أود أن أطرح هذا الموضوع للنقاش و أرجوا أن ينخرط الجميع في النقاش. عند إنجاز التمارين

[saidimad]

أود أن أطرح هذا الموضوع للنقاش و أرجوا أن ينخرط الجميع في النقاش. عند إنجاز التمارين داخل الفصل الدراسي هناك مجموعة من المتعلمين تنهي واجبها في الوقت المحدد، لكن في نفس الوقت هناك تلاميذ آخرين يتأخرون في إنجاز واجباتهم الشيء الذي يتسبب في ضياع وقت الحصص الموالية و النيل منها. ما العمل لكي لا نضيع وقت الحصص الموالية؟

[jalalejalale]

فعلا موضوع يستحق النقاش من أجل تعميم الفائدة. و شكرا جزيلا على طرح الموضوع للنقاش.

[ام ياسين-01]

شكرا على الموضوع
شخصيا لقد جربت ان اقسم القسم الى جزءين و اضع لكل جزء تمرينا خاصا بهم و قد نجحت العملية و تجاوزت مشكل الوقت الضائع غير ان تلاميذ الجزء الثقيل ( الذي يتاخر في الكتابة ) بداوا يشعرون بنقص امام اصدقائهم من الجزء الاخر الذين احسوا بالغرورو بداوا يتفاخرون ....
و لذلك تخليت عن التجربة حتى لا اسبب لتلاميذي جرحا نفسيا هم في غنى عنه
و بذلك لا زالت المشكلة قائمة و ارجو حلا من الاخوة ذوي التجربة .

[saidimad]

فعلا أختي لقد جربت نفس الطريقة و لم يتم حل المشكل. و أنا الآن أحاول تجربة طريقة أخرى وهي أن نضع تلميذ متفوق إلى جانب تلميذ غير متفوق في طاولة واحدة حتى يتسنى للأول مساعدة صديقه. و أتمنى أن تنجح هذه الطريقة. و شكرا أختي على المساهمة.

[abouanass2009]

باستحضار مفهوم البيداغوجية الفارقية , يمكن تكييف مستوى صعوبة التمارين بالنسبة للفئات المكونة للتلاميذ القسم,
أعتقد بأنه حل من بين حلول كثيرة,