ما الهدف من الاستمارة الجديدة الصادرة عن وزارة "بنموسى"؟! - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



دفاتر مقالات الرأي والتقارير الصحفية التربوية هنا نرتب أهم وآخر مقالات الرأي والتقارير الصحفية الواردة بالصحافة الوطنية والمتعلقة بموضوع التربية والتعليم

أدوات الموضوع

الصورة الرمزية nasser
nasser
:: مراقب عام ::
تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 72,998
معدل تقييم المستوى: 7521
nasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميز
nasser غير متواجد حالياً
نشاط [ nasser ]
قوة السمعة:7521
قديم 31-05-2022, 11:04 المشاركة 1   
سؤال ما الهدف من الاستمارة الجديدة الصادرة عن وزارة "بنموسى"؟!

ما الهدف من الاستمارة الجديدة الصادرة عن وزارة "بنموسى"؟!

الثلاثاء 31 مايو 2022 م
/ 30 شوال 1443 هج

من بين المفارقات الغريبة التي لا نعثر لها على مثيل في بلد آخر غير المغرب، باعتباره بلد الاستثناء كما يحلو للبعض أن يصفه، أنه بعد أزيد من خمسة عقود من استنزاف الكثير من الجهد والميزانيات المالية الضخمة من أموال دافعي الضرائب، في محاولات إصلاح وإعادة إصلاح منظومة التربية والتعليم، وما تطلبه الأمر من استيراد البرامج وإعداد المخططات الاستعجالية، بدعوى السعي نحو إحداث نهضة تربوية تجعل المدرسة المغربية ذات جاذبية، لتكون في مستوى تطلعات الجماهير الشعبية وتستجيب لانتظاراتها.

إذ أنه بعد الشروع في تفعيل الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015/2030 التي سبق للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، أن سارع إلى بلورتها قصد إرساء مدرسة وطنية حديثة قوامها الإنصاف والجودة وتكافؤ الفرص. مدرسة تكون في صلب المشروع المجتمعي، قادرة على الاضطلاع بأدوارها في ضمان حق التربية والتعليم للجميع، خلق مواطن الغد وصقل مواهبه، تنمية معارفه والارتقاء بقدراته، حتى يساهم بفعالية في تحقيق أهداف التنمية البشرية والمستدامة.

وبعد صدور التقرير العام للجنة النموذج التنموي الجديد، التي أسند ملك البلاد محمد السادس مهمة رئاستها لسفير المغرب بالعاصمة الفرنسية باريس سابقا، ووزير التربية الوطني والتعليم الأولي والرياضة حاليا شكيب بنموسى. التقرير الذي كشف في شقه المتعلق بإصلاح نظامنا التعليمي، عما ينبغي القيام به لإنشاء مدرسة مغربية تستطيع تمكين المتعلم من اكتساب المهارات الأساسية، تأمين اندماجه الاجتماعي ودعم نجاحه المهني والأكاديمي. وتحويلها إلى بوتقة لتكوين شباب متفتح، بإمكانه تطوير ذاته وصناعة مستقبل بلاده، مدرك لمعنى الاستقلالية والمسؤولية، ومتشبع بأسمى القيم الإنسانية الرفيعة والراسخة في عمق الهوية المغربية.

وفي الوقت الذي استقر فيه رأي أعضاء لجنة النموذج التنموي الجديد، إثر سلسلة من التشاورات العميقة مع المواطنين ومختلف فعاليات المجتمع المدنية والأطر التربوية في إطار الديمقراطية التشاركية، على أن إصلاح المنظومة التربوية رهين بمدى قدرتنا على تجاوز أزمته الثلاثية التي تحول دون نجاعته. وهي كالتالي: أولا: - أزمة التعلمات التي يجسدها ضعف المتعلمين من حيث تدني مستوى المهارات الأساسية في القراءة والحساب واللغات، وعدم القدرة على إتقانها في نهاية مرحلة التعليم الأساسي. ثانيا: - أزمة ثقة الأسر المغربية في المدرسة وهيئتها التعليمية. ثالثا: - أزمة مكانة المدرسة إثر فقدانها لبريقها وتراجع دورها في الارتقاء الاجتماعي، وتكافؤ الفرص بين المتعلمين.

فإذا بنا نفاجأ مرة أخرى بإطلاق وزارة رئيس لجنة النموذج التنموي منصة رقمية "مدرستنا.ما"، وهي عبارة عن استمارة موجهة لعموم المواطنات والمواطنين قصد المشاركة في مشاورات وطنية حول تجويد أداء المدرسة المغربية. وهي منصة يراهن عليها الوزير في رصد آراء واقتراحات أكبر عدد ممكن من أفراد المجتمع عن السبل الكفيلة بإحداث مدرسة ذات مصداقية تنهي معاناتهم. وكأن الرجل بذلك لا يرى أي جدوى من كل ما بذل من جهود بشرية ومادية، وذلك الكم الهائل من الدراسات المتواترة وتقارير المؤسسات الوطنية والدولية، التي لم تنفك تنبه إلى مكامن الخلل في منظومتنا التعليمية، وتوصي بعديد التصورات الواضحة والرامية إلى إنقاذ المدرسة المغربية...

ترى هل نسي سيادته أن لجنته انتهت إلى استحالة تحقيق أهداف التنمية في ازدهار المواطنين والتماسك الاجتماعي والنمو الاقتصادي والاندماج الترابي، دون القيام بثورة تربوية حقيقية تسهم بفعالية في الارتقاء بجودة التعليم وإعادة وضع قطار المدرسة العمومية على سكته السليمة، حتى يستطيع أن ينقل أزيد من 90 في المائة من المتعلمين نحو امتلاك أهم المهارات المدرسية اللازمة عند نهاية طور التعليم الابتدائي في أفق سنة 2035، عوض نسبة 30 في المائة الحالية؟

فلم كل هذا الإصرار على تكرار التشخيص إلى حد الميوعة، إذا كانت لجنة النموذج التنموي المحدثة بتعليمات ملكية سامية، قد أوصت وفق ما تراكم لديها من آراء ومقترحات بخمسة مكونات أساسية من شأنها الإسهام في الخروج من النفق المظلم، وبلورة منظومة تعليمية مغايرة ومتكاملة، وهي:1- تطوير تعليم أولي جيد، يرتكز على سياسة قوية للطفولة المبكرة، تعطى فيها الأولوية لتنمية شخصية الطفل، ويتوفر على مؤطرين متميزين. 2- تنظيم مسار المتعلم في عدة مستويات التعلم بواسطة تحديد المعارف والمهارات والسلوكيات، التي يتعين عليه اكتسابها تدريجيا عبر مراحل مساره الدراسي، مع تفادي تراكم نواقصه، اعتمادا على آلية مستقلة وموضوعية لتقييم المكتسبات المدرسية، ثم توسيع وتعميم البرنامج الوطني لتقويم التعلمات المنجزة عبر عينة من التلاميذ تحت إشراف الهيئة الوطنية للتقييم، يشمل مجموع المتعلمين المعنيين. 3- السهر على محاربة مختلف مظاهر وأسباب الهدر المدرسي والحد من مخاطر الانقطاع المبكر عن الدراسة، والرفع من فرص النجاح الأكاديمي والمهني. 4- تعزيز التوجيه المدرسي بوضع مشروع شخصي للتلميذ كمنطلق لعملية التوجيه. 5- تثمين مسار التعليم المهني، من خلال جعله مسلكا جذابا يمنح المتعلم فرص عمل ملموسة في سو الشغل؟ أبعد كل هذه الجهود والتوصيات، تعود بنا سيادته إلى نقطة الصفر؟



إن مبادرة بنموسى كان يمكن أن تكون ذات أثر طيب لو أنها جاءت قبل الرؤية الاستراتيجية للمجلس الأعلى للتعليم، ولم يكن هناك تقرير للجنة النموذج التنموي، اللذان يهدفان معا إلى محاولة تجاوز النقائص الحالية وإحداث مدرسة عمومية متطورة. أما أن يستمر القائمون على الشأن التربوي في التشخيص وإعادة التشخيص، هدر المال العام والتلاعب بمشاعر المواطنين، فذلك ما لم يعد يقبل به كل ذي غيرة وطنية على الوطن وأبنائه...

أخبارنا المغربية : بقلم: اسماعيل الحلوتي

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ
==========================









الحمد لله رب العالمين
آخر مواضيعي

0 مواصلة لقاءات الحوار الاجتماعي.. الاتحاد العام للشغالين بالمغرب يقدم مطالبه
0 الحكومة توافق مبدئيا على الزيادة في الأجور في الوظيفة العمومية
0 منتخب الأردن بقيادة عموتة يحقق فوزا كاسحا في تصفيات مونديال 2026
0 موخاريق بعد استئناف الحوار الاجتماعي: هذه أبرز مطالب الاتحاد المغربي للشغل
0 وزارة بنموسى تتراجع عن شرط يقصي “المتعاقدين” من مباراة لتدريس أبناء الجالية
0 قرار لبنموسى يؤخر المنحة عن الأساتذة المتدربين الجدد (وثيقة)
0 المحكمة الإدارية تُلغي توقيفات بنموسى في حق أساتذة
0 ملف تعاضدية الموظفين.. بلغازي يحصل على 20 مليون درهم قبل البدء في تنفيذ صفقة
0 ​بلاغ إخباري الإثنين 25 مارس 2024 - الإعلان عن اللوائح النهائية للمترشحين الأحرار المقبولين لاجتياز امتحان نيل شهادة التقني العالي (bts) - دورة 2024.
0 نقابات ترفض "استهداف الأجراء" في مخطط إصلاح أنظمة التقاعد بالمغرب

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

« تفاصيل زيادة 25 بالمائة في سعر الكتب المدرسية خلال الموسم المقبل | "شللٌ شاملٌ" يُوقف العملَ بالجامعات المغربية لـ3 أيام »
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
الوزير "بنموسى" يقدم أمام "مجلس الشامي" خارطة الطريق لإصلاح منظومة التعليم في المغرب nasser دفتر مشاكل وقضايا إصلاح التعليم بالمغرب 0 26-05-2022 22:58
بنموسى يندد بـ"عنف الملاعب" ويعد بتنقل سهل إلى "مونديال قطر" nasser دفاتر مقالات الرأي والتقارير الصحفية التربوية 0 12-04-2022 21:43
وزارة "بنموسى" تمنع الأساتذة من الدروس الخصوصية وتتوعد المخالفين بعقوبات مشددة(وثيقة) nasser دفتر مشاكل وقضايا إصلاح التعليم بالمغرب 1 25-11-2021 23:13
هذا هو موقف وزارة بلمختار من الجدل الذي أثير حول تضمن بعض كتب التربية الإسلامية الجديدة "تحريما" للفلسفة nasser دفاتر مقالات الرأي والتقارير الصحفية التربوية 0 19-12-2016 14:05
المراسلة رقم 3.390 الصادرة بتاريخ في 18 يناير 2013 بشأن تنظيم ورشات تكوينية لفائدة برنامجي "المدارس الإيكولوجية" و "الصحفيون الشباب من أجل البيئة". التربوية المذكرات الوزارية 1 25-01-2013 19:28


الساعة الآن 01:51


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة