فضائح تربوية في المدارس المغربية

[الواقف رحيم]

من مبادئ النقاش والردود شروط معينة :
1_احترام رأى الاخر.
2_الاقتناع بالاختلاف وتعدد الرأى.
3_تجنب التجريح والاستهجان بالمردود عليه.
4_الرد المنطقى والمصحوب بالادلة هي الكفيلة باقناع الاخر بعدم صواب رأيه.

وشروط اخرى نفسية وتقافية ممكنة وووووووو

[Jomanji]

كلام مردود عليه، ولا يخدم مصلحة التربية والتعليم في أي شيء.وهو من باب كلام حق أريد به باطل .فالمشكلة في تأويله بالكيفية التي يراها هو وليس كما يراها المربي.بالإضافة أن الرجل ذو مرجعية معادية لكل ماهو ديني أو لنقلها صراحة لكل ما هو إسلامي وعربي.العقدة التي ستلازمه حتى مماته .فهذا الذي وصفه بعض الإخوة بالمثقف(زورا)لايتوانى ولايجد حرجا في وصف الإسلام والعرب بشتى النعوت القبيحة الشيء الذي تجدونه في المقال واضحا عندما قال"... فالأسلوب الوحشي الذي أنتج به الشريط لا يمكن أن يكون صادرا إلا عن عقلية بدوية لبعض الأجلاف من الأعراب الذين لا صلة لهم بالتمدّن من قريب أو بعيد..." وهو غاية مايصبو إليه من خلال مقاله ولاشيء آخر من قبيل التنوير والتشخيص والمعالجة ، زد على ذلك النعوت القبيحة التي انهال بها على هؤلاء المربين دون أن يرف له جفن...مع أني أشك في صحة ماقاله وأعتبره شخصيا مجرد افتراءات وأكاذيب تلفيقية استهدف بها النيل من مصداقية وكرامة المربي إذ في حالة الأستاذ الذي قال عنه أنه حذر تلامذته من اعتبار تفجيرات 16ماي عملا إرهابيا..أتساءل لماذا لم يقدم به شكاية أو بلاغ رسمي لدى العدالة؟ أم أن الأمر لايعدو كونه حجة للنيل من كل مايمت للأخلاق الحميدة والدين والعروبة بصلة ما.ليأتي في الأخير الأخ "الواقف رحيم"ليدعونا كي نحترم مبادئ النقاش والرد عليه من خلال أربعة مبادئ لم يراعي فيها عصيد الكذاب حتى الحد الأدنى منها. ومع ذلك أقول أن هذا الرجل يكفيه الحقد والكره الذي يفتت قلبه لحظة بلحظة.فسواد قلبه لم أر له مثيلا.

[الواقف رحيم]

في رد الاخ المحترم صاحب( le pseudonyme( jomanji شذت انتباهي الجملة الاخيرة وهي:
(.ليأتي في الأخير الأخ "الواقف رحيم"ليدعونا كي نحترم مبادئ النقاش والرد عليه من خلال أربعة مبادئ لم يراعي فيها عصيد الكذاب حتى الحد الأدنى منها. ومع ذلك أقول أن هذا الرجل يكفيه الحقد والكره الذي يفتت قلبه لحظة بلحظة.فسواد قلبه لم أر له مثيلا.)

انالم ادكر 4 مبادئ .لقد دكرت الشروط وهي كثيرة , جردت منها 4, ولم اكمل الشروط الاخرى التي ارمزتها ب وووووووو..من هنا وبشكل حيادي من حساسيات العرق والدين, اعتبر ان ادراج مثل هده المواضيع الحساسة التي تساهم في اثارة الشان الجانبي وانعاشه وترك الشان المعاش الحقيقي سوف لن يادي الي تطوير الاعلام التربوي ومنتذياته

[Aboujaber85]

المعذرة، لكن مثل هذا الكلام خلفياته لا تخفى ولو على البليد العسير الفهم، حتى الأمثلة التي ذكرها لا ندري أهي صادقة أم من صنع خياله، الشريط الذي يتحدث عنه حاولت البحث عنه في جوجل و يوتيوب لم أجده، أضف إلى ذلك كيف لبنات في مسرحية تجسد نبذة من حياة الرسول صلى الله عليه و سلم أن يعشن موقفا لا تربويا ... إنه الكيد المضمر لهذا الدين و لتدريسه لأبنائنا، و كل يوم يخرج علينا ...

[Aboujaber85]

ماذا ننتظر من مثل هذا الشخص و من أمثاله