الأهداف السلوكية :
فـي نهاية هذا الدرس يتوقع أن تكون قادرةً على :
تصنيف الوظائف النحوية بحسب حالاتها الإعرابية .
تلخيص المعلومات الأساسية للنحو العربي .
حفظ المعلومات الأساسية للنحو العربي .
ضبط النصوص المقروءة بالشكل دون أي خطأ .
كتابة نصوص وفقرات مضبوطة بالشكل وخالية من الأخطاء .
تحاضير الفصل الثالث
العرض :
* يتعاون أعضاء الـمجموعة على تذكُّـر الوظائف النحوية الـمختلفة ، ثم تصنيفها بحسب حالاتها الإعرابية (مرفوعات ، منصوبات ، مجرورات ، مجزومات) .
* تستمع الـمجموعات لإجابات بعضها البعض، وتصلح أخطاءها.
. أثري النشاط بطلب أمثـلة مكثـفة لجميع الوظائف النحوية.
الأهداف الرسمية :
يتوقع من الطالبة في نهاية هذه الوحدة أن :
تلخص المعلومات الأساسية للنحو العربي ويستظهرها .
تضبط النصوص المقروءة بالشكل دون أي خطأ .
تكتب نصوصا وفقرات مضبوطة بالشكل دون أي خطأ وخالية من الأخطاء النحوية.
تتحدث ويلقي وتقرأ بلغة عربية فصيحة خالية من الأخطاء .
الأفكار الكبرى ( الأفهام الباقية ) :
الفكرة الكبرى:
ضبط وكتابة وقراءة فقرات خالية من الأخطاء النحوية .
تحاضير جاهزة للطباعه
ستفهم المتعلمات أن :
ضبط النصوص مرتبط بالإلمام بالقواعد النحوية .
التحدث بطلاقة ودون أخطاء يتطلب الإلمام باالقواعد النحوية.
معالجة الأخطاء النحوية في ضبط كتابة وقراءة النصوص
تحضير درس الكتابة الوظيفية -الرسائل الإدارية لمادة الكفايات اللغوية 4 مقررات
المواضيع المتشابهه
