هل المعضلة فعلا في جهاز التفتيش ؟؟؟؟ يا سيادة وزيرالتربية و التعليم ….. - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



دفاتر التفتيش والإشراف التربوي قضايا المفتشين والطلبة المفتشين وكل ما له علاقة بالدراسة بمركز تكوين المفتشين

أدوات الموضوع

التربوية
:: مراقبة عامة ::
تاريخ التسجيل: 11 - 1 - 2008
المشاركات: 10,765
معدل تقييم المستوى: 1291
التربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداع
التربوية غير متواجد حالياً
نشاط [ التربوية ]
قوة السمعة:1291
قديم 18-04-2013, 09:22 المشاركة 1   
افتراضي هل المعضلة فعلا في جهاز التفتيش ؟؟؟؟ يا سيادة وزيرالتربية و التعليم …..

هل المعضلة فعلا في جهاز التفتيش ؟؟؟؟ يا سيادة وزيرالتربية و التعليم …..
وجدة سيتي نت
17-4-2013

تعيش مكونات التفتيش بمختلف مشاربها مخاضاعسيرا من جراء عملية اعادة هيكلة التفتيش , والتي خرجت بها وزارة التربية الوطنية ,بدعوى عقم جهاز التفتيش وعدم جاهزيته وبطء عمله وتقاعسه في واجبه وتخاذله وعدم قيامه بواجبه …. وكلام كثير…. وزارة التعليم تخطط لمخطط جهنمي غامض فارغ المحتوى, لم يستوعبه مؤطروه فبالأحرى مفاوضوه. مخطط يهدف الى تقليص صلاحيات التفتيش وحصرها في تتبع ودعم دون القيام باي تقويم , بل حتى ولا عمليات تقييم. مخطط حاول إلصاق التهم بجهاز التفتيش وكأنه كبش الفداء . كما فعل المجلس الأعلى للتعليم عندما حضر للبرنامج الاستعجالي معتبرا تراجع الأداء المهني للأستاذ من أهم عوائق النهوض بقطاع التعليم . ولعل من حضر وقتها من مسؤولين مركزيين ومدير الاكاديمية لجهة الشرقية , وقتها ونواب التعليم ومفتشين … يتذكرون عندما تدخلت معتبرا رجل التعليم الذين يحاولون إلقاء التهم عليه لتبرير ضخهم لأموال طائلة مجرد كبش فداء,وإلا … كيف يفسرون عطاء نفس رجل التعليم المميز بالأمس , والذي تخرجت على أياديه فئات عدة من الأطر الكفأة, هو نفسه من يتهم اليوم بالتهاون والغش والتطاول؟؟؟؟؟ علامات استفهام عدة طرحتها ولم تجد وقتها جوابا. يعودون اليوم لنفس الطرح محاولة تقليد مشي الحمامة… لكنهم في الأخير لن يقلدوا حتى مشيهم القديم . لعلهم يمثلون النعامة التي غطت رأسها في التراب تفاديا لمعرفة حقيقة ما يجري,في حين بقي جسدها عاريا للعيان. إن مهنة التفتيش تبدو ظاهريا من أريح المهن, نظرا لعدم الالتزام بتوقيت معين , وعدم تحمل مسؤولية تدبير ما, وقيل وقال. لكن المتتبع لحقيقة عمل التفتيش الذي يقوم على العمل الميداني والمصاحبة في كل وقت وحين والمراقبة في بعض الأحوال والبحث في ملفات عدة تطرحها ظروف التدبير والتأطير للمسيرين والأساتذة الجدد والمساهمة في لجان المصاحبة والاقرار والعمل التخصصي المتمثل في رصد الخلل ومصاحبة المبتدئين وتوجيه المتكاسلين وتقويم المدبرين . بل هناك عمليات عدة يقومون بها عن طريق متابعة مآل كثير من القضايا التربوية داخل النيابات ومصير الاعتمادات ومآل الصفقات ومستوى النتائج والإعاقات,أما اللجان المشتركة التي يشارك فيها المفتشون الى جانب موظفي النيابات ,فهي عديدة وذات طابع شبه يومي أو على الأقل أسبوعيا.وفي المقابل لا أنفي بعض المفتشين المتهاونين وهو حال كل الفئات.بل لا بد أن يقوم كل واحد بمهامه على الوجه الأكمل , وإلا لن ينجو من المساءلة فوق الأرض ويوم العرض, يوم لا ينفع مال ولا بنون , إلا من أتى الله بقلب سليم. إن السياسة الممنهجة التي تحاول وزارة التعليم نهجها بدعوى اصلاح التعليم ستؤدي لا محالة الى نتائج عكسية . فهل يمكن ارغام أستاذ على القيام بمهامه إن كان مصرا على الغش, اللهم أن تتبنى لديه قناعة واقتناع بضرورة أداء الواجب كما يجب.أما لغة الخشب فلن تفيد في شيء.ولعلي ببعض المؤشؤات الدالة على محاولة الوزارة اجهاض جهاز بكامله: – تخصيص الجلسات العامة التي يعقدها السيد الوزير للحديث عن منجزاته وخرجاته وطلعاته. وتخصيص حيز زمني ضئيل للمناقشة يحيي فيه من يتملق له ويؤيده , ويقمع فيه من يخالفه الرأي ولو بالحجة والدليل ويجحده. بل هل يفهم الحجة والدليل؟ وهل يعي ما يقول؟ وهل يملك فعلا مخططا لهيكلة التفتيش؟ - تخصيص مدة زمنية لا تقل عن 25 دقيقة للورشات , بل وتدخل فيها شخصيا لتقديم اجابات فضفاضة غامضة, مهمشا حتى دور المفتشين العامين الذان يسايران قرارات كل وزير في غياب شخصية قوية خاصة بهما. - إصراره على ضرورة إلتزام المفتش بتوقيع محاضر الدخول والخروج. وهل تهرب المفتشون من ذلك؟ ألا يعلم بأننا نشتغل منذ الواحد من شتنبر في اطار لجان تسليم المهام,والتي تتبعها مباشرة عمليات تتبع الدخول المدرسي؟ – تناقض كلامه بين هذا المجمع وذاك,إنما يدل على غياب الرؤيا وقصر النظر وقلة رجاحة التفكير والضبابية في التنظير. – محاولة سحب بساط التنقيط من هيأة التفتيش. ولنفرض جدلا أن يتم المضي في ذلك . من الخاسر؟ وما أثر ذلك على المنظومة؟ يقول بأن” المدرس يقيم نفسه بنفسه” هل نحن في أمريكا حيث يقوم نظام التعليم على التعاقد بين ادارة المؤسسة والأستاذ من خلال الالتزام بتحقيق نتائج معينة بمؤشرات معينة, وإلا قد تفسخ ادارة المؤسسة التعاقد معه, بل يملك الآباء داخل المجلس الاداري للمؤسسة ما يمكنهم من التدخل في كل صغيرة وكبيرة ….. ولنا عودة الى هذا الموضوع مستقبلا ان شاء الله تعالى. – التركيز على مصطلح اخضاع المفتشين لنواب التعليم ,إنما يدل على التفكير في ربطهم بجهاز التدبير الذي أظن أن اللسيد الوزير وطاقمه نحلوا من غيرهم ما لا يوازي فكرهم ونقلوه بشكل عشوائي عام غامض فضفاض.فكيف يمكن الفصل بين التأطير والمراقبة؟ اللهم إن كان كما يروج البعض من ضرورة اكتفاء المفتش بعملية اللدعم…. عندها فلا فائدة من مفتش ولنترك القافلة تسير نحو الهلاك….. إن ما ميز لقاءات السيد الوزير في كل المحطات التي تراسها الى يومنا هذا من غموض وكلام فضفاض, يدل على غياب الرؤيا, وعدم وجود رؤيا اصلا, والتركيز على خطط فاشلة محاولة منه للنيل من جهاز التفتيش بلقاءات صورية ومهرجانات شكلية. لكن عليه أن يتحمل تبعات قراراته وما ستخلفه في حالة اتخاذ المفتشين لمواقف حاسمة ,قد تعيد كرة مقاطعة كل شيء. وقتها لن ينفع الندم , وسيكون الخاسر الأكبر هو التلميذ والذي لا زلنا نضحي به دون أن ننتبه الى حقيقة معاناته وحقيقة صعوباته وحقيقة توجهاته ….. اللهم ان هذا لمكنر.
محمد المقدم









آخر مواضيعي

0 ورشة التقاسم و التعميق و التصويب في مجال tice
0 مقاربة النوع بمنظومة التربية والتكوين الدورة الخامسة لمسابقة الفن والآداب في خدمة المساواة
0 مشروع دعم تكوين المكونين في اللغة الفرنسية
0 المراسلة رقم 006-15 الصادرة بتاريخ 26 يناير 2015 بشأن تكوين الأساتذة المتدربين في الإسعافات الأولية و الإنقاذ
0 'الدروس الخصوصية' تسقط 18 أستاذا في نيابتي سطات وسلا
0 المراسلة رقم 225-14 الصادرة بتاريخ 10 دجنبر 2014 بشأن تنظيم المسابقة الوطنية الخامسة لفن الخطابة
0 المراسلة رقم 227-14 الصادرة بتاريخ 11 دجنبر 2014 بشأن الاحتفال بأسبوع الساحل
0 المراسلة رقم 226-14 الصادرة بتاريخ 10 دجنبر 2014 بشأن الثقافة المقاولاتية
0 هذه خطة بلمختار لـ«إنقاذ» التعليم في أفق 2030
0 غاز البوتان يتسبب في مقتل معلمة شابة باقليم شفشاون

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

« أزمة منظومة التفتيش في قطاع التربية و التعليم: واقع الحال وسؤال المآل | مداخلة المفتشية العامة للشؤون المالية والإدارية (أبريل 2013) وعرض عن لمحة من تنظيم التفتيش المتفق عليه بين النقابة المفتشية العامة »
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
السيد وزيرالتربية و التعليم ….يعقد مجلسا اداريا هتشكوكيا التربوية دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني 0 24-03-2012 23:32
هل فعلا معضلة التفتيش في النظام الأساسي؟؟؟؟؟؟؟ التربوية دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني 6 24-02-2012 22:09
دور جهاز التفتيش التربوي في إنجاح مشاريع البرنامج الاستعجالي التربوية دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني 0 11-02-2012 16:58
الغاية من الإساءة إلى جهاز التفتيش والجهات المتورطة في ذلك التربوية دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني 0 12-09-2011 16:56
قضية منصب نيابة تاوريرت من وجهة نظر جهاز التفتيش التربوية دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني 19 24-03-2008 16:56


الساعة الآن 03:15


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة