لمن يجد الفلسفة صعبة اليكم الحل من أحمد القسري بعين الدفالي - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



أدوات الموضوع

kasri1001
:: دفاتري جديد ::
تاريخ التسجيل: 19 - 1 - 2008
المشاركات: 0
معدل تقييم المستوى: 0
kasri1001 في البداية
kasri1001 غير متواجد حالياً
نشاط [ kasri1001 ]
قوة السمعة:0
قديم 18-02-2008, 20:21 المشاركة 1   
جديد لمن يجد الفلسفة صعبة اليكم الحل من أحمد القسري بعين الدفالي

منهجية كتابة نص فلسفي
المقدمة:
من المسلمات التي صارت منازعتها لا تخطر على بال أن مفهوم (مثلا الغير) احتل مكانة مرموقة في تاريخ الفلسفة حيث انكب الفلاسفة و المفكرين على دراسة كل من زاويته الخاصة مما أدى إلى وجود تعارض و اختلاف بين مواقفهم و تصوراتهم و النص الماثل بين ناظرنا يندرج ضمن نفس المفهوم اد يسلط الضوء مسألة (………..) و من هنا بإمكاننا بسط الإشكال التالي : هل................أم....................؟
و منه بمقدورنا إيراد الأسئلة التالية: بأي معنى يمكن القول......................................والى أي حد يمكن اعتبار................................
العرض:
من خلال قراءتنا للنص يتضح انه ينبني على أطروحة أساسية مضمونها.................................(ثلاث أسطر على الأقل)
حيث يستهل صائغ النص نصه (بتأكيد أو نفي أو استخدام الأساليب الحجاجية و الروابط المنطقية )...............................
و قد استثمر منشئ النص جملة من المفاهيم الفلسفية أهمها............................................. ....................................
و في خضم الاشتغال على النص ثم الوقوف على مجموعة من الأساليب الحجاجية و الروابط المنطقية أبرزها...................
تكمن قيمة و أهمية الأطروحة التي تبناها صاحب النص في................................................ ...............................
(و لتأيد أو تدعيم أو لتأكيد) موقف صاحب النص نستحضر تصور .................................................. ..................
(وعلى النقيض أو خلاف أو في مقابل) موقف صائغ النص يمكن استحضار تصور.............................................. ...
(للتوفيق أو كموقف موفق) بين المواقف المتعارضة السالفة الذكر بمقدورنا إيراد تصور............................................
خاتمة:
يتبين مما سلف أن إشكالية الشخص بين الضرورة و الحرية أفرزت موقفين متعارضين فادا كان صاحب النص و مؤيده (فيلسوف أو عالم أو مفكر) قد أكد على أن.......................فان معارضهما(فيلسوف أو عالم أو مفكر) قد خالفهم الرأي حيث أقر........................................
أما فيما يتعلق بموقفي الشخصي فإنني أضم صوتي إلى ما دهب إليه من...............................
بعض الصيغ لاستخدامها للمنهجية
الإطار الإشكالي(المقدمة):
الاستهلال:
مما لا يختلف فيه البيان أن............................................
من المسلمات التي صارت منازعتها................................
لا تخطر على بال كون ...............................................
مما لا شك فيه أن .................................................. ...
مما يستحق الدكر أن ..................................................
من المعلوم أن .................................................. ........
السياق العام:
و النص الماثل بين ناظرينا ينضوي ضمن المفهوم .....................................
والنص قيد التحليل يندرج ضمن نفس المفهوم ............................................
و النص الدي بين أيدينا يتأطر ضمن نفس المفهوم ......................................
السياق الخاص:
اد يسلط الضوء على مسألة ............................................
حيث يعالج مسألة .................................................. ......
و يتطرق الموضوع .................................................. ..
اد يتناول قضية .................................................. ........
الاشكال العام:
و من هنا بمقدورنا بسط الاشكال التالي هل................... أم ...........................
لدى يجدر بنا طرح الإشكال التالي هل .....................أم ..............................
و في هدا الإطار بمقدورنا وضع الأشكال التالي هل ..........................أم ........................
الأسئلة الفرعية:
و أخيرا ...............................
و منه تنبثق الاستفهامات الجزئية الآتية .............................. ثم ................................ و أخيرا ....................................
و بالإضافة إلى هدا الإشكال تنتظم الأسئلة الفرعية التالية ............................ ثم ............................ و أخيرا ................................
كما باستطاعتنا بسط الأسئلة التالية ........................ ثم ................................ و أخيرا ...................................
الاطار الاشكالي (العرض):
التحليل:
تحديد الأطروحة
ينبني النص على أطروحة مركزية مفادها ان.................................
من خلال قراءتنا للنص يتضح انه ينبني على أطروحة أساسية مضمونها ان............................
يتضمن النص فكرة عامة مبناها.....................................
يتمحور النص حول أطروحة مركزية مغزاها..................................
تحديد الأفكار و الأساليب الحجاجية و الروابط المنطقية
حيث يستهل صائغ النص نصه ب...................................
منشئيبتدئ النصنصهب......................................
يبدأ كاتب النص نصه ب.................................
اد يفتتح صاحب النص نصه هدا ب...................................
تحديد المفاهيم
- يتضح من خلال النص انه يحتوي على جملةمن المفاهيم الفلسفية من قبيل.....................................
- لقد وظف صائغ النص لبناء نصه مجموعةمهمة من المفاهيم و المصطلحات الفلسفة يمكننا إيرادهاكالتالي..........................................
تحديد الأساليبالحجاجية
- في خضم الاشتغال على النص ثم الوقوف علىمجموعة من الأساليب الحجاجية و الروابط المنطقية أبرزها.......................................
- ولتدعيم موقفه هدا استخدم منشئ النصجملة من الأساليب الحجاجية و الروابط المنطقية وقد جاءت في النص كالتالي.............................
- وبغية إقناعنا بطرحه اعتمد صائغ النصثلة من الأساليب الحجاجية و الروابط المنطقية من أهمها ..................................
تحديد قيمة أطروحةالنص
- تتمظهر القيمة الفلسفية للأطروحةالمركزية للنص من خلال....................................
- تتجلى قيمة أطروحة النص فيكونها.........................................
- تكمن قيمة و أهمية الأطروحة التي تبناهاصاحب النص في..................................
المناقشة
المناقشة بالتائيد
- ولتأيد موقف صاحب النص نستحضرتصور...................................
- و لتدعيم موقف صاحب النص يمكنناإيراد.......................................
- و لتأكيد تصور صاحب النص بمقدورنا تقديمموقف- وفي نفس المنحنى تنتظم أطروحة..........................................
- و في نفس الاتجاهيرى............................................... ........................
المناقشةبالاعتراض
- و على خلاف تصور صاحب النص ومؤيدوه نجدطرح...........................................
- و على النقيض من الطرح الوارد في النصينتظم موقف.........................................
- و على العكس من تصور منشئ النص يمكنناإيراد موقف............................................
المناقشةبالتوفيق
- للتوفيق بين الطرح الذي تبناه صاحب النصو مؤيدوه من جهة وبين الطرح الذي تبناه معارضه من جهة ثانية باستطاعتنا تقديمتصور........................................
- وكموقف موفق بين المواقف المتعارضةالسالفة الذكر بمقدورنا إيراد تصور.............................................. ..
الاستنتاج و التركيب(الخاتمة):
صياغة خلاصةتركيبية موجزة
- يتضح مما تقدم أن إشكالية...............................
- يتبين مما سلف أن قضية..................................
- خلاصة القول أنموضوع..................................
- جملة الكلام أن مسالة.......................................
- نستخلص مما سبق أن إشكالية....................................
إبداء الرأي الشخصيالمبرر
- أما في ما يتعلق برأيي الخاص فأضم صوتي...............................................
- أما في ما يتعلق بموقفيالشخصي..........................................
- أما بصددتصوري..............................
- أما فيما يرتبط بوجهة نظريالشخصية..........................................





فليقل الجميع رأيه في هدا الجديد










آخر مواضيعي

0 شاهد الجزيرة الرياضية +2 و +1 و الأرت على حاسوبك كل الدوريات الاوروبية
0 لمن يجد الفلسفة صعبة اليكم الحل من أحمد القسري بعين الدفالي


noureddin
:: دفاتري جديد ::

تاريخ التسجيل: 30 - 1 - 2008
المشاركات: 35

noureddin غير متواجد حالياً

نشاط [ noureddin ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 20-02-2008, 11:11 المشاركة 2   

merci infiniment


yaso_780
:: دفاتري متميز ::


تاريخ التسجيل: 22 - 2 - 2008
المشاركات: 226

yaso_780 غير متواجد حالياً

نشاط [ yaso_780 ]
معدل تقييم المستوى: 221
افتراضي
قديم 23-02-2008, 14:23 المشاركة 3   

chokran CHOKRAN .. bazaf bazaf


awdal
:: دفاتري جديد ::

تاريخ التسجيل: 4 - 1 - 2008
المشاركات: 3

awdal غير متواجد حالياً

نشاط [ awdal ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 23-02-2008, 16:31 المشاركة 4   

merci
merci bien


عاشق الدراسة
:: دفاتري جديد ::
الصورة الرمزية عاشق الدراسة

تاريخ التسجيل: 23 - 2 - 2008
المشاركات: 0

عاشق الدراسة غير متواجد حالياً

نشاط [ عاشق الدراسة ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 23-02-2008, 20:53 المشاركة 5   

بسم الله الرحمن الرحيم

والله روعة
ألف ألف شكر

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
لمن, محمد, الخم, الدفالي, اليكم, الفلسفة, القسري, بعين, جيد, صعبة

« اخطاء بالجملة في الكتب المدرسية للاجتماعيات | الشهبندر يعلن إفلاسه »

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
طلب درس العقل الفلسفة شعبة الاداب بشرىصبري التربية الاسلامية - الاجتماعيات - الفلسفة - التربية البدنية - التوثيق 6 01-06-2009 14:47
اليكم الرابط الخاص بموقع مادة الفلسفة ghandie التربية الاسلامية - الاجتماعيات - الفلسفة - التربية البدنية - التوثيق 1 24-05-2009 21:15
بيان بعض نقابات قطاع التعليم بعين بني مطهر مع تعليق عليه محمد شركي ابن خلدون دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني 1 24-05-2009 00:27
اليكم ملخصات دروس مادة الفلسفة الشعب الادبية tk01 التربية الاسلامية - الاجتماعيات - الفلسفة - التربية البدنية - التوثيق 4 20-05-2009 09:59
نيني يهزأ من مدرس الفلسفة naqabi دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني 107 13-05-2009 21:32


الساعة الآن 15:44


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة