حرمان اطر المصالح المادية والمالية من تعويضات الادارة

[بوشتى المشروح]

سيدي المدير ، الاستفادة من تعويض التدفئة ينظمها قانون بمثابة ظهير قديم قدم المدرسة العمومية
ومعلوم ان القانون لايغير الا بقانون، وبالتالي يجب عليك اذا كنت برلمانيا ان تتبع مسطرة مشروع قانون، واذا لم تكن لك هذه الصفة ، فعليك الاتصال بالفرق البرلمانية ، او اثارة الانتباه بالكتابة والاحتجاج و.....
لكن اخبرك ان قيمة التعويضات تختلف من اكاديمية الى اخرى. كما ان التعويضات التي تتقضونها عن المهام الادارية على قلتها(قلة التعويضات وليس المهام). تم اعتمادها قياسا على تعويضات المقتصد. وبالتالي فهي في معدلها الوطني قيمتها المالية محصورة مابين تعويضات الحراسة العامة وتعويضات المدير.
كنت اتمنى سيدي المدير ان تطالب باستفادة المدير من تعويضات التدفئة ، عوض المطالبة بحذف مكتسبات لجزء من الاسرة التعليمية.
سيدي المدير في جميع القطاعات تجد جميع الاطر متحدة ومتفقة على كلمة واحدة ، الا قطاع التعليم ، فكل واحد يقول انا الافضل ، انا ومن بعدي الطوفان.
سيدي المدير اخبرك ان سر نجاح هيئة الاقتصاد هو تكتلها و يقظتها ، واحتضانها لكل من يطرق بابها، وكمثال على ذلك . هو نجاحها في ضمان استفادة ملحقي الادارة والاقتصاد الذين غيروا اطارهم مؤخرا ، ويمارسون مهام التسيير، ضمنوا استفادتهم من تعويضات التدفئة التي تتحدث عنها. كما انها قامت وتقوم في هذه الايام بدروس تكوينية تخصصية تساعدهم في الامتحانات المهنية. وتنظيمها لأيام التكوين العملي الميداني لملحقي الاقتصاد والادارة العاملين بالنيابات والاكاديميات. حتى اذا ما ارادوا تسيير مؤسسة تعليمية ، فانهم على الاقل سيجدون الرصيد الوظيفي والحد الادنى من المعرفة والممارسة.
سيدي المدير ، الا ترى معي ان الهاجس الذي يجب ان تنصب عليه الجهود هو : تأهيل المهنة ، وتكوين اتجاهات ايجابية تجاه الاسرة التعليمية. فالمنتمي الى الاسرة التعليمية كان يحتل الرتبة 4 في السلم الاجتماعي الى حدود نهاية السبعينات. ليتدحرج الى الرتبة : 13 عند نهاية التسعينات.
ويكفي الاسرة التعليمية ما تعانيه يوميا في المجمتع ، يكفيها ذلك ، (فلما نوصل السكين الى العظم?)

[الممون]

لاحياة لمن تنادي يااخي بوشتى

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوشتى المشروح سيدي المدير ، الاستفادة من تعويض التدفئة ينظمها قانون بمثابة ظهير قديم قدم المدرسة العمومية ومعلوم ان القانون لايغير الا بقانون، وبالتالي يجب عليك اذا كنت برلمانيا ان تتبع مسطرة مشروع قانون، واذا لم تكن لك هذه الصفة ، فعليك الاتصال بالفرق البرلمانية ، او اثارة الانتباه بالكتابة والاحتجاج و..... لكن اخبرك ان قيمة التعويضات تختلف من اكاديمية الى اخرى. كما ان التعويضات التي تتقضونها عن المهام الادارية على قلتها(قلة التعويضات وليس المهام). تم اعتمادها قياسا على تعويضات المقتصد. وبالتالي فهي في معدلها الوطني قيمتها المالية محصورة مابين تعويضات الحراسة العامة وتعويضات المدير. كنت اتمنى سيدي المدير ان تطالب باستفادة المدير من تعويضات التدفئة ، عوض المطالبة بحذف مكتسبات لجزء من الاسرة التعليمية. سيدي المدير في جميع القطاعات تجد جميع الاطر متحدة ومتفقة على كلمة واحدة ، الا قطاع التعليم ، فكل واحد يقول انا الافضل ، انا ومن بعدي الطوفان. سيدي المدير اخبرك ان سر نجاح هيئة الاقتصاد هو تكتلها و يقظتها ، واحتضانها لكل من يطرق بابها، وكمثال على ذلك . هو نجاحها في ضمان استفادة ملحقي الادارة والاقتصاد الذين غيروا اطارهم مؤخرا ، ويمارسون مهام التسيير، ضمنوا استفادتهم من تعويضات التدفئة التي تتحدث عنها. كما انها قامت وتقوم في هذه الايام بدروس تكوينية تخصصية تساعدهم في الامتحانات المهنية. وتنظيمها لأيام التكوين العملي الميداني لملحقي الاقتصاد والادارة العاملين بالنيابات والاكاديميات. حتى اذا ما ارادوا تسيير مؤسسة تعليمية ، فانهم على الاقل سيجدون الرصيد الوظيفي والحد الادنى من المعرفة والممارسة. سيدي المدير ، الا ترى معي ان الهاجس الذي يجب ان تنصب عليه الجهود هو : تأهيل المهنة ، وتكوين اتجاهات ايجابية تجاه الاسرة التعليمية. فالمنتمي الى الاسرة التعليمية كان يحتل الرتبة 4 في السلم الاجتماعي الى حدود نهاية السبعينات. ليتدحرج الى الرتبة : 13 عند نهاية التسعينات. ويكفي الاسرة التعليمية ما تعانيه يوميا في المجمتع ، يكفيها ذلك ، (فلما نوصل السكين الى العظم?)

[بوشتى المشروح]

تحياتي لك وللكل.

[moshaim]

تحية طيبة لكل نساء ورجال التعليم وتحية اخوية لكل اطر المصالح الاقتصادية
كم كان اندهاشي كبيرا وانا اتابع السجالات وردود الافعال بين اعضاء الجسم الواحد و هو الجسم التعليمي
بين اصحاب حق يتساءلون عن اسباب اقصائهم من تعويصات ادارية بما في كلمة ادارة من معنى وبين من يعبر عن حقد ماعهدناه في منبرنا هدا الا حين اثير هدا السؤال
اولا ومن موقعنا كممونين كنا نتمنى ان يستفيد جميع موظفي وزارة التربية الوطنية من تعويض التدفئة ولم نكن يوما ضد اي فئة بل كنا من اول المساندين في كل الاضرابات التي خاضتها الشغيلة التعليمية لا لشيئ سوى باعتبارنا جزء من هدا الجسم
وادا استكبر فينا الاخوة هدا المبلغ السنوي الهزيل الدي لا يوازي مجهودات هده الفئة والمسؤولية الخطيرة التي تطوق عنقها و التي لا يقدرها الا من انيطت به مثل هده المهام فدروني اتساءل معكم عن قيمة الضياع الدي عرفته هده الفئة والحاملة للاجازة والتي حرمت وباسم القانون من الاستفادة من الترقي الى السلم العاشر الا سنة 2005وبعد نضال طويل .

[بوشتى المشروح]

المعركة لازالت متواصلة ، حتى يرفع الحيف عن اخواننا المقتصدين والمقتصدين الممتازين الذين ادمجوا قسرا في اطار ملحق الاقتصاد والادارة. مع العلم ان السيرورة المهنية تفرض ترقيهم الى درجة ممون عوض ملحق الاقتصاد والادارة. فاذا كان المدرسون المكلفون بالتسيير المالي والأساتذة العاملون بالنيابات والاكاديميات قد تم تخييرهم بناء على المادة 109بين الادماج في اطار ملحق الاقتصاد والادارة او البقاء في اطارهم الاصلي. فان فئة المقتصدين والمقتصدين الممتازين لم يعط لهم حق الاختيار. لكن ببرنامجهم النضالي وبالمزيد من التكتل والتعبئة سيتم تحقيق هدفهم ان شاء الله