لائحة أولية للدراسات والأبحاث المنجزة خلال الولاية الأولى للمجلس 2006-2010

[ابن خلدون]

أشرف المجلس الأعلى للتعليم على إنجاز ما يقارب 40 دراسة، شكلت الدعائم العلمية لصياغة الآراء والمقترحات التي أسهم بها خلال فترة ولايته الأولى. فيما يلي لائحة الدراسات التي تم إصدارها مع موجز مقتضب عن كل واحدة منها.

1 .دراسة حول اللامركزية واللاتركيز: تجربة الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين (يوليوز 2007)
ترمي هذه الدراسة، التي أنجزت في إطار الإعداد للتقرير الأول للمجلس برسم سنة 2008، لتقديم تشخيص لتفعيل توصيات الميثاق الوطني للتربية والتكوين في مجال اللامركزية واللاتركيز ولبلورة آفاق ومداخل للعمل من شأنها ضمان نجاح هذه التدابير.

2 .دراسة حول مجالس تدبير المؤسسات التربوية (غشت 2007)
تشخص هذه الدراسة واقع انتشار مجالس التدبير في المؤسسات التربوية على المستوى الوطني، مع إبراز أهم التعثرات التي تعترض تفعيلها، واقتراح بعض التوصيات لتحسين سيرورة التفعيل هذه.

3 .دراسة تقويمية للمناهج المطبقة بالسلك الابتدائي والثانوي الإعدادي (شتنبر 2007)
تتضمن هذه الدراسة تشخيصا شاملا لعملية مراجعة البرامج والكتب المدرسية التي قامت بها وزارة التربية الوطنية، بناء على توصيات الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وذلك بهدف رصد المكتسبات وإبراز الاختلالات المرتبطة بهذه التجربة، مع اقتراح البدائل القمينة بإعطاء نفس جديد لهذا الإصلاح؛

4 .دراسة حول تمويل وتكلفة التعليم بالمغرب (أكتوبر 2007)
ترصد هذه الدراسة آليات التمويل العمومية والخصوصية للمنظومة بمختلف مكوناتها، كما تشمل تقديرات لمعدل كلفة التعليم والتكوين بالنسبة لكل تلميذ/طالب من أجل تقويم جودة المدخلات المالية للمنظومة.

5 .دراسة تشخيصية حول التعليم العتيق بالمغرب (أكتوبر 2007)
ترمي هذه الدراسة بالأساس إلى التعريف بهذا التعليم، ولاسيما مرفلوجيته، هيكلة وطرق اشتغاله. تحاول الدراسة تسليط الضوء على مختلف أنواع التعليم العتيق، توزيعها الجغرافي، تاريخها، طريقة تدبيرها، نوعية التأطير المعمول بها، إداريا وتربويا، ظروف عيش الطلبة، محفزاتهم، انتظاراتهم وآفاق الشغل المفتوحة أمامهم.

6 .دراسة حول وضعية وآفاق التعليم الأولي بالمغرب (نونبر 2007)
تنتظم هذه الدراسة في قسمين: قسم تشخيصي يرصد واقع التعليم الأولي بالمغرب وقسم يسلط الضوء على تجربة فريق من الخبراء المغاربة عملوا على تطوير نموذج مغربي للتعليم الأولي.

7 .دراسة حول تقويم أثر البرامج التعليمية على حقوق الإنسان والمواطنة (يناير 2008)
يتمثل الهدف العام من هذه الدراسة في رصد مكتسبات برامج التربية على حقوق الإنسان والمواطنة وكذا الرهانات والعوائق المرتبطة بتطويرها، وذلك من أجل بلورة تدابير تحفيزية من شأنها تحسين مقاربة إعداد هذه البرامج ونجاعتها. أجْلَتْ هذه الدراسة التغييرات التي حدثت لدى مختلف الفاعلين المعنيين على مستوى التمثلات، كما سمحت بتقويم درجة انخراطهم وأهم ما يحفزهم، كما سمحت بقياس مدى تناسق المشروع من خلال العلاقات بالإطار المرجعي وأسس ومنهجيات إعداد هذه البرامج ومدى تملكها من قبل المعنيين بتصريفها على أرض الواقع.

8 .دراسة حول سيرورة استقلالية الجامعات (فبراير 2008)
ترصد هذه الدراسة آثار الإصلاح الجامعي الذي أطلق سنة 2003، ولاسيما قياس التقدم الذي سجلته سيرورة استقلالية الجامعات مع إبراز نقط القوة ومكامن الضعف واقتراح توصيات لتعميق اللامركزية بشكل أكثر فعالية وتطوير آلياتها باتجاه نجاعة أكبر.

9 .دراسة تتعلق بالقيام بتشخيص استراتيجي للشراكة من أجل المدرسة المغربية(دجنبر 2008)
دراسة مقارنة لأنظمة الشراكة (دجنبر 2008): تنتظم هذه الدراسة المقارنة حول الموضوعات التالية: تقديم المنظومات التربوية موضوع المقارنة مع عرض مكوناتها وتوجهاتها الكبرى في مجال الشراكة، معززة بمعطيات إحصائية، وكذا إسهام هذه الشراكات ونوعية الشركاء والممارسات الجيدة وإمكانيات استلهامها وطنيا. تشمل العينة المشمولة بالدراسة كلا من الأردن، كندا، فرنسا، تونس، ماليزيا، كولومبيا والولايات المتحدة الأمريكية.

10 .تشخيص استراتيجي للشراكة المؤسساتية من أجل المدرسة المغربية (مارس 2009)
الدراسة عبارة عن حصيلة لتجربة المنظومة التربوية الوطنية في مجال الشراكة المؤسساتية، كما تقترح تشخيصا استراتيجيا مبنيا على توصيات الندوة الوطنية التي نظمها المجلس في الموضوع في أكتوبر 2008 وعلى تحليل SWOT للشراكات القائمة حاليا مع المدرسة المغربية.

11 .استطلاع رأي حول الوضعية الحالية لمهنة التفتيش التربوي وآفاق تطويره (يونيو 2009)
أنجز هذا الاستطلاع في إطار إعداد رأي المجلس حول "تجديد مهنة ومهام التفتيش التربوي"، من أجل رصد رأي المفتشين التربويين حول مهنتهم وشروط مزاولتها لمهامهم. وقد مكن المجلس من تكوين صورة حية وواقعية عن المهنة، ولاسيما على مستوى شروط الولوج، التكوين والمهام المنوطة بالمهنيين، وكذا تقويم انتظاراتهم ومقترحاتهم في اتجاه تجديد المهنة.

12 .دراسة حول 'التفتيش التربوي، بعض الاتجاهات الدولية' (يوليوز 2009)
تتضمن هذه الدراسة، المعدة في إطار صياغة رأي المجلس في "تجديد مهنة ومهام التفتيش التربوي"، مقارنات بين أهم الاتجاهات الدولية في مجال التفتيش التربوي.

13 .دراسة استشرافية حول حالة برامج التربية غير النظامية ومحاربة الأمية (دجنبر 2009)
مكنت هذه الدراسة من رصد تحليل تقويمي لأهم مكونات نظام التربية غير النظامية ومحاربة الأمية، مع تحديد أهم الإشكاليات، وكذا اقتراح سبل تطوير هذه البرامج، ولاسيما من حيث حكامة النظام، تسريع وثيرة الإنجاز، جودة التأطير، التمويل وانسجام المبادرات.