الكتاب المدرسي ؛ آلية لتصريف المنهاج الدراسي - مقال - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني هذا الركن بدفاتر dafatir خاص بالأخبار والمستجدات الوطنية المتعلقة بقطاع التربية الوطنية والتعليم المدرسي و التكوين المهني

أدوات الموضوع

الصورة الرمزية nasser
nasser
:: مراقب عام ::
تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 73,011
معدل تقييم المستوى: 7523
nasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميز
nasser غير متواجد حالياً
نشاط [ nasser ]
قوة السمعة:7523
قديم 15-02-2019, 21:48 المشاركة 1   
مقال الكتاب المدرسي ؛ آلية لتصريف المنهاج الدراسي - مقال

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ الكتاب المدرسي ؛ آلية لتصريف المنهاج الدراسي - مقال
الجمعة، 15 فبراير 2019
من منا لا يحن إلى ذاك الزمن الجميل؟ زمن الطبشورة واللوحة والكتاب المدرسي الوحيد، مع دفتر أو دفترين من الحجم الصغير، وكرز شبه فارغ إلا من ريشة وقلم رصاص وبضعة أقلام ملونة. كتاب مدرسي تعايشت معه الأسرة، و"ورثه" الأخ عن أخيه أو أخته، والأخت عن أختها أو أخيها الأكبر منها. إنه رائعة المرحوم أحمد بوكماخ: كتاب القراءة "اقرأ" بأجزائه الخمسة، وما تحتويه هذه الأجزاء من نصوص كدنا نحفظها عن ظهر قلب تدريجيا من المستوى الأول(التحضيري سابقا) إلى المستوى الخامس أو "الشهادة الابتدائية".
هكذا إذا، ظل الكتاب المدرسي الوحيد معتمدا في المنظومة التربوية المغربية منذ فجر الاستقلال إلى حين صدور الميثاق الوطني للتربية والتكوين، حيث عرفت البرامج والمناهج الدراسية مراجعة جذرية، حين دخلت المقترحات التي تضمنها روح الميثاق حيز التطبيق، وبدأت مرحلة الأجرأة لمراجعة المناهج والبرامج والكتب المدرسية، أملا في إدخال تحسينات جوهرية ترفع من جودة التعليم في جميع مستوياته.
وقد شملت هذه المراجعة- كخطوة أولى- مقرر السنة الأولى من الطور الأول من التعليم الأساسي حينها، والذي أصبح يصطلح عليه في إطار إعادة هيكلة وتنظيم أطوار التربية والتكوين: "التعليم الابتدائي"، ليتم تعميمها على بقية المستويات بالأسلاك الثلاث: ابتدائي، ثانوي إعدادي وثانوي تأهيلي.
إن أول مايثير الانتباه في تجربة مراجعة البرامج والمناهج والكتب المدرسية والوسائط التعليمية هو ظاهرة تعددية المراجع والكتب المدرسية لأول مرة في تاريخ التربية والتعليم بالمغرب، حيث " تقوم سلطات التربية والتكوين بتنظيم عملية مراجعة البرامج والمناهج بتنسيق وتشاور وتعاون مع كل الشركاء التربويين والاقتصاديين والاجتماعيين" حسب ما نص عليه الميثاق، على أن تشرف هذه اللجنة على إنتاج الكتب المدرسية والمعينات البيداغوجية وفق مقتضيات المنافسة الشفافة بين المؤلفين والمبدعين والناشرين، على أساس دفاتر تحملات دقيقة.
مما سبق، تظهر جلية العلاقة الوطيدة بين الكتاب المدرسي والمنهاج الدراسي، لدرجة أن البعض يختزل المنهاج الدراسي برمته في الكتاب المدرسي.

علاقة الكتاب المدرسي بالمنهاج الدراسي:
يعبر المنهاج الدراسي عن جميع ما تقدمه المدرسة كمؤسسة اجتماعية من مهارات ومعارف واتجاهات للمتعلمات والمتعلمين، فهو بذلك كلية دينامية من العناصر والمكونات المنظمة، إذ يتحدد موقع ونظام كل عنصر في علاقته بالعناصر الأخرى.
ويشير المنهاج أيضا إلى مجموع الوسائل والطرائق القمينة لبلوغ أهداف تربوية معينة، وسائل وطرائق تختلف باختلاف الفئة المستهدفة، وبذلك يعتبر المنهاج حاملا يمرر فلسفة التربية، وأداة لإكساب سلوكات وتصرفات مقبولة في المجتمع، ويحدد مواصفات الإنسان المنشود.
وقد يعرف المنهاج بكونه خطة بيداغوجية تبدأ بالكفايات مرورا بالمحتوى والطرائق ووصولا إلى التقويم، كما قد يحيل إلى المعرفة الموظفة، هذه المعرفة التي تقطع أشواطا لتتحول من المعرفة الأكاديمية إلى المعرفة المدرسية ثم إلى المعرفة المدرسة، لتصبح معرفة مكتسبة يوظفها المتعلم(ة) في وضعيات مختلفة.
تتعدد مكونات المنهاج الدراسي لتشمل الجداول الدراسية والأهداف والكفايات والوسائل والطرائق ونظريات التعلم والمقاربات والكتب المدرسية...بالإضافة إلى ظروف التطبيق، ويبقى بذلك الكتاب المدرسي إحدى الآليات الأساسية لتصريف المنهاج الدراسي.
تكاد تتفق أغلب التحديدات التي وضعت للكتاب المدرسي على أنه الوعاء الــذي يشـتمل على المادة التعليمية التعلمية، لذلك اعتبر وسيلة تعليمية تنتـظم فيه معطيات معرفية وقــع اصطـــفاؤها وتنظيمها وتبويـبها وعرضها للتعليم والتعلم.
ويختلف مفهوم الكتاب المدرسي حسب الجهة التي تستعمله، فهو حامل لإديولوجيا بالنسبة للسياسي، وانعكاس لصورة المجتمع لدى عالم الاجتماع، وأداة بيداغوجية عند الأستاذ(ة)، أما الأسرة فقد ترى فيه مجرد عبء مالي يثقل كاهلها، فالكتاب المدرسي، إذا، هو عبارة عن منتوج معقد يحتمل مقاربات مختلفة عادة ما تكون غير متآلفة.
ويعكس الكتاب المدرسي أسس المنهاج الدراسي المختلفة، بما في ذلك الأساس الاجتماعي/ السوسيو-اقتصادي، والأساس السيكولوجي والأساس السياسي، فالأساس الاجتماعي يتضمن الخصائص الحضارية والمقومات الاقتصادية للمجتمع، عبر سيرورته التاريخية، والمتجدرة في تاريخه السياسي والاقتصادي وتراثه الثقافي وقيمه الدينية والأخلاقية، أما الأساس السيكولوجي فيشتمل على المعطيات المتصلة بالخصائص السيكولوجية للمتعلم(ة) كتلك المتعلقة بمراحل النمو، وحاجاته العمرية، والأساليب والتقنيات التي قد تساعد المتعلم(ة) على أن يتعلم بفاعلية ودافعية. فيما يحيل الأساس السياسي على مخرجات المنهاج، والتي تساهم في التربية على المواطنة، وبناء المؤسسات، والمحافظة على استقرار البلاد...


وتتعدد مواصفات الكتاب المدرسي لتشمل الجانب البيداغوجي والمعرفي الإبستمولوجي والتواصلي والنفسي والاجتماعي والفلسفي؛ فالمواصفات البيداغوجية مرتبطة بنوعية النصوص سواء من حيث الحجم أو النوع أو القيم أو المعرفة التي تحملها هذه النصوص، فيما تتعلق المواصفات المعرفية بمفهوم المعرفة بالكتاب المدرسي، وصحة وتاريخية وسيرورة المعرفة المقدمة، أما المواصفات التواصلية فلها علاقة بطبيعة اللغة المستعملة، وتقنيات التنشيط المقترحة، والوضعيات التواصلية التي يطرحها الكتاب، وفيما يخص المواصفات النفسية فتتمثل في مدى احترام الكتاب المدرسي لمراحل نمو المتعلم(ة) وحاجاته البيولوجية والنفس- اجتماعية وطرق تعلمه، في حين تحيل المواصفات الاجتماعية إلى المعنى الاجتماعي للتعلمات ونوع المجتمع المنشود في الكتاب. وأخيرا، تلامس المواصفات الفلسفية للكتاب المدرسي الغايات المستهدفة ونوع الرؤية للآخر ونوع القيم والمعرفة الموجودة في الكتاب، بالإضافة إلى درجة الانسجام بين مختلف العناصر المكونة للكتاب المدرسي.
وتتعدد الصنافات الخاصة بتحليل الكتاب المدرسي، لتلامس كلها مجالات الشكل واللغة والمعرفة والقيم والموارد سواء من حيث البناء أو التعبئة، أما تقويمه فيخضع لمعايير ذات صلة بالصدق أي مدى خدمة الكتاب للغايات والكفايات والأهداف المرسومة، ومعيار الملاءمة في علاقتها بالفئة المستهدفة وظروف الإنجاز والوسط الأسري والاجتماعي، ثم معيار التدرج المرتبط بحجم النصوص والشكل والصورة ...
على سبيل الخلاصة:
على الرغم من الاختلاف الذي قد يبدو حاصلا بين الكتب المدرسية المتداولة بالمدرسة المغربية، في إطار تعددية المراجع والكتب المدرسية التي تبناها الميثاق الوطني للتربية والتكوين، فإن هذا الاختلاف يعد طبيعيا ولا يمس بالمبادئ والمرتكزات والغايات الكبرى لمنظومة التربية والتكوين، بل يعكس فلسفة التربية من خلال دفتر للتحملات ملزم لكل المؤلفين، مما يكسب الكتاب المدرسي مكانته الريادية بين الحوامل الأخرى سماعية كانت أو لفظية أو مرئية، الأمر الذي يجعل منه إحدى الآليات الأساسية لتصريف المنهاج الدراسي.

مصطفى بتي
مفتش تربوي - أزيلال

المراجع المعتمدة:
- المملكة المغربية، الميثاق الوطني للتربية والتكوين؛
- المملكة المغربية، الكتاب الأبيض؛
- الدمرداش عبد المجيد سرحان، المناهج المعاصرة؛
- مركز تكوين مفتشي التعليم، الرباط، مجزوءة المناهج والبرامج، برسم السنة التكوينية 2009/2010، إشراف ذ. بوفود عبد العزيز.

إعداد للنشر - محمد أوحمي

تربية ماروك تجمع الأساتذة









الحمد لله رب العالمين
آخر مواضيعي

0 سوء الأحوال الجوية يوقف الدراسة في مدارس بالحسيمة وتطوان وشفشاون
0 أستاذ بالمديرية الاقليمية سيدي بنور يبتكر أول تطبيق للألعاب التربوية اليه فعالة لتنزيل الأنشطة الاعتيادية
0 في شأن إدماج أساتذة التعليم الثانوي سابقا (مراسلة وزارية) : رقم 0732/24
0 حوار اجتماعي.. الأسبوع المقبل متميز بالشروع بتنفيذ الإصلاحات الهيكلية (يونس السكوري)
0 ​لوائح إضافية للمترشحين المقبولين لاجتياز الاختبارات الكتابية لمباراة انتقاء أساتذة لتدريس اللغة العربية والثقافة المغربية لأبناء الجالية المغربية المقيمين بأوروبا – دورة مارس 2024
0 مباراة ولوج سلك تأهيل أطر التدريس بالمراكز الجهوية لمهن التربية و التكوين- مسلك الثانوي الإعدادي- دورة أبريل 2024
0 لوائح المترشحات والمترشحين المقبولين لاجتياز الاختبارات الكتابية لمباراة انتقاء أساتذة لتدريس اللغة العربية والثقافة المغربية لأبناء الجالية المغربية المقيمين بأوروبا – دورة مارس 2024
0 مواصلة لقاءات الحوار الاجتماعي.. الاتحاد العام للشغالين بالمغرب يقدم مطالبه
0 الحكومة توافق مبدئيا على الزيادة في الأجور في الوظيفة العمومية
0 منتخب الأردن بقيادة عموتة يحقق فوزا كاسحا في تصفيات مونديال 2026

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

« انطلاق تدقيق معطيات التلاميذ الممدرسين المترشحين لاجتياز امتحانات البكالوريا دورة يونيو 2019 | أمزازي يشارك إفتتاح مشروع سالم لمواكبة ريادة أعمال طلبة المغرب »
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
أهم مستجدات المنهاج الدراسي الجديد الذي سيعمم ابتداء من الموسم الدراسي المقبل 2017-2018 nasser دفاتر مقالات الرأي والتقارير الصحفية التربوية 0 30-05-2017 21:45
المنهاج الدراسي : تحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي nasser دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني 18 13-07-2015 00:47
المنهاج الدراسي للاجتماعيات ودوافع الإصلاح fatima zine دفتر المواضيع التربوية العامة 2 13-08-2014 20:57
يوم دراسي وطني بمراكش حول المنهاج الدراسي abo fatima دفاتر أخبار المؤسسات: مدارس، ثانويات، نيابات، أكاديميات 0 12-12-2013 23:22
الكتاب المدرسي؛ آلية لتصريف المنهاج الدراسي. مصطفى بتي دفتر المواضيع التربوية العامة 3 15-07-2012 07:43


الساعة الآن 07:49


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة