punition infligée à un élève pour sanctionner un manque de travail ou de discipline.
punition infligée à un élève pour sanctionner un manque de travail ou de discipline.e
Types de punition
Mesure vexatoire
Plus souvent utilisé dans le cadre de sanctions disciplinaires, le but est de faire honte à l'élève afin de le dissuader de recommencer. Les agissements répréhensibles de l'élève sont signalés à ses pairs - le jeune élève est "mis au coin" - ou à ses parents. Le port d'un bonnet d'âne, la "mise au piquet" avec un devoir accroché dans le dos faisaient partie de ces sanctions.e
Devoir supplémentaire
Retenue (ou colle)
Pratique scolaire visant à punir un élève en le retenant à l'école en dehors des heures de classe, la retenue, ou colle est très souvent associée avec une punition écrite donnée par le professeur. En France, la colle est le plus souvent mise en place au collège et au lycée, quasiment jamais dans les autres types d'établissement. Elle est interdite à l'école primaire où le maître qui retient un enfant en dehors des heures de classe engage sa responsabilité.e
La colle est également appelée retenue.
Pendant une heure de colle, un enseignant ou un surveillant donne à l'élève un exercice supplémentaire à faire.e
N.B. : Ne pas confondre avec le terme Khôlle (aussi noté colle ou encore khôle), qui désigne une interrogation orale en Classes Préparatoires en France, et qui ne constitue pas une punition.e
Exclusion
Ce type de punition consiste en l'exclusion de l'élève fautif, au minimum de la durée du cours, jusqu'à l'exclusion définitive de l'établissement scolaire.e
Châtiment corporel
L'usage des châtiments corporels a longtemps fait partie des punitions scolaires. Dans certains pays, il est admis dans les limites du raisonnable, et même autorisé dans les écoles publiques. Dans d'autres, on considère qu'il s'agit d'une forme de maltraitance.e
Aux États-Unis d'Amérique, le "paddle" ("rame" en anglais) est un mot employé pour désigner un instrument traditionnellement utilisé pour donner la fessée et encore utilisé de nos jours dans ce but dans les écoles de certains états. Il s'agit d'une planche de bois munie d'une poignée, et éventuellement trouée.e
Alternatives
Réparations
La punition ne pouvant être utile que si elle est comprise, certains éducateurs remplacent les punitions par des réparations : il s'agit par exemple de nettoyer ce qui a été sali, de formuler des excuses en cas d'insulte, etc.e
Pédagogie institutionnelle
La pédagogie institutionnelle utilise ce principe de réparations, en leur donnant un cadre institutionnel. Le conseil de classe coopératif est la réunion des élèves où se discute tout ce qui a trait à la vie de la classe, il traite en particulier du réglement des conflits, de l'élaboration des règles de vie dans la classe et de leur transgression.e
Légalité
La Convention internationale des droits de l'enfant de 1990 précise que la discipline scolaire doit respecter la dignité de l'enfant[1]e
France
En France, une punition doit, pour être licite, être prévue dans le règlement intérieur de l'établissement scolaire. Les châtiments corporels sont interdits, de même que l'exclusion d'un élève sans surveillance ou, à l'école primaire, la privation d'une récréation complète. Les punitions collectives, qui avaient été interdites par le Bulletin Officiel du ministère de l'Education Nationale et du ministère de la Recherche du 11 juillet 2000[2], ont été rétablies par le B.O. du 28 octobre 2004[3].e
Les sanctions graves, qui peuvent aller de l'avertissement à l'exclusion définitive, sont prononcées par le conseil de discipline.e
Maroc et Orient
Officiellement, au Maroc, tout châtiment corporel est interdit, toutefois un certain nombre de professeurs pratiquent une forme de châtiment corporel à l'égard des enfants : la falaka, qui consiste à frapper violemment la paume des pieds de l'enfant à l'aide d'une ceinture très fine ; pratique dans laquelle le "puni" est immobilisé par ses propres camarades de classe. La pratique de la falaka, notamment en milieu scolaire, s'étend aussi dans une partie de l'Orient.e
Notes et références
1. Article 28.2 de la Convention internationale des droits de l'enfant "Les États parties prennent toutes les mesures appropriées pour veiller à ce que la discipline scolaire soit appliquée d'une manière compatible avec la dignité de l'enfant en tant être humain et conformément à la présente Convention"
2. Ministère de l'Education: Bulletin Officiel de l'Education Nationale BO Spécial N°8 du 13 juillet 2000
3. B.O. n°39 du 28 octobre 2004 - Ministère de l'éducation nationale
punition infligée à un élève pour sanctionner un manque de travail ou de discipline.
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