ظاهرة العنف المدرسي: الأسباب والعلاج ( مقال ) - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



دفاتر النقاش والحوار الهادف هنا تنطلق نقاشات قهوة المساء، لمدارسة ومناقشة كل قضايا التربية والتكوين، وهموم رجال ونساء التعليم...

أدوات الموضوع

الصورة الرمزية nasser
nasser
:: مراقب عام ::
تاريخ التسجيل: 26 - 1 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 71,279
معدل تقييم المستوى: 7333
nasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميزnasser في سماء التميز
nasser غير متواجد حالياً
نشاط [ nasser ]
قوة السمعة:7333
قديم 15-02-2022, 18:07 المشاركة 1   
Exclamation ظاهرة العنف المدرسي: الأسباب والعلاج ( مقال )

ظاهرة العنف المدرسي: الأسباب والعلاج ( مقال )

تتضمن كرامة الأشخاص، حياتهم، أهمية بالغة، وقيمة ثمينة لا سبيل لإنكارها، أو تجاهلها، فتقوم المسؤولية مقام المساس أو الاعتداء على الأفراد، كلما ثبت ركن الأذى الناتج عن هذا الاعتداء، الذي تنجم عنه مخلفات: نفسية واجتماعية واقتصادية، فحسب مكانة الضحية يكون حجم الأثر وانعكاسه، فإذا كان المربي يتصل اتصالا مباشرا بالطفل، في علاقة يلعب فيها دور النموذج الساهر على وظيفتين أساسيتين: تربوية وتعليمية، فإن عمله الجوهري يقوم على أعمدة ميثاق أخلاقي قيمي، وضمان الالتزام به، كما يسهر على توجيه السلوك وتقويمه في الاتجاه الصحيح.

في ظل تعدد آليات العمل وتباينها، وانعدام التنوع في الأساليب التربوية، وكذا تداخل أدوار و مهام المربي، وانفصام في العلاقة بين مؤسسة التربية والمجتمع والأسرة، على اعتبار كونها علاقة تداخل وتأثير، من اللازم أن تكون مزدوجة المنحى والمسار، ذهابا وإيابا في اتجاه التقويم والتعديل، على النقيض من الوضعية الراهنة، المقتصرة على الوقوف موقف الحكم، وإصدار الأحكام ذات الطبيعة النمطية، كل هذه الملابسات، وما يتفرع عنها، يقابلها فراغ تنظيمي كفيل بخلق شلل قانوني، فيما يتعلق بالمسايرة والانسجام والتقويم والتتبع، الأمر الذي يفرض فتح باب الاجتهاد على مصرعيه، إذ من الضروري حسن استثمار وتكييف ذلك الزخم التعددي في النصوص التنظيمية المتضاربة، ومواكبتها وتحيينها باستمرار، بهدف تحصين العلاقة ( طفل / راشد )، خلق النموذج، العمل على تجاوز اختلالات السلوك، ثم تحديد الدواعي المباشرة للانحراف المؤدي إلى إنتاج وإعادة إنتاج العنف .



إن مكونات الجسم التربوي، رغم تعددها وتنوعها، إلا أنها مازالت تعاني قصورا بينا، منهجيا وعمليا، انطلاقا من غياب تحديد المهام بدقة، وتفعيل الأدوار، مرورا عبر تعديل السلوك وتقويمه، وصولا إلى تنزيل الجزاء والعقاب، لتظل احتمالات وقوع الانحراف قائمة، مادام السلوك خلاصة مؤثرات داخلية وخارجية متشابكة، الأمر الذي يستدعي من القائمين على هذا الشأن اعتماد منهج تربوي فعال.

لعل ما يرتبط بسلامة الكائن الإنساني، مهما اختلف موقعه، يحتم من زاوية المقاربات البيداغوجية الناجعة، دراسة أبعاد الظاهرة السلوكية، دراسة مجهرية، تأخذ على عاتقها، عنصرين بارزين: الضرر، من خلال توفر أركانه المعنوية والمادية، وامتداداته النفسية والاجتماعية، فالردع: انسجامه مع الفعل المرتكب، ثم ملاءمة الاجتهادات القانونية مع الوضعية النشاز .

بدون ريب، فاختلال العلاقة الصفية الناتجة عن انهيار النموذج القيمي، وفقدانه لبوصلته ومكانته، رغم اختلاط الأسباب والدواعي، يظل نتاج الوضع المجتمعي السائد، وتداعيا من تداعيات فشل المقاربة الأسرية، مما تولد عنه شرخا على مستوى منظومة الأخلاق في شموليتها، الأمر الذي يضع الفعل البيداغوجي، في جل مناحيه، موضعا مقلقا وحرجا، يتمخض عنه إشكالية تتطلب وقفة مطولة بهدف إيجاد الحلول.

إن ما أنتج ظاهرة العنف الصفي، هو، بالكاد، نتيجة مباشرة من نتائج فشل التنشئة الاجتماعية، الناتج، بدوره، عن هوة سحيقة بين ثلاثي العلاقة: أسرة/ مجتمع/ مدرسة، والحد منه رهين بعقد مصالحة بين هذه الأطراف، وإعادة بناء العلاقة من جديد، على أسس متراصة وسليمة، أما الفصل في المقام بين أجزائها المترابطة، بنيويا ووظيفيا، فلن يحسم في علاجها مطلقا، بل قد يؤدي فقط إلى تقليم فروعها، لتبقى جذورها ضاربة في الأعماق.

لا يختلف اثنان، حول ضرورة إحاطة المدرس بالحماية اللازمة، يقابلها في الاتجاه الموازي، وجوب تحديد الإطار القانوني القادر على ضبط العلاقات، الصفية وغير الصفية، فالضامن الوحيد لعلاج ظاهرة العنف، باعتبارها نتيجة حتمية لانحراف السلوك، هو تدقيق الأدوار والمهام، وتحديد المسؤوليات التربوية والإدارية بدقة، ثم تفعيل المساطر التأديبية، وإحياء اللجان الانضباطية، ولن تستطيع المدرسة استرجاع وقارها وهيبتها، مادام النموذج الاخلاقي قد أعدم، نتيجة مجموعة أسباب تداخلت وتناسلت، حتى بات من الصعب تبيانها، لكن التساؤل المحرج والمقلق، و الذي يفرضه السياق العام، هو: من أي السبل نبدأ؟ إعادة الحياة للنموذج الأخلاقي؟ أم البحث عن مخرجات العلاج.

عبد الحفيظ زياني


===============
tarbiyamaroc









الحمد لله رب العالمين
آخر مواضيعي

0 فرض رسوم “باهظة” يحرم مئات الموظفين من متابعة دراساتهم الجامعية
0 حصري.. النقابات التعليمية تنسحب من اجتماع بنموسى والقرار يغضب
0 مباريات الدور الثاني في كأس العالم 2022
0 بنموسى يقترح تخصيص تعويضات مالية شهرية لطلبة سلك الإجازة في التربية‎‎
0 بأثر رجعي.. متقاعدو القطاع الخاص يتوصلون بزيادة معاشاتهم التي أقرتها حكومة "أخنوش"
0 الحكومة تزف أخبارا سارة للعاملين في القطاع الصحي
0 ​مذكرة رقم 22-116 بتاريخ 01 دجنبر 2022 في شأن الترشيح لاجتياز امتحان نيل شهادة التقني العالي بصفة مترشح(ة) حر(ة)-دورة 2022 ...
0 ​مذكرة رقم 22-115 بتاريخ 01 دجنبر 2022 في شأن اقتراحات مواضيع الامتحان الوطني الموحد لنيل شهادة التقني العالي-دورة2022
0 ​مذكرة رقم 22-114 بتاريخ 01 دجنبر 2022 في شأن التدبير الإلكتروني لملفات التقاعد لحد السن
0 ​مذكرة رقم 22-113 بتاريخ 29 نونبر 2022 في شأن تنظيم امتحانات الكفاءة المهنية -دورة دجنبر 2022-1

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

« ما هي الخيم | - »
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
ظاهرة العنف بالوسط المدرسي موضوع لقاء تنظمه نيابة وزارة التربية الوطنية بتطوان nasser دفاتر أخبار المؤسسات: مدارس، ثانويات، نيابات، أكاديميات 0 02-01-2015 21:43
ظاهرة العنف بالوسط المدرسي موضوع لقاء تنظمه نيابة وزارة التربية الوطنية بتطوان بشراكة مع عدة أطراف nadiazou دفاتر أخبار المؤسسات: مدارس، ثانويات، نيابات، أكاديميات 0 28-12-2014 17:37
تيزنيت :تلميذات وتلاميذ مدرسة الغزالي الخاصة بتيزنيت يستفيدون من لقاء تحسيسي حول ظاهرة العنف بالوسط المدرسي العطشان دفاتر أخبار المؤسسات: مدارس، ثانويات، نيابات، أكاديميات 0 26-12-2014 23:22
أية مردودية الإجراءات الحد من ظاهرة العنف المدرسي؟ ابن خلدون دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني 0 26-01-2012 22:19
تتمة لبرنامج مباشرة معكم: ظاهرة العنف المدرسي مراد الزكراوي دفتر المشاريع والأفكار التربوية 16 28-04-2009 20:58


الساعة الآن 12:40


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2022, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة