 heures · J’aime · 1

Abdenour Arraiss
السللام عليكم...
il y a 14 heures · J’aime

ابو ادم اسلام
عليكم السلام
il y a 14 heures · J’aime

ابو ادم اسلام
ننتظر قليلا ثم نتوكل على الله
il y a 14 heures · J’aime

سناء روحي
ان شاء الله
il y a 13 heures · J’aime

Zora Mido salam
il y a 13 heures · J’aime

Aboussama Khalid
بسم الله سي اسلام
il y a 13 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
توكلو على الله . بما ان الامتحان يخض التعبير الشفهي , ما هي السنوات التي يدرس بها هذا المكون ؟
il y a 13 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
عليكم السلام
il y a 13 heures · J’aime

ابو ادم اسلام
بسم الله
il y a 13 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
اذا اولا نحدد المستوى
il y a 13 heures · J’aime · 1

Salam Mala
السلام عليكم
il y a 13 heures · J’aime

Zora Mido
الاول*الثااني*الثالث
il y a 13 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid 1+2
il y a 13 heures · J’aime · 1

Salam Mala
التعبير يهم 1.2.3
il y a 13 heures · J’aime · 2

Ochrg Ali
السلام عليكم
il y a 13 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
م 1 2 3
il y a 13 heures · J’aime · 2

Samar Chakhrati
وعليكم السلام ورحمة الله
il y a 13 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
عليكم السلام
il y a 13 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
نعم المستويات 3 الولى من السلك الابتدائي
il y a 13 heures · J’aime · 1

Majda Sabri
كل ماذكرتم جيد لكن افضل الثالث
il y a 13 heures · J’aime · 1

ام اية وانس
السلام عليكم
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
اذن ما هو المستوى الذي سنتفق عليه من فضلكم ولماذا
il y a 13 heures · J’aime

Majda Sabri
لان السؤال يقول خطط لدرس
il y a 13 heures · J’aime · 1

Majda Sabri
وليس لحصة
il y a 13 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
التعبير الشفوي الحقيقي يوجد في 1/2 اما التالت فحصة اساليب ضعيفة
il y a 13 heures · J’aime · 3

Salam Mala
الاسهل المستوى 3 لأنه حصة واحدة فقط
il y a 13 heures · J’aime · 1

Samar Chakhrati
المستوى الثاني
il y a 13 heures · J’aime · 2

Majda Sabri
الثالث هناك حصة واحدة في الدرس
il y a 13 heures · J’aime · 1

Ochrg Ali
المستوى الثالث احسن لانه عبارة عن حصة واحدة
il y a 13 heures · J’aime · 1

ام اية وانس
المستوى الاول او الثاني
il y a 13 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
نعم الاخت ماجدة هنا المطلوب الدرس بأكمله وليس الحصة
il y a 13 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
التعبير الشفهي يعتبر مدخل جميع انشطة منهاج اللغة العربية ’ لذلك له مكانة خاصة لانه يخدم الكفاية التواصلية
il y a 13 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
اذا انا شخصيا ارجح المستوى 3 لان فيه حصة واحدة
il y a 13 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
استاذ ابو اسلام تفضل :
il y a 13 heures · J’aime · 1

Ochrg Ali
درس التعبير ف3 حصة واحدة
il y a 13 heures · J’aime · 3

Bechar Hassan
يمكن اختصار حصص درس التعبير في المستوي الاول او الثاني.
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
اذا نختار المستوى 3
il y a 13 heures · J’aime · 2

Majda Sabri
يمكن كذلك العمل على درس في الاول والثاني
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
السؤال الموالي تحديد مواصفات جماعة القسم وخصوصيات المحيط المحلي
il y a 13 heures · J’aime · 2

Majda Sabri
لكن دون الخوض في الحصص متفرقة
il y a 13 heures · J’aime · 2

وردة تيزنيت
كيف ماجدة
il y a 13 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
يمكنكم اختيار المستوى الذي تريدو ن
il y a 13 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
المهم سنختار المستوى الثالث توحيدا للاراء
il y a 13 heures · J’aime · 4

ابو ادم اسلام
الاخت ماجداة م 1 التعبير 7 ح ووالمستوى 2 عدد الحصص 9
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
اذن نجيب على السؤال : المواصفات والخصوصيات
il y a 13 heures · J’aime

وردة تيزنيت
كل درس ثلاث حصص اخي
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
مواصفات جماعة القسم
il y a 13 heures · J’aime · 1

Salam Mala
الوسط: قروي؛
مستوى المتعلمين: غير متجانس
il y a 13 heures · J’aime · 3

Aboussama Khalid
ما يوجد في الثالث ليس حصة تعبير بل تدريب على الاساليب / من 3 مراحل و لن تتطرقوا لمنهجية التعبير / في الامتحان يمكنكم ان تختاروا 3/ لكن الان ةما دمنا نتدرب فلنتدرب على الاصعب 1/ 2
il y a 13 heures · J’aime · 4

ابو ادم اسلام
جماعة القسم مستوى تحصيلها غير متجانس مكونة من 3 فئات : متفوقون متوسطون متعثرون
il y a 13 heures · J’aime · 1

Samar Chakhrati
قسم متعدد المستويات
il y a 13 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
ال3 فيه تحديد المضوع / ثم الامتحكمات / ثم النسج على غرار / هذا ليس تعبير ا حقيقيا
il y a 13 heures · J’aime · 3

Samar Chakhrati Je partage ton avis Aboussama khalid
il y a 13 heures · J’aime · 2

Aboussama Khalid
اللهم تزيروا دابا و لا في وقت الامتحان
il y a 13 heures · J’aime · 6

ابو ادم اسلام
سي فقط استمعنا لنبض الاغلبية تريد المستوى 3 اما جميع المستويات يمكن العمل عليها
il y a 13 heures · J’aime · 1

Samar Chakhrati
افضل المستوى الثاني
il y a 13 heures · J’aime · 2

Ochrg Ali
الوسط الجتماعي واحة
il y a 13 heures · J’aime · 2

Salam Mala
الأقضل المستوى 1أو 2 . الأسهل م 3
il y a 13 heures · J’aime · 3

ام اية وانس
انا افضل المستوى الثاني ايضا
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
سنركز على التطبيق في هذه الحصة على الجذاذة وهذا سهل في م 3 وصعب في بقية المستويات اذا نتفق على م 3 واذا اردتم نخصص حصص اخرى لبقية المستويات
il y a 13 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
المسير له الكلمة الفصل هناك تشابه تقريبا
il y a 13 heures · J’aime · 3

Abdellatif Zaidi
لاننا سنشتغل بالوضعيات
il y a 13 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
نعم اخي عبد اللطيف نستمر في المستوى 3
il y a 13 heures · J’aime

Aboussama Khalid
المهم هد الاختبار سبق ان اشتغلت عليه و المسالة مسالة خبرة و ليست ديمقراطية
il y a 13 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
خصوصيات المحيط المحلي
il y a 13 heures · Modifié · J’aime

وردة تيزنيت
الوسط شبه حضري يعتمد على الفلاحة ,مستوى المتعلمين غير متجانس
il y a 13 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
ما ستتناولونه في الثالث سننهيه في ربع ساعة فما الفائدة و اين هي حصص التعبير الحقيقية كما تدرس
il y a 13 heures · J’aime · 4

Aboussama Khalid
اما الجواب راه ساهل
il y a 13 heures · J’aime · 2

Rayan Afe
السلام عليكم
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
الجواب اخي سهل عندك نظرا لخبرتك
il y a 13 heures · J’aime

ام اية وانس
قسم متفاوت وسط حضري
il y a 13 heures · J’aime

ابو ادم اسلام
اما البعض لا زال مبتدءا
il y a 13 heures · J’aime

Bechar Hassan
المستويين الاول والثاني يستحقان مناقشة مفصلة .خاصة ان المنهجية المتبعة في مراجع المستويين لا علاقة له بما يقترحه الدليل البيداغوجي. يعني عدم الانطلاق من نصوص جاهزة كما هو معمول به.
il y a 13 heures · J’aime · 4

ابو ادم اسلام
اخي سيروا على قدر ضعفائكم
il y a 13 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
هههه شمن خبرة المهم مجرد نصيحة و صافي
il y a 13 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
شكرا اخي خالد كلامك معقول وزيييييييييييييييييييييين
il y a 13 heures · J’aime

Omar Ouchtou
السلام عليكم
il y a 13 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
يلاه الاخوة المحيط المحلي
il y a 13 heures · J’aime

وردة تيزنيت
صحيح ابو ادم شخصيا عندي ضعف في المنهجية عموما
il y a 13 heures · J’aime · 1

Majda Sabri
اذا التخطيط لدرس في المستويين الثاني والثالث سيكون مثل التخطيط المقترح في الدليل البيداغوجي
il y a 13 heures · J’aime · 4

ابو ادم اسلام
عليكم السلام
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
مرحبا اختي وردة
il y a 13 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
تفضلوا
il y a 13 heures · J’aime

Asmaa Seni
مارايكم ان تشتغلوا على المستوى الثالث على ان تخصص حصة كاملة للتعبير في المستويين الاول والثاني مستقبلا
il y a 13 heures · J’aime · 6

Abdellatif Zaidi
االفئة المستهدفة . المستوى الثالث
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
اذن نخصص ان شاء الله حصص لاحقا للمستوى 1 2
il y a 13 heures · J’aime · 1

ام اية وانس
الويط حضري قسم شبه متجانس
il y a 13 heures · Modifié · J’aime · 1

Salam Mala
عندما يقول المترشح مثلا, بأن وسط المتعلمين قروي, فعليه أن يستقي الوضعيات التعلمية من الوسط القروي، و أن يقترح حوامل ديداكتيكية (نصوص انطلاق) من البيئة القروية، و سيكون قد حاد عن الصواب إذا أدرج أمثلة من الوسط الحضري ! و عليه أيضا أن يستخدم وسائل من الوسط القروي, فلا مجال هنا لإقحام نصوص و وسائل لا تمت لواقع متعلمي الوسط القروي بصلة.
il y a 13 heures · J’aime · 7

ابو ادم اسلام
انتبهوا جيدا في المحيط يجب ان يكون متطابقا لما سيذكر في الجذاذة
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
قري نتحدث عن القرية و والمدينة نتحدث عن المدينة
il y a 13 heures · J’aime · 1

Bairi Larbi
السلام عليكم
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
احسنت سلام ملا هذا جيد ملاحظة في الصميم
il y a 13 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
عليكم السلام
il y a 13 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
اذا ادا تكرمتم ننتقل الى الموالي
il y a 13 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
رأس الجذاذة
il y a 13 heures · J’aime

Zora Mido
الوشط شبه حضري نقسموا الصبر ههههه
il y a 13 heures · J’aime · 2

Salam Bouchan
السلام عليكم
il y a 13 heures · J’aime · 2

Salam Mala
خصوصيات المحيط المحلي: المتعلمون ينتمون لوسط قروي يعتمد على الأنشطة الزراعية المسقية كمورد اقتصادي ـ بنية تحتية ضعيفة و خدمات متدنية (عدم توفر الماء و الكهرباء لدى جلّ الأسر)
il y a 13 heures · J’aime · 5

ابو ادم اسلام
المكون و المجال و المدة الزمنية والفئة المستهدفة ..............
il y a 13 heures · J’aime · 1

Majda Sabri
المحيط حضري مستوى التلاميد متوسط ألى لاباس به وجود متعثرين المستوى المعيشى لمتوسط
il y a 13 heures · J’aime · 3

Majda Sabri
متوسط
il y a 13 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
وسط قروي . مستوى التحصيل متوسط . قسم غير متجانس نسبيا . عدد التلاميذ 30 . فصل وحيد المستوى
il y a 13 heures · J’aime · 6

ام اية وانس
الهدف ان يكون المتعلم قادرا على ترويج معجم مرتبط بالتغذية والصحة
il y a 13 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
اذا كل ما ذكر يجب ان يكون مترابطا ومنسجما مع ما سيأتي ردوا البال
il y a 13 heures · J’aime · 1

Bechar Hassan
بالنسبة لمواصفات جماعة القسم.اذا اجبنا انه غير متجانس او وجود فئة المتفوقين والمتوسطين والمتعثرين.هل ذلك يحتم اختيار انشطة متعددة وبالتالي تعقيد الجذاذة خاصة وان الامر يتعلق بالامتحان.هل اختيار جماعة فصل شبه متجانسة افضل؟
il y a 13 heures · J’aime · 1

Salam Mala
المكون: التعبير الشفهي و المجال: الصحة والتغدية و المدة الزمنية:45د والفئة المستهدفة : م 3
il y a 13 heures · J’aime · 4

ابو ادم اسلام
نحدد الكفاية المنشودة
il y a 13 heures · J’aime · 1

Bairi Larbi
بداية الدرس يرتكز على صياغة وضعية مرتبطة بالمجال ووفق قدرات المتعلمين ،ومع الأهداف ،وخصوصيات المحيط
il y a 13 heures · Modifié · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
- الكفاية المنشودة : التعبير الشفهي السليم بنسق عربي فصيح في وضعيات تواصلية مرتبطة بالصحة والتغذية
il y a 13 heures · J’aime · 6

Salam Bouchan
هل نكتفي بذكر المطلوب فقط ام نزيد اشاء اخرى غير مطلوبة؟
il y a 13 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
الاهداف فقط هي التي طلبت ابو ادم و ليس الكفاية / ملاتزيد الخدمة لراسك ههههد
il y a 13 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
باب الاجتهاد مفتوح
il y a 13 heures · J’aime · 2

Aboussama Khalid
ان يكون التلميذ قادرا على ترويج معجم يهم مجال الصحة و التغدية
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
ذكرت في النص سي خالد خطط وفق بيداوغوجيا حديثة هنا لا بد الى الاشارة للكفايات
il y a 13 heures · J’aime · 1

Salam Mala
االأهداف: اكتساب معجم لغوي مرتبط بالصحة والتغدية
il y a 13 heures · J’aime · 1

Majda Sabri
الكفايات ليست بيداغوجيا
il y a 13 heures · J’aime · 1

Omar Ouchtou
لكن ماهي الظاهرة الاسلوبية او التركيبة التي سيتم التطرق اليها ختى تبنى الاهداف على اساسها.لاني لاحظت ان البعض بدأ في طرح اهداف الحصة
il y a 13 heures · J’aime · 7

Majda Sabri
انما هي مقاربة تحتضن كل البيداغوجيات الحديثة
il y a 13 heures · J’aime · 3

Rayan Afe
ان يكون المتعلم قادرا على اكتساب رصيد متعلف بجال الصحة والتغدية والرياضة //نوطيف الرصيد//توطيف الاساليب
il y a 13 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
نعم اخت ماجدة
il y a 13 heures · J’aime

ام اية وانس
المستوى الثالث/ المكون التعبير /المجال الصحة والتغذية /المدة 45د
المحيط حضري يتوفر على ماء كهرباء بنية تحتية لاباس بها قسم شبه متجانس
الهدفالتعلمي:ان يكون المتعلم قادرا على ترويج معجم مرتبط بالصحة والتغذية
il y a 13 heures · J’aime · 5

Salam Bouchan
هف ان يكون التلميذ قادرا على ترويج معجم في محال النظافة
il y a 13 heures · J’aime · 1

Majda Sabri
السي عمر معك الحق كله+
il y a 13 heures · J’aime · 1

Samar Chakhrati
ان يستضمر الظواهر اللغوية المرتبطة بالوحدة
il y a 13 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
سي عمر الظاهرة ربما في المستوى 3 هناك ظواهر كثير ة ربما نتفق على واحدة
il y a 13 heures · J’aime

Rayan Afe
انتاج نص حواري بسيط في مجال الصحة والرياضة والتغدية
il y a 13 heures · Modifié · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
استاذة سمر , يجب تحديد الظاهرة اللغوية
il y a 13 heures · J’aime · 4

Ochrg Ali
التغدية والصحة والرياضة مجالات واسعة نحدد بالضبط
il y a 13 heures · J’aime · 1

Majda Sabri
لكن الاهداف لا تضمر شيئا الاستاذ يجب ان يوصح الاهداف التي ينشد تحققها عند التلاميذ
il y a 13 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
نمر للاهداف
il y a 13 heures · J’aime

Aboussama Khalid
شخصيا لاحظت العديدين في الامتحان اضافوا الامتدادات و حتى الكفايات في امتحان 2014 و انا طلبوا الاهداف كتبت الاهداف 1+1=2 الخشيبات
il y a 13 heures · J’aime · 5

Samar Chakhrati
راني مشيييت مع المستويات الأولى
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
هذا صحيح سي خالد
il y a 13 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
المطوب التركيز والاختصار
il y a 13 heures · J’aime

ابو ادم اسلام
اذن المطلوب هنا هدف او اهداف
il y a 13 heures · J’aime

وردة تيزنيت
خالد الاهداف ا وحالنا عاد نزيدو الامتدادات والكفايات
il y a 13 heures · Modifié · J’aime

Aboussama Khalid
كلما قل الكلام قلت الاخطاء
il y a 13 heures · Modifié · J’aime · 3

Salam Bouchan
سلم اتنقيط
il y a 13 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
ههه وردة
il y a 13 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
مثال للاهداف : اكتساب معجم مرتبط بالتغذيةو الصحة -استعمال الاساليب : ماذا لماذا - تعرف تقنية الحوار من خلال نماذج بسيطة ...
il y a 13 heures · J’aime · 5

Salam Bouchan
خصص لاهداف محددة
il y a 13 heures · J’aime

Omar Ouchtou
السي خالد اظن ان تلك الاضافات ادا كانت صحيحة هي من تخاق الفارق بين المتبارين في الامتحان المهني
il y a 13 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
اسمحوا لي اصحاب التعليقات التي لا استطيع الرد عليها نظرا لسيل التعليقات الكثيرة وشكرا على تفهمكم
il y a 13 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
الهدف او الاهداف التي ستختارها هي التي ستخدمها الوضعية التي ستختارها فيما بعد
il y a 13 heures · J’aime · 2

Aboussama Khalid
وردة / قالوا / هدف او اهداف خد باخف الضررين / هدف باراكا ههه
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
نعم سي عمر اذا كنت متأكدا من شي حاجة 100 ف 100 فلما لا
il y a 13 heures · J’aime

Majda Sabri
ترويج معجم وظيفي حول الصحة والتغذية
il y a 13 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
هدف او هدففين على الاكثر .
il y a 13 heures · J’aime

Abdellatif Zaidi
الهدف = تطبيق قدرة على محتوى
il y a 13 heures · J’aime · 1

Salam Bouchan
نعم سي عمر لان هذا هو التميز
il y a 13 heures · J’aime · 1

ام اية وانس
استاذ عمر سلم التنقيط واضح و اغلبية المصححين تيمشيو معاه
il y a 13 heures · J’aime · 1

Majda Sabri
استعمال الاستفهام ب: أليس/ألم
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
- أهداف الحصة : - أن يكون المتعلم قادرا على اكتساب معجم لغوي مرتبط بالصحة والتغذية .
- أن يكون المتعلم قادرا على تعرف الأسلوب : لا................ لكي لا ..............
- أن يكون المتعلم قادرا على استعمال الأسلوب المدروس في مواقف تواصلية
il y a 13 heures · Je n’aime plus · 11

Salam Mala
االأهداف: اكتساب معجم لغوي مرتبط بالصحة والتغدية تشخيص موقف حواري مرتبط بالصحة والتغدية
il y a 13 heures · Je n’aime plus · 8

Abdellatif Zaidi
المدة : 45 د
il y a 13 heures · J’aime · 2

Salam Bouchan
اظن نكتفي بما قاله ابو ادم
il y a 13 heures · J’aime · 3

Asmaa Seni
من الافضل اختيار هدف متعلق بترويج الرصيد واخر لترويج اسلوب ما والتركيز عليها في بناء الانشطة
il y a 13 heures · J’aime · 5

Abdellatif Zaidi
اذا اخترتم الاول و الثاني : 30 د
il y a 13 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
مرحبا بالذين التحقوا لتوهم
il y a 13 heures · J’aime · 2

Bairi Larbi
الأهداف فقط لتنجنب الأخطاء
il y a 13 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
بالنسبة للمستوى الثالث نركز على : معجم مرتبط بالوحدة - و الاساليب ترويجها
il y a 13 heures · J’aime · 3

Majda Sabri
لا اذا اخترتم الاول او الثاني فيستحسن كتابة 30×عدد الحصص
il y a 13 heures · Je n’aime plus · 3

ابو ادم اسلام
شكرا اخي لعربي
il y a 13 heures · J’aime · 1

Majda Sabri 30×7
il y a 13 heures · J’aime · 2

Jamal Cherfaoui
لو ركزتم على نقطة بنقطة لكان من الأفضل
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
اخي جمال نسير نقطة نقطة ياك مزربنا
il y a 13 heures · J’aime · 1

وردة تيزنيت
الى الوضعية
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
على اين بالنسبة للاهداف فيوم الامتحان يمكن ان نختار ما نريد
il y a 13 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
الوضعية التعليمية
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
الا انه لابد ان تكون صياغة الاهداف صحيحة ومرتبطة بالوضعيات
il y a 13 heures · J’aime · 2

Majda Sabri
الاهداف في الاول والثاني يجب ان تتضمن الرصيد الوظيفي (المعجم) التراكيب والاساليب والصرف والتحويل
il y a 13 heures · J’aime · 4

ابو ادم اسلام
اظن ان لم نشر الى الوسائل الديداكتيكية ه
il y a 13 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
هنا يجب التركيز اكثر لان صياغة الوضعية تطرح مشكل للعديد من الممارسين و هذه فرصة للتمرن
il y a 13 heures · J’aime · 4

Ochrg Ali
عرض صورة لتلميد تسوست اسنانه ودفع التلاميد الى التعبير
il y a 13 heures · J’aime · 1

ام اية وانس
وضعيةةالانطلاق
il y a 13 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
قبل ان ننتقل الى الوضعية او الوضعيات نشير بعجالة الى الوسائل
il y a 13 heures · J’aime

Abdellatif Zaidi
الوضعية و بعد ذلك نحدد الوسائل الديداكتيكية المعينة على انجازها
il y a 13 heures · J’aime · 4

Abdellatif Zaidi
نحترم تسلسل الامتحان في اقتراحه فهو ليس اعتباطيا
il y a 13 heures · Je n’aime plus · 4

ام اية وانس
تذكير بمرض صديقهم الاسبوع الماضي نظرا لتناوله حلويات مكشوفة تباع امام باب المؤسسة
il y a 13 heures · J’aime · 5

ابو ادم اسلام
لاحظوا الاخوان وانتبهوا من قال في خصوصيات المحيط انعدام البنية اتحتية لا يمكن له ان يذكر في الوسائل عرض شريط راه مكين الضوووووووووووووووو هههههههههه
il y a 13 heures · J’aime · 4

Asmaa Seni
يمكن استثمار مايحضره المتعلمون من اغذية خلال الاستراحة لبناء وضعية حول التغذية والصحة
il y a 13 heures · Je n’aime plus · 6

Bechar Hassan
هل يمكن الاشارة الى طريقة استعمال واختيار الوسائل وبعده نذكر الوسائل المستعملة.
il y a 13 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
ام انس و يونس جيد : سوف ابني وضعية من خلال فكرتك
il y a 13 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
باب الاجتهاد مفتوح الاخوان في الوضعيات الشرط ان تكون مرتبطة بالصحة والتغذية
il y a 13 heures · Modifié · J’aime · 1

Aboussama Khalid
كن بسيط سي حسن لاش تزيد الخدمة على راسك / طلبوا وسائل اعط وسائل
il y a 13 heures · J’aime · 3

Jamal Cherfaoui
لابد الاشارة في المواصفات إلى الفروقات الفردية --التمثلات-الخطأ...
il y a 13 heures · J’aime

Aboussama Khalid
اذا تكلمت عن طريقة الاختيار فانت دخلت علوم التربية بيذاغوجيا الوسائل التعليمية
il y a 13 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
- طرح الوضعية المشكلة الأولية : رجع أبوك من السوق، وأحضر معه الخضر والفواكه ، فأردت أن تأكل بعض حبات المشمش، فماذا قال لك أبوك ؟
il y a 13 heures · Je n’aime plus · 5

Rayan Afe
صورة//صورة تلميد ممدد على سرير المستشفى وزائر اا له من زملائه / في القسم
*نص حواري يتضمن الصديق المريض و الزائر
//دارحوار بين الصديق المريض وصديقه ***...Voir plus
il y a 13 heures · Je n’aime plus · 4

Salam Bouchan
صورة اطفال يستحمون في نهر يستغله السكان للشرب والمورد.....وبض الناس يرمون الازبال عبر عن موقفك من هذا السلوك
il y a 13 heures · J’aime · 4

Ochrg Ali
سي ريان طريقة تقليدية
il y a 13 heures · J’aime · 2

Bairi Larbi
نريد وضعية ،نحاول جميعا طرح وضعية وهل من يذكرنا بمكونات الوضعية
il y a 13 heures · J’aime · 2

Asmaa Seni
استاذ ريان هنا قدمت نصا جاهزا
il y a 13 heures · J’aime · 2

Aboussama Khalid
سي جمال الفروقات الفردية ستتم الاشارة اليها وفق الترتيب / اما التمثلات و الاخطا فالمفروض ان تكتشفها اتناء الدرس لا قبله يعني من بين الاخطاء في تحرير الجدادة ان تسرد الاخطا و التمثلات قبل ان تقوم بالدرس تم انه ليس مطلوبا منك في التمرين
il y a 13 heures · J’aime · 3

Bechar Hassan
صور لها علاقة بالمجال .كتاب التلميذ.الواح .سبورة.اوراق بيضاء.
il y a 13 heures · J’aime · 1

Jamal Cherfaoui
التعبير السليم في مجال الصحة والتغذية
il y a 13 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
اخي ريذية والصحة ان الافضل حسب رأيي المتواضع وضعية بسيطة مركزة وخصوصا مرتبطة بالمحيط الحلي وبموضوع التغ
il y a 13 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
المقاربات الحديثة تعني اعتماد مقاربة الكفايات و تفادي نص جاهز /
il y a 13 heures · J’aime · 4

Jamal Cherfaoui
وضعية تراعي محيط المتعلم
il y a 13 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
اعتماد مقاربة الكفايات يعني انك ستذكر وضعية + سياق + سند + تعليمات
il y a 13 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
الوضعـــــــــــــــة :بينما يلعب عماد مع اصدقائه , سمع صوت بائع متجول ينادي : حلويات لذيذة يا اولاد . اشترى عماد حلويات مكشوفة . في المساء اصيب بمغص شديد , و تم نقله الى المستشفى . بين لعماد الخطأ الذي ارتكبه ؟. بماذا تنصح عماد ؟
il y a 13 heures · Je n’aime plus · 9

وردة تيزنيت
احضر والدك يوم السوق الاسبوعي فواكه منتوعة فقمت باخد واحدة لتناولها فنبهتك والدتك انك سترتكب خطا في حق سلامتك الصحية,
il y a 13 heures · Modifié · J’aime · 3

Abdellatif Zaidi
السند : صورة لاطفال يلعبون . و بائع متجول يبيع حلويات مكشوفة
il y a 13 heures · J’aime · 3

Salam Bouchan
اذا كان المستوى الاول او الثانى في رايى نكتفي بالصور فقط
il y a 13 heures · J’aime · 3

Jamal Cherfaoui
وسائل مرتبطة بالوضعية الديداكتيكية
il y a 13 heures · J’aime · 2

Aboussama Khalid
دابا سي سلام تم اختيار 3 من طرف سي ابو ادم
il y a 13 heures · J’aime · 1

Ali Abou Anas SALAM
il y a 13 heures · J’aime · 3

Jamal Cherfaoui
شكل العمل =أسئلة مباشرة-مجموعات
il y a 13 heures · J’aime

Samira Hiba
من المستحسن ان تكون الوضعية بسيطة و واقعية
مثلا احضار فواكه اوخضر حلوى مكشوفة
دفعهم للحوار واستعمال الاسلوب دو تكلف
il y a 13 heures · J’aime · 2

Ochrg Ali
عرض صورة لطفل وامامه علبة شوكلاطة يلتهم منها الكثير بمادا تنصحه
il y a 13 heures · J’aime · 1

Salam Mala
خرجت من المرحاض وذهبت مباشرة لتناول الطعام نبهتك والدتك الى ضرورة غسل يديك قبل الأكل .ماذا قالت لك :؟ وماذا ينبغي عليك فعله؟
il y a 13 heures · J’aime · 5

Ali Abou Anas
سمحولي على التأخير
il y a 13 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
تمرنو على وضع وضعيات . استاذة سميرة نص الوضعية ضروري
il y a 13 heures · J’aime · 1

Salam Bouchan
الوضعيات المختارة يجب ان تتماشى مع الاهداف والمحيط ومستوى المتعلمين
il y a 13 heures · J’aime · 1

Bechar Hassan
لنتفق على وضعية معينة لتوحيد باقي المراحل
il y a 13 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
جيب بيي سي ابو انس لعل المانع خير
il y a 13 heures · J’aime · 2

Ali Abou Anas
العالم القروي: شرب ماء البئر
il y a 13 heures · J’aime · 1

Aattar Arab
ما الوضعية المعتمدة للنقاش
il y a 13 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
انظر المنشور اعلاه و المحادثة
il y a 13 heures · J’aime · 2

Ali Abou Anas
شرب ماء البئر قبل غليه
il y a 13 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
الوضعيات كثيرة واغلبها جيد ما شاء الله على الاساتذة والاستاذات
il y a 13 heures · J’aime · 3

Bairi Larbi
الوضية "عند نهاية الحصة الصباحية ،يتسابق الثلاميذ نحو المطعم لتناول وجبة غدائية بدون غسل الأيادي ،ما موقف مما فعله أصدقاؤك ،وبما تنصحهم ؟
il y a 12 heures · Modifié · J’aime · 5

ابو ادم اسلام
رجع أبوك من السوق، وأحضر معه الخضر والفواكه ، فأردت أن تأكل بعض حبات المشمش، فماذا قال لك أبوك ؟
il y a 12 heures · J’aime · 4

Abdellatif Zaidi
الوسائل الديداكتيكية :السبورة - صورة -محيط المتعلم : الوصف و الحوار ,,,
il y a 12 heures · J’aime · 4

Jamal Cherfaoui
الله يحفظ ليك ادم
il y a 12 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
اذا تكرمتم نمر للوسائل
il y a 12 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
مرحبا سي جمال
il y a 12 heures · J’aime · 1

ام اية وانس
الاسبوع الماضي قمتم بزيارة لصديقكم لماذا؟
il y a 12 heures · J’aime · 2

Bechar Hassan
اشترى اخوك علبة شكولاطة دون ان يطلع على تاريخ الصلاحية.
il y a 12 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
ملاحظة : ارجح ان جواب هذا الامتحان الافضل فيه جذاذة وليس سؤال جواب ما رأيكم ؟
il y a 12 heures · J’aime · 1

Ochrg Ali
الوسائل تكون حسب الوضعية المختارة
il y a 12 heures · J’aime · 2

Samira Hiba
اتفق معك تماما أخي عبد اللطيف ما قدمته هو فقط مثال لوضعية بسيطة بوسائل مادية من واقع المتعلم المدكور سلفا في التخطيط
il y a 12 heures · J’aime · 4

Abdellatif Zaidi
ام اية كوني سخية شوية . فصلي اكثر في الوضعية .
il y a 12 heures · J’aime · 4

Samar Chakhrati
الوسائل السمعية البصرية الحديثة اذا حددنا الوسط الحضري
il y a 12 heures · J’aime · 2

Bairi Larbi
اختيار وضعية مرتبطة بالمتعلم وواقعية ، وان تحاول تغيير سلوك ملاحظ مرتبطة بالمجال المدروس
il y a 12 heures · Modifié · J’aime · 3

Jamal Cherfaoui
تدبير الفوارق له علاقة بالانشطة المبرمجة
il y a 12 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
استاذ بشار اين هي التعليمات
il y a 12 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
ام اية اين الصحة والتغذية
il y a 12 heures · J’aime · 2

Siham Hiba
وضع فواكه امام احد التلاميذ وحلوى ومطالبة التلاميذ بتقديم نصائح له
il y a 12 heures · J’aime · 1

Rayan Afe
اعرض 5 صور غير مرتيبة لتلميد خرج من الموسسة واسترى الحلوى من ابائع المتجول وفي البيت احس بالم وحمله ابه الى المستشفى مطالبة المتعلمينبترتي و بوصف والحكي
il y a 12 heures · J’aime · 3

Salam Bouchan
هل يمكن ان نتوقف للصلاة ثم نعود
il y a 12 heures · J’aime · 5

Abdellatif Zaidi
هنا نحن بصدد وضع مكونات جذاذة .
il y a 12 heures · J’aime · 3

Bairi Larbi
الوضعية تتطلب ،السياق /الأسناد /التعليمة
il y a 12 heures · J’aime · 3

Ali Abou Anas
ُمثل تلميذان هذا المشهد: يأخذ أحد التلميذين التفاحة, و يقوم بغسلها بكوب ماء قبل تناولها.
ـ يسأل التلميذ الثاني زميله :لماذا غسلت التفاحة بالماء قبل أكلها ؟ (وقف المشهد هنا دون جواب بإيعاز من المدرس ).
il y a 12 heures · J’aime · 7

ابو ادم اسلام
سنتوقف سي سلام
il y a 12 heures · J’aime · 2

Majda Sabri
الوسائل: الاسناد ، صور اخرة تعضد الوضعية السبورة الحوار
il y a 12 heures · J’aime · 3

Bechar Hassan
هل سنشير الى الاساليب والمعجم الذي سيروج.ام نكتفي بالاشارة اليها نظريا دون تحديد أمثلة
il y a 12 heures · J’aime · 2

Ali Abou Anas
Photo de Ali Abou Anas.
il y a 12 heures · J’aime · 5

Abdellatif Zaidi
يجب الاشارة الى الاساليب و المعجم .
il y a 12 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
اذا سننتقل للسؤال الموالي اشكال العمل بعد صلاة العشاء ان شاء الله وشكرا لكم لقد كنتم رائعين
il y a 12 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
بعد قليل . ما تقطعوش
il y a 12 heures · J’aime · 3

Aattar Arab
اين مراحل الدرس ايها الاخوة
il y a 12 heures · J’aime · 1

Jamal Cherfaoui
الوضعية=الأستاذ يتناول أمام تلاميذته سالكا مجموعة من السلوكات الايجابية الصحية كغسل اليدين...
il y a 12 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
بعد 15 د ان شاء الله عودوا بسرعة
il y a 12 heures · J’aime · 2

Rayan Afe
Photo de Rayan Afe.
il y a 12 heures · J’aime · 4

Karima Chati
السلام عليكم .فين وصلتوا
il y a 12 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
وضعية مرتبطة بمجال الصحة و التغذية مرتبطة بواقع المتعلم , المستوى الثالث .,,
il y a 12 heures · J’aime · 2

Karima Chati
عفوك ملخص صغير
il y a 12 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
المجال قروي
il y a 12 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
الاهداف : اكتساب معجم مرتبط بمجال الصحة و التغذية - استعمال بنيات اسلوبية اماذا بماذا ..مثلا
il y a 12 heures · J’aime · 2

إدريس لشهب
السلام عليكم
il y a 12 heures · J’aime · 2

إدريس لشهب
أين وصلتم؟
il y a 12 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
نتابع من فضلكم .
il y a 12 heures · J’aime · 1

Siham Hiba
الوسائل
il y a 12 heures · J’aime · 1

Bairi Larbi
الووضعية نستخرج منها حوار يتضن الاسلوب ،يتم ترديده من طرف المتعلمين وتشخيصه ثم نمر الى الوضعية تقويمية من صنف الوضعية الاولى مكافئة لها نتحديد دور كل من المتعلم والمعلم في كل مرحلة ،الوسائل كذالك ،بكلام ما قل ودل
il y a 12 heures · Modifié · J’aime · 2

Ali Abou Anas
Photo de Ali Abou Anas.
il y a 12 heures · J’aime · 3

Ali Abou Anas
يجب أن تكون الوضعية ركيزة لبناء البنية الأسلوبية و التركيبية المراد تدريسها
il y a 12 heures · J’aime · 3

Abdellatif Zaidi
نعم يجب ان تتضمن الوضعية البنيات الاسلوبية و المعجمية المرتبطة بالمجال
il y a 12 heures · Modifié · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
السلام عليكم عدنا من جديد
il y a 12 heures · J’aime · 1

Ali Abou Anas
*الوسائل: تفاحة ، كوب ماء ، السبورة، الطباسير الملون و الأبيض ، كتاب المتعلم.
il y a 12 heures · J’aime · 3

Abdellatif Zaidi
اشكال العمل وال تدبير
il y a 12 heures · J’aime · 1

Rayan Afe
الوسائل حسب الوضعية المختارة
il y a 12 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
نمر للسؤال الموالي اشكال العمل وتدبير انشطة التعلم
il y a 12 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
ما ذا نعني باشكال العمل ؟؟
il y a 12 heures · J’aime · 1

Siham Hiba
العمل في مجمموعات او ثنائي حسب الوضعية
il y a 12 heures · J’aime · 3

Karima Chati
المجموعات داخل القسم
il y a 12 heures · J’aime · 3

Karima Chati 2 4....
il y a 12 heures · J’aime · 2

Bairi Larbi
اشكال العمل ،واحد يسال وأخر يجيب ،الحواربين طرفين ،التشخيص /المسرح / العصف الذهني
il y a 12 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
العمل الجماعي او الفردي او في مجموعات
il y a 12 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
فردي - ثنائي - مجموعات
il y a 12 heures · J’aime · 3

Abdellatif Zaidi
التشخيص العصف ... تقنيات للتنشيط اخي العربي
il y a 12 heures · J’aime · 4

Asmaa Seni
اشكال العمل فردي جماعي ضمن مجموعات...
il y a 12 heures · J’aime · 2

Rayan Afe
عمل ثنائي ومجموعاتوجماعي
il y a 12 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
المقصود سي العربي الجماعي الفردي او امجموعات
il y a 12 heures · J’aime · 1

Samar Chakhrati
العصف الذهني تقنية التنشيط
il y a 12 heures · J’aime · 4

ابو ادم اسلام
سي عبد اللطيف خاصك الجماعي وهو مهم جدا
il y a 12 heures · J’aime · 2

وردة تيزنيت
مجموعات عمل صغيرة
il y a 12 heures · J’aime · 5

Abdellatif Zaidi
جماعي نعم
il y a 12 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
و هو العادي
il y a 12 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
نعم اخي عبد اللطيف
il y a 12 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
ننتقل لتدبير انشطة التعلم
il y a 12 heures · J’aime · 1

Ali Abou Anas
هنا الحديث عن أنشطة التعلم إدن الجواب على شكل جدادة أليس كذلك’؟؟؟؟
il y a 12 heures · J’aime · 4

Siham Hiba
نعم
il y a 12 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
اذا تكرمتم سأقترح عليكم جذاذة اعددتها تتضمن كل الاسئلة السالفة
il y a 12 heures · J’aime · 7

Salam Mala
ليس من الضروري حذاذة
il y a 12 heures · J’aime · 2

Karima Chati
أنشطة التعلم يعني المعلم
il y a 12 heures · J’aime · 2

Aboussama Khalid
سي باري هدوك تقنيات التنشيط
il y a 12 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
اشكال العمل فردي / جماعي / مجموعات و الله اعلم
il y a 12 heures · J’aime · 5

ام اية وانس
تفضل استاذ ابو ادم
il y a 12 heures · J’aime · 2

Siham Hiba
لا بل انشطة المتعلم
il y a 12 heures · J’aime · 4

Ali Abou Anas
ابو ادم خلي حتى الأخير
il y a 12 heures · J’aime · 2

Bairi Larbi
اشكال العمل صحيح جماعي فردي وفق اية تقنية للتنشيط ،نقول بشكل جماعي باستعمال تقنية التنشيط العصف الذهني
il y a 12 heures · J’aime · 4

Karima Chati
يعني ماشي جدادة
il y a 12 heures · J’aime · 2

Samira Hiba
اخترتم المستوى الثالث اليس كذلك؟
il y a 12 heures · J’aime · 4

Siham Hiba
ضروري الجذاة
il y a 12 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
نعم الاخت سميرة
il y a 12 heures · J’aime · 1

Samira Hiba
ادن العمل بمجموعات صغيرة أفضل لانهم مطالبون بتحديد متحكمات الاسلوب تم النسج على منواله
il y a 12 heures · Modifié · J’aime · 2

Aboussama Khalid
في الامتحان الجدادة اختيار فقط و ليس ضرورة يمكنك الاجابة سؤالا سؤالا او ضمن جدادة تجمع كل ما طلب شريطة ان يكون واضحا للمصحح
il y a 12 heures · J’aime · 5

ابو ادم اسلام
هذ الامتحان الافضل فيه الجواب عبارة عن جذاذة اما بعض الامتحانات الافضل سؤال سؤال
il y a 12 heures · J’aime · 3

وردة تيزنيت
لكن كيف نميز
il y a 12 heures · J’aime · 2

Ali Abou Anas
تدبير الفوارق الفردية : الاهتمام بالمتعثرين اعتبار مبدأ الإنصاف في توزيع الأسئلة
il y a 12 heures · J’aime · 4

Abdellatif Zaidi
المهم ان تحدد المطلوب من ك بشكل واضح
il y a 12 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
نعم كريمة ليس جدادة بالضرورة هي فقط زواق و ليس واجب و يمكنكم الرجوع للاجوبة الرسمية فقد سطرت جدولا و ليس جدادة بل لافقط رتبت الاجوبة كما هي مطروحة و فرق كبير لانة الجدادة فيها اضافات اخرى ليست مطلوبة في هدا الامتحان
il y a 12 heures · J’aime

Karima Chati
اشكال العمل هي أنشطة المتعلمين أثناء الدرس وما يقومون به
il y a 12 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
تميزين ماذا وردة
il y a 12 heures · J’aime

ابو ادم اسلام
ننتقل لسؤال تدبير الفوارق الفردية
il y a 12 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
انتظروا
il y a 12 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
اشكال العمل كريمة هي طريقة التي ستعملين بها مع التلاميذ و ليس الانشطة
il y a 12 heures · J’aime · 1

وردة تيزنيت
في رسم جدادة ام لا
il y a 12 heures · J’aime · 1

Salam Mala
الذي يظهر أن الصواب الاجابة عن طريق جذاذة لأنه قال في بداية السؤال خطط. والتخطيط يشير الى الاعداد الذي هو الجذاذة
il y a 12 heures · Je n’aime plus · 4

Karima Chati
الدليل ص 83
il y a 12 heures · J’aime · 1

Rayan Afe
نمودج لجدادة
Photo de Rayan Afe.
il y a 12 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
تدبير الانشطة هو كيف تدبر الوضعية التي اقترحتها , الخطوات المنهجية التي اتبعتها . انشطة الستاذ و المتعلمين و تقنية التنشيط
il y a 12 heures · J’aime · 3

Ali Abou Anas
دابى جدادة أو لا لا ؟؟؟؟
il y a 12 heures · J’aime · 1

Bairi Larbi
تدبير الفوارق " تكرار الجواب ناعادة صياغة الجواب نطرح السؤال ،تقديم الجواب المتميزون يقدموم الجواب المثعثرون يكررون الجواب المتوسطون يعيدون صياغة الجواب
il y a 12 heures · J’aime · 2

Siham Hiba
كيف نميز بين امتحان يتطلب جذاذة واخر لا
il y a 12 heures · J’aime · 2

Aboussama Khalid
نعم صحيح سلام / السؤال يشير بوضوح ل خطط/ بمعنى سطر جدادة
il y a 12 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
سي ابو انس هذ الامتحان بالضبط جذاذة
il y a 12 heures · J’aime · 4

Samira Hiba
تكوين مجموعات غير متجانسة
فرض ميثاق للعمل كل واحد يعبر عن رأيه ثم تناقش من طرف اعضاء المجموعة تم يتفقون غلى الجواب الذي يقدمه المقرر
il y a 12 heures · J’aime · 3

وردة تيزنيت
هدا هو عند سهام ياخالد
il y a 12 heures · J’aime · 1

Rayan Afe
جدول وجمع فيه جوبة الااسئلة
il y a 12 heures · J’aime · 1

إدريس لشهب
سي خالد وردة تسأل متى نكون مطالبين بجذاذة ومتى نجيب عن كل سؤال لان سي ابو ادم قال في بعض الامتحانات يجب الجواب بجذاذة
il y a 12 heures · J’aime · 2

Aboussama Khalid
مثلا في هذا الامتحان قال خطط بوضوح
il y a 12 heures · J’aime · 3

Aboussama Khalid
اذن نسطر جدادة
il y a 12 heures · J’aime · 3

وردة تيزنيت
سمحوا لي مقدرت نركز فالسؤال اخالد
il y a 12 heures · J’aime · 2

Bairi Larbi
تدبير الفوارق "انتاج جمل تتضمن الاساليب من طرف المتميزون ،المثعثرن يكررون المتوسطون يعيدون الصياغة ،الكل يشارك حسب قدراته
il y a 12 heures · Je n’aime plus · 5

Aboussama Khalid
في امتحانات اخرى يقول لك حدد بصفة عامة و هنا يمكنك ان تجيب سؤالا سؤالا
il y a 12 heures · J’aime · 4

Abdellatif Zaidi
انا ساختار العمل في مجموعات تشكيل مجموعات من اربعة افراد . طرح الوضعية . قراءتها .- 5 د
il y a 12 heures · J’aime · 4

Ali Abou Anas
تدبير الفوارق وذلك باعتماد مبدأ التنويع و التدرج
il y a 12 heures · J’aime · 5

Karima Chati
وضح الله يخليك
il y a 12 heures · J’aime · 1

Rayan Afe
تدبير الفوارق باشراك الجميع في العمل المجموعاتي كل واحد حسب مساهماته
il y a 12 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
تحديد مقرر عن كل مجموعة . كل مجموعة تجيب عن التعليمات و تروج البنيات الاسلوبية التالية : لماذا مااذا - المعجم التغذية حلويات مرض مستشفى طبيب ...
il y a 12 heures · J’aime · 3

Aboussama Khalid
تدبير الفوارق اي كيف تتعامل تقنيا مع الفروقات الفرديات/ القسم عموما تكون فيه 3 فئات / ما الذي ستقدم لكل فئة اذن
il y a 12 heures · J’aime · 2

Siham Hiba
تنويع الاساليب حسب مستوى المتعلمين
il y a 12 heures · J’aime · 3

Ali Abou Anas
مبدأ التنويع : تنويع المحتوى و تنويع الاساليب حسب مستوى المتعلمين تنويع الاسائلة حسب مستوى المتعلمين
il y a 12 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
لقد نشرت نموذج جذاذ ة على الصفحة يمكنكم الاطلاع عليها
il y a 12 heures · J’aime · 4

Siham Hiba
التدرج من الاساليب السيطة الى الاساليب المركبة
il y a 12 heures · J’aime · 2

Khadija Qobbaty
إذا كرر المتعثرون الجواب هذا لا يعني إشراكهم في الانتاج اذن؟
il y a 12 heures · Modifié · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
المهم هنا الوضعية ديداكتيكية .
il y a 12 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
من بعد انتم مطالبون بوضعية تقويمية , ثم التعثرات فوضعيات للعلاج يعني الدعم ,
il y a 12 heures · J’aime · 1

Bairi Larbi
هنا في هدا الدرس لا نتحدث عن تعدد الاساليب هنا اسلوب واحد محدد سلفا ضمن الاهداف
il y a 12 heures · Modifié · J’aime · 3

Abdellatif Zaidi
لذلك لا تتحدثو عن التعثر في الوضعية الاوالى لانكم لم تقوموا بعد
il y a 12 heures · J’aime · 3

Samira Hiba
ما الفرف بين الانتاج واعادة الصياغة
il y a 12 heures · J’aime · 3

Bairi Larbi
الفرق بينهما الانتاج شيء جديد،أما إعادة الصياغة الإحتفاظ بمضمون المنتوج والتعبير عنه ألفاظ اخرى
il y a 11 heures · Modifié · J’aime · 5

Khadija Qobbaty
إعادة الصياغة هي أيضا إنتاج لكن إذا كرر جواب يزميله فهذا ليس إنتاج
il y a 12 heures · Modifié · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
الوضعيات 3 الاولية والوسيطية والختامية
il y a 12 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
وضعية مشكلة أولية :
5 د
الهدف : اثارة دافعية وتحفيز المتعلمين للإهتمام بموضوع الدرس .
il y a 11 heures · J’aime · 2

Aboussama Khalid
التكرار بهدف الترسيخ خديجة و هذا معمول به في التعبير
il y a 11 heures · J’aime · 3

Samira Hiba
نحن نتكلم عن أسلوب محدد
il y a 11 heures · J’aime · 1

وردة تيزنيت
الصياغة انتاج جمل اخرى بنفس الاسلوب
il y a 11 heures · J’aime · 3

Bechar Hassan
تدبير الفوارق الفدردية. تنويع الاسئلة من حيث الصياغة.الكتابة على السبورة عنما يقتضي الامر ذلك مراعاة انماط التعلم عند المتعلمين بصريين سمعيين.
il y a 11 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
وضعية مشكلة وسيطية :
30 د
الهدف: تحديد المتحكمات والنسج على منوالها : ...Voir plus
il y a 11 heures · J’aime · 3

Siham Hiba
في التعبير الشفهي يكون التقويم متزامن مع انتاات المتعلمين
il y a 11 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
وضعية مشكلة ختامية:
10 د
الهدف : التعبير الحر باستعمال متحكمات الأسلوب
il y a 11 heures · J’aime · 4

Bairi Larbi
مثال قدم متعلم "اغسل التفاح لكي لا امرض ،اعادة صياغتها انظف ااتفاح بالماء حفاظا على صحتي
il y a 11 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
لا تنسوا انها حصة تعبير شفهي .
il y a 11 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
لا تنسوا التقويم باشكاله .
il y a 11 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
الوضعية 1 التقويم أسئلة وأجوبة تؤسس للدرس
il y a 11 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
الوضعية 2 التقويم تقويم تكويني يواكب بناء الوضعيات المشكلة الوسيطية :
- تملك ثوابت الاسلوب والتحكم فيها....Voir plus
il y a 11 heures · J’aime · 3

إدريس لشهب
التعبير الشفهي بالسنة الثالثة نحن ملزمون باستعمال البنية الأسلوبية موضوع الدرس
il y a 11 heures · J’aime · 1

Salam Mala
تدبير الزمن والفضاء؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
il y a 11 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
الوضعية 3 التقويم الحرص على مشاركة اكبر عدد من المتعلمين مع التركيز على المتعثرين منهم .
il y a 11 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
هنا ليس لدينا نص قرائي لدينا وضعيىة يجب الاشتغال عليها . استخراج الاسلوب منها و ترويجه
il y a 11 heures · J’aime · 4

Rayan Afe
البنيات الاسلوبية والتركيبيةوالرصيد
il y a 11 heures · J’aime · 1

Samira Hiba
اختبار جملة او جمل من انتاج المتعلين
مطالبتهم بتحديد المتحكمات /المجموعات/
بعد المناقشة الجماعية تكتب على السبورة تم ينسجون علىمنوالها
il y a 11 heures · J’aime · 2

Ali Abou Anas
2ـ وضعية لتقويم مدى تحقق الهدف / الأهداف:
ـ خلق وضعية على شكل مسابقة بين المجموعات لإضفاء المتعة على التعلم
il y a 11 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
اذا تكرمتم ونظرا لعامل الزمن نمر ل تدبير الزمن والفضاء
il y a 11 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
تدبير الزمن يعني الحصة الزمنية لكل وضعية
il y a 11 heures · J’aime · 2

Bairi Larbi
الزمن يوضع امام كل مرحلة ما تتطلبه من الوقت
il y a 11 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
دبير الزمن : 45 دقيقة يجب توزيعها على مراحل الحصة .
il y a 11 heures · J’aime · 4

ابو ادم اسلام
نعم اخي العربي
il y a 11 heures · J’aime · 1

إدريس لشهب
الزمن تقسيم 45 دقيقة على مراحل الدرس وفق ما سبق وقمتم به
il y a 11 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام 5+30+10=45
il y a 11 heures · J’aime · 2

Ali Abou Anas
وضعية مشكلة أولية 5 د الوضعيـات الوسيطيـــــة:
(30 د ) وضعية مشكلة ختامية: (10 د)
il y a 11 heures · J’aime · 9

Salam Mala
تفادى وضعيات الجلوس النمطية التقليدية ضمن صفوف لأنها تشجع على التلقين و الأستاذية، و الانتقال نحو العمل في وضعيات جلوس بيداغوجية تيسر التواصل بين مجموعة القسم الكبرى،كالجلسة الدائرية أو الجلسة وفق حذوة الفرس.
il y a 11 heures · J’aime · 9

Bairi Larbi
الفضاء "الشكل المعتمد لجلوس المتعلمين /مائدة /الشكل التقليدي /ابدع يا اخي
il y a 11 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
تدبير الفضاء
il y a 11 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
ابدع ابدع سي العربي
il y a 11 heures · J’aime · 1

Khadija Qobbaty
سلام ماذا تقصد ب وفق حذوة الفرس؟
il y a 11 heures · J’aime · 1

Ali Abou Anas
بحال U
il y a 11 heures · J’aime · 3

Abdellatif Zaidi
تدبير الفضاء / العمل في مجموعات مشكلة من اربعة متعلمين .
il y a 11 heures · J’aime · 2

Samira Hiba
تدبير الفضاء حسب تقنية التنشيط المختارة
il y a 11 heures · J’aime · 2

Khadija Qobbaty
اااه شكراا
il y a 11 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
حذوة الفرس يعني تشكيل الطاولات على شكل U
il y a 11 heures · J’aime · 4

ابو ادم اسلام
اذا تفضلتم نمر للسؤال 2 ونستمر حتى نكمل الامتحان وفي نعطي الاخير نقدم ملاحظات حول الجذاذة ما رأيكم
il y a 11 heures · Modifié · J’aime · 2

Karima Chati
الأخير الله يخليكم ملخص
il y a 11 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
وضعية او وضعيات تقويمية
il y a 11 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
ولكن لتقويم مدى تحقق الاهداف السابقة
il y a 11 heures · J’aime · 1

Salam Mala
سبق ذكر الوضعيات التقويمية من طرف ابو أدم
il y a 11 heures · J’aime · 1

Bechar Hassan
وضعية تقويمية مشابهة ومكافئة للوضعية التعلمية.
il y a 11 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
تلك وضعيات ديداكتيكية
il y a 11 heures · J’aime · 1

Ali Abou Anas
2ـ وضعية لتقويم مدى تحقق الهدف / الأهداف:
ـ خلق وضعية على شكل مسابقة بين المجموعات لإضفاء المتعة على التعلم
il y a 11 heures · J’aime · 3

Bechar Hassan
هل يمكن الاكتفاء بجذاذة نظرية دون تفاصيل متعلقة بالمحتويات؟
il y a 11 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
2- وضعية أو وضعيات لمعرفة مدى تحقق الأهداف :
توزيع صور تحمل مشاهد على المجموعات (طفل يأكل تفاح غير نظيف ، طفل في اعلى الشجرة ويتناول ثمارها، طفل مريض عند الطبيب ، طفل سمين يأكل بشراهة .........) ودفع المتعلمين باستعمال تقنية الحوار الى تكوين أكبر عدد من الجمل المفيدة حول موضوع الصحة والتغذية ، على أن يضمنوها متحكمات الأسلوب المدروس
il y a 11 heures · J’aime · 7

Siham Hiba
ياكل اخوك دون ان يغسل يديه انصحه موظفا الاساليب المدروسة
il y a 11 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
لابد سي حسن من الاشارة اى الانشطة الفعلية للاستاذ والمتعلم
il y a 11 heures · J’aime · 2

إدريس لشهب
ما يشترط في الوضعيات التقويمية هو ان تراعي اختلاف مستويات المتعلمين بمعنى ان تخاطب الفئات الثلاث متفوقون متوسطون متعثرون
il y a 11 heures · J’aime · 3

Karima Chati
عرض كل مجموعة لنص صغير مستخدمين الأساليب
il y a 11 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
نعم الاقتراحات كثيرة لكن الشرط الوحيد ان تكون مرتبطة بالاهداف
il y a 11 heures · J’aime · 1

Rayan Afe
التعبير عن صور باراى ايحابية او سلبية
il y a 11 heures · J’aime · 3

Khadija Qobbaty
و كذلك يجب ان تراعي أهداف الحصة
il y a 11 heures · Modifié · J’aime · 2

Ali Abou Anas
نص ؟؟؟؟؟
il y a 11 heures · J’aime · 2

Aboussama Khalid
نقوم بتقويم الاهداف / تنبيه
il y a 11 heures · J’aime · 2

Aboussama Khalid
ما وضعناه في الاهداف هو موضوع التقويم
il y a 11 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
الوضعية ليس بالضرورة نص ابو انس
il y a 11 heures · J’aime · 3

Aboussama Khalid
اذا طلبت وضعية فهذا يعني ان السؤال المبتاشر غير مقبول
il y a 11 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
السند : صورة لعماد في المستشفى رفقة اصدقائه الذي حجوا لزيارته . و اطلب منهم تكملة حوار معين بوضع و الكلمات والاساليب الناقصة . او انتاج حوار بشكل جماعي او فرادى من خلال المشهد .
il y a 11 heures · J’aime · 2

Rayan Afe
قدم مجموعة من النصائح لصديقك صادفته اشترى قطغ من الحلوى لما لها ماثار على اسنانه
il y a 11 heures · J’aime · 1

Aboussama Khalid
سياق + سند + تعليمات= وضعية
il y a 11 heures · J’aime · 2

Ali Abou Anas
نعم لهذا وضعت علامة استفهام
il y a 11 heures · J’aime · 1

وردة تيزنيت
اعطاء المتعلم اغدية او ماء ملوث ودعوتهم الى التعبير باستخدام الاساليب
il y a 11 heures · J’aime · 1

Bechar Hassan
اقتراح وضعية تتضمن المعجم و المتحكمات المرتبطة بمجال التغذية والصحة
il y a 11 heures · J’aime · 1

Ali Abou Anas
المستشفى : في العالم القروي ؟؟؟؟؟؟؟
il y a 11 heures · J’aime · 3

Abdellatif Zaidi
نعم . مركز صحي
il y a 11 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
لما لا
il y a 11 heures · J’aime · 2

إدريس لشهب
في دروس التعبير يجب دائما ان نعطي الأولوية للوضعيات الحية ما أمكن
il y a 11 heures · J’aime · 3

Abdellatif Zaidi
لقد تغير مفهوم العالم القروي اليوم اسي علي
il y a 11 heures · J’aime · 4

Abdellatif Zaidi les centres sanitairessont partout . كاينة ولا لا
il y a 11 heures · J’aime · 2

وردة تيزنيت
عبداللطيف هل يمكن ان نقول مستوصف
il y a 11 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
نمر للسؤال الاخير من فضلكم
il y a 11 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
مركز صحي او مستوصف استدرك
il y a 11 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
تحية خالصة لسي الزايدي
il y a 11 heures · J’aime · 2

Siham Hiba
صعوبة 1 التعبير الدارجة
il y a 11 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
صعوبتين رئيسيتين ونشاط داعم لكل منهما
il y a 11 heures · J’aime · 1

Siham Hiba
او بالامازيغية
il y a 11 heures · J’aime · 2

Ali Abou Anas
صعوبة الازدواج اللغوي: تشبع المتعلمين بالنسق اللغوي الدارج (اللسان الدارج
il y a 11 heures · J’aime · 4

Rayan Afe
صفبعد العرض صورة مستوصف وادكر بعض الخدمات التي يقوم بها موطفا رصيدك المكتسب (الفحص-ادوية -حقن-ممرضة....ا
il y a 11 heures · Modifié · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
اين التغذية سي ريان
il y a 11 heures · J’aime · 2

Karima Chati
تركيب جملة مفيدة عند بعض المثعثرين
il y a 11 heures · J’aime · 2

Khadija Qobbaty
لكن هذه صعوبة عامة ليست خاصة بالحصة؟
il y a 11 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
راه الصحة والتغذية
il y a 11 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
اقترحوا من فضلكم الصعوبات
il y a 11 heures · J’aime · 2

Zora Mido
ضعف الموارد المتعلقة بالمجال لدى المتعلم
il y a 11 heures · J’aime · 1

Siham Hiba
توظيف الاساليب المدروسة في جمل خارج الرصيد المرتبط بالتغذية
il y a 11 heures · J’aime

Rayan Afe
التدخل العمليات العقلية //التفكيربلغة الامازيغية والتعبير بالفصحى////استعمال اللغة الفصحى يندرج في القسم فقط//
il y a 11 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
نعم ضعف المكتسبات
il y a 11 heures · J’aime · 1

وردة تيزنيت
صعوبة انتاج جمل باستخدام الاسلوب
il y a 11 heures · J’aime · 1

Salam Mala
صعوبة استعمال البنيات الاسلوبية المدروسة
il y a 11 heures · J’aime · 6

ابو ادم اسلام
الازدواج اللغوي
il y a 11 heures · J’aime · 3

إدريس لشهب
الخلط بين الفعل و الحرف و الاسم
il y a 11 heures · J’aime · 2

Bairi Larbi
الصعوبات مرتبطة بالحصة "يمكن ان نجد كما في حالة الجدادة المقدمة من طرف الأخ ،عدم القدرة عللى التمييز بين الفواكه والخضر "
il y a 11 heures · Modifié · J’aime · 1

Rachid Madridista
ضعف الرصيد المعجمي
il y a 11 heures · J’aime · 2

Rayan Afe
فقر الوسط الغوي للاسرة لضعف المستوى الثقافي والاقتصادي والاجتماعي للاسرة
il y a 11 heures · J’aime · 1

Siham Hiba
عدم توظيف الرصيد المدروس
il y a 11 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
هذا الازدواج اللغوي باش ذكروها مزيان يمكن ندعموها او نتجاوز هذه الصعوبة بالاغماس اللغوي وا لي مزال متعشاو راه ماشي التغماس المرققققققققي راه التغماس اللغوي
il y a 11 heures · J’aime · 3

Rayan Afe
هوالتكلم بالفصحى في القسم والمؤسسسة والبيت
il y a 11 heures · J’aime · 2

Karima Chati
ماهو الاغماس الغوي
il y a 11 heures · J’aime · 2

Bechar Hassan
ضعف الرصيد اللغوي في مجال التغذية والصحة. عدم القدرة على توظيف المتحكمات لانتاج عبارات مرتبطة بالمجال.
il y a 11 heures · J’aime · 5

Bairi Larbi
الاسلوب المعتمد لا ...... لكي لا .......................الفعل الذي بعهم يلزمه حركة اعرابية الجزم
il y a 11 heures · J’aime · 3

إدريس لشهب
ههههههههههالإغماس اللغوي الحرص على التواصل باللغة العربية داخل المؤسسة في جميع الأنشطة
il y a 11 heures · J’aime · 2

Salam Bouchan
ضعف الرصيد بالنسبة لاطفال العالم القروي
il y a 11 heures · J’aime · 2

Rayan Afe
الخجل
il y a 11 heures · J’aime · 2

Zora Mido
و لكن المطلوب في السؤال هو اقتراح انشطة
il y a 11 heures · J’aime · 1

Rachid Madridista
استعمال العربية فقط ذاك هو الاغماس الغوي
il y a 11 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
صعوبة توظيف الاسلوب
il y a 11 heures · J’aime · 4

Abdellatif Zaidi
انا لم - اغمس - بعد
il y a 11 heures · J’aime · 3

Karima Chati
تبارك الله عليكم
il y a 11 heures · J’aime · 1

إدريس لشهب
صعوبة عدم التمييز بين الأزمنة
il y a 11 heures · J’aime · 2

Zora Mido
هل يعتبر الاغماس من الانشطة
il y a 11 heures · J’aime · 2

Bechar Hassan
الحل : التدرج في تناول المتحكمات.
il y a 11 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
نوصيكم هذ التغماس متنساوها نهار الامتحان غير ابان ليكم التعبير الشفوي كولو عندنا واحد الصعوبة مع التغماس
il y a 11 heures · J’aime · 1

Salam Bouchan
للعلاج ترتيب بع ض الكلمات لانشاء جمل مفيدة
il y a 11 heures · J’aime · 3

Abdellatif Zaidi
ابو ادم اثرت نقطة الاغماس اللغوي , عليك تفسيرها
il y a 11 heures · J’aime · 1

إدريس لشهب
عدم التمييز بين النفي و الإثبات
il y a 11 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
الحل كثرة استعمال ااساليب في جمل
il y a 11 heures · J’aime · 3

Rayan Afe
المعلجة //اتوطيف الغة العربية الفصحى في حميع المواد والفضاءات
il y a 11 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
اظن اننا استوفينا الموضوع من جميع جوانبه
il y a 11 heures · J’aime · 1

Salam Bouchan
ترتيب جمل لانشاء نص
il y a 11 heures · J’aime · 2

Bechar Hassan
استعمال لغة عربية فصيحة في جميع المواد وكل فضاءات المؤسسة
il y a 11 heures · J’aime · 3

Siham Hiba
بالنسبة للانشطة الداعمة 1 الاغماس اللغوي 2 تنويع الامثلة بالنسبة للاساليب
il y a 11 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
اتمنى ان نكون قد استفدنا جميعا
il y a 11 heures · J’aime · 2

Karima Chati
عساكم شئ ملخص
il y a 11 heures · J’aime · 1

Salam Bouchan
دائما الارتباط بالموضوع والاهداف
il y a 11 heures · J’aime · 1

Bairi Larbi
داكشي ديال العامية والتغماس صحيح ،لكن ايجاد صعوبات مرتبطة بالمجال ا،وثاتير الاساليب على الافعال من ناحية الإعرابية
il y a 11 heures · J’aime · 4

Rayan Afe
توطيف الصويرات والبطاقات للتعبير عن وضعيات بسيطة
il y a 11 heures · J’aime · 3

Khadija Qobbaty
أرجوكم من منكم يدرس المستوى الثالث عربية أحتاج لمساعدة؟
il y a 11 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
من فضلكم نموذج متكامل لجواب هذا الامتحان الان نشرته في المجموعة لا تنسوا ابداء ملاحظاتكم ولا تنسونا من خالص دعائكم
il y a 11 heures · J’aime · 4

Karima Chati
شكرا
il y a 11 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
الاخت كريم موجود الان في المجموعة
il y a 11 heures · J’aime · 1

Bechar Hassan
ضعف الرصيد اللغوي : الاستعانة بالصور لتشجيع المتعلمين على التعبير
il y a 11 heures · J’aime · 2

Bairi Larbi
الحل هو طرح وضعيات الدعم لكل صعوبة
il y a 11 heures · J’aime · 1

Rayan Afe
استودكم الله الى الغد انشاء الله وشكرا للجميع
il y a 11 heures · J’aime · 2

Karima Chati
جزاك الله ألف خير كريمة
il y a 11 heures · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
لقد كنتم اكثر من رائعين في هذه الليلة وفي هذا العرس التربوي
il y a 11 heures · J’aime · 3

Rachid Madridista
الاغماس يفترض انه موجود ومع ذلك تجد التلميذ غير قادر على التعبير.
il y a 11 heures · J’aime · 1

Salam Mala
شكرا جزيلا للجميع السلام عليكم
il y a 11 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
المهم . كل صعوبة او تعثر ترصدون له علاجا معينا لعلاجه ,
il y a 11 heures · J’aime · 2

Karima Chati
مشروع المؤسسة عندنا على التعبير الشفهي
il y a 11 heures · J’aime · 2

Karima Chati
افدتمونا
il y a 11 heures · J’aime · 1

وردة تيزنيت
ابو ادم شكرا على التسيير والافادة وللجميع كدلك
il y a 11 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
Photo de Abdellatif Zaidi.
il y a 11 heures · J’aime · 1

Rachid Madridista
هكذا يحول رجال التعليم هذه الشبكة الى وسيلة للافادة حفظكم الله
il y a 11 heures · Je n’aime plus · 3

ابو ادم اسلام
شكرا لك الاخت وردة اتمنى ان اكون عند حسن ظن الجميع
il y a 11 heures · J’aime

ابو ادم اسلام
شكرا لك اخي رشيد
il y a 11 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
بالنسبة لمشروع المؤسسة في صيغته الحالية . اذا اخترتم التعبير الشفهي كاولوية فحبذا لو اضفتم القراءة ايضا لانها من التعلمات الاساس التي تخدم الكفاية التواصلية . موفقين
il y a 11 heures · J’aime · 2

Rachid Madridista j`aimerais bien etre aussi actif que vous mais je trouve enormement de difficulte a ecrire vite comme vous
il y a 11 heures · J’aime · 4

ابو ادم اسلام
شكرا لكم جميعا وليلتكم سعيدة
il y a 11 heures · J’aime · 1

Bechar Hassan
شكرا جزيلا للجميع .اسرة تعليمية بكل ما تحمله الكلمة من معنى.
il y a 11 heures · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
اسرة في العالم الافتراضي ولكن اصبح للفايسبوك معنيى اخر غير مضيعة الوقت
il y a 11 heures · Je n’aime plus · 4

Abdellatif Zaidi petit à petit prof Rachid tu auras surement cette habileté /
il y a 11 heures · J’aime · 2

Karima Chati
صعوبات في الإجراءات
il y a 11 heures · J’aime

Rachid Madridista En tout cas ça fait vraiment plaisir de voir combien vous vous efforcer pour nous eclairer le chemin.lah ijazik bikhir
il y a 11 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
الاجراءات هي الحلقة الاساس لانها يجب ان تنطلق من الواقع و تخدم الاهداف . مفتاح مشروع المؤسسة هو الواقعية . اضافة الى التاثير و المنهجية المبسطة المبنية على مراحله الاربعة
il y a 11 heures · J’aime · 3

Abdellatif Zaidi
دمتم مبدعات و مبدعين و ليلة سعيدة .
il y a 11 heures · J’aime · 2

Karima Chati
شكرا
il y a 11 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
ليلتك سعيدة سي الزايدي
il y a 11 heures · J’aime · 2

Ali Abou Anas ABOU Adam
Photo de Ali Abou Anas.
il y a 11 heures · J’aime · 5

Salam Bouchan
شكرا لكم لقد افدتمونا جزاكم الله خيرا
il y a 11 heures · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
Photo de Abdellatif Zaidi.
il y a 11 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
الله اعطيك الصحة سي ابو انس انت دائما في الموعد
il y a 11 heures · J’aime · 1

Bairi Larbi
اابو ادام "ملاحظات بخصوص الجدادة ،لم تقدم نتظيم الفظاء ، تدبير الفوارق ، صياغة الوضعيات التقويم بشكل صحيح اسياق /السند /التعليمة /تقنيات التنشيط /بارك عليك ناجح ناجح
il y a 11 heures · Modifié · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
الله ابارك فيك اخي العربي من فمك لربي في هذ الليلة المباركة الله اجيب لينا النجاح كامليين كلشي اللي حضر اليوم
il y a 10 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
لقد اطلعت على مقترح اجابتك . رائع اتخذت من التدريس بالكفايات مرجعية بيداغوجية له و انطلقت من وضعيات حقيقية مرتبطو بالبيئة المحلية لتلاميذك , مع حرصك على تدبير زمكاني مناسب للفوارق الفردية . بنقص الجواب الاخير الخاص بااصعوبات التي ابان عنها التقويم و طرق معالجتها . دمتم مبدعين
il y a 10 heures · Modifié · J’aime · 2

Rachid Madridista Amine lah iwafaqkom jami3an
il y a 10 heures · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
شكرا جزيلا سي عبد اللطيف واخي رشيد
il y a 10 heures · J’aime · 2

Bairi Larbi
نجاح ف الحياة والمهنة ووالدنيا والأخرة
il y a 10 heures · J’aime · 3

Bairi Larbi
هل لديكم نمودج رسالة التزكية لووج مركز التكوين
il y a 10 heures · J’aime

ابو ادم اسلام
سارى ان كانت متوفرة عندي سننشرها على المجموعة اخي العربي
il y a 10 heures · J’aime · 2

Abdellatif Zaidi
بالنسبة للرسائل و cv و المقابلات الشفهية ... لها حصة كاملة ان شاء الله .
il y a 10 heures · J’aime · 2

Rachid Madridista Lah ijazikom ikhwati pour le sens de partage et de soutien dont vous faites preuve chaque jour.
il y a 10 heures · J’aime

عبد المالك المرابط
الشكر والتقدير لكمhttps://www.facebook.com/photo.php?f...2178452&type=1