نداء إلى من يستعير الجذاذات

[wafae]

أتفق مع الأخ مصطفى في رأيه, إذ أن هناك فرقا بين من يعمل في الوسط الحضري وبين من يعمل بالوسط القروي
هذا الفرق المتمتل في ظروف العمل (أقسام مشتركة +متعلمون لا يبذلون جهدا للتعلم+إدارة مستبدة في أغلب الأحيان...) و ظروف العيش(مناطق نائية + عدم توفر أدنى ضروريات الحياة + البعد عن الأسرة +بيئة مختلفة تماما عن التي عاش و ترعرع فيها...) و عدة إكراهات أخرى تؤثر على نفسية المدرس و مدى إقباله على العمل بصفة عامة وليس فقط على التحاضير..أقول هذا من منطلق ما أراه,فأنا أعمل في مجموعة مدرسية بها تقريبا 34 أستاذ يختلفون منهجا و سلوكا,منهم المتهاون و منهم الذي لا يعمل سوى مرة أو مرتين في الأسبوع ومنهم من تجده مواظبا على الحضورو تحضير الجذاذات ولكنه في القسم لا يحرك ساكنا و في المقابل هناك أساتذة مجدين يبذلون كل ما في جهدهم لإيصال رسالتهم رغم ما يعانونه و يقاسونه , قساوة ما يعانونه تؤثر على نفسيتهم و تنعكس عليها وربما تنقص من مردوديتهم فكيف لا يكون لها تأثير على تحضير الجذاذات !
أنا لا أنكر أهمية الجذاذات و لا أحاول التبرير ولكن من الظلم أن نحاسب الجميع بنفس الكيفية رغم اختلاف الظروف.
بالنسبة لي معيار المردودية يظهر في مستوى المتعلمين و ليس في عدد الجذاذات المحضرة.
و على كل يبقى الكمال مطلبا نتمنى جميعا بلوغه رغم استحالة ذلك...

[عدنان]

شكرا على تدخلك أختاه..
فظروف العمل تختلف من منطقة إلى أخرى ، لكن الواجب يقتضي أن ننفذ مهمتنا بكل تفان وبكل ضمير حي بالرغم من تلك الظروف ...
فهذا وطننا ..ولنكن مواطنين متشبعين بروح المواطنة ولنقم بواجبنا .
أما عن تلاميذ الوسط القروي فهم أحسن بكثير من تلاميذ الوسط الحضري إن وجدوا مدرسا مثاليا يقوم بواجبه أحسن قيام .وما أنا إلا تلميذ ترعرع في الوسط القروي وتابع دراسته في الوسط القروي ودرس في الوسط القروي وتلاميذه منهم من هو مدرس في الوسط القروي ...و ما نراه الآن وما نسمعه عن التعليم بالوسط القروي من مشاكل وترد في المردودية ما هو إلا نتيجة مدرسين يطالبون بالحقوق متناسين الواجبات .
ولا أعمم

[ABDELHAMID]

أنا متفق مع الاخ مصطفى ، تحضير الجذاذات شيء لا يكمن أن يختلف فيه عاقلان من أسرة التعليم . لكن واقعنا التعليمي المعقد يحفبط رجل التعليم في التحضير والاجتهاد وتحقيق الأهداف المسطرة . والتعاون واجب بين أسرة التعليم من لديه يغطي لمن ليس لديه ، أنظر أخي إلى تجارب دول الخليج فيما يخص التعليم الابتدائي ، هناك دول (سلطنة عمان ) مثلا توزع الإدارة على المعلمين المذكرة اليومية بالمجان وتأخدها لدراستها عندما ينتهي المعلم من إتمامها ويأخذ أخرى . وهناك بعض هذه الدول من تفكر في رفع العناء على رجل التعليم من ملء الجذاذات وتحاول حذفها

[abouahmad]

السلام عليكم
من المؤسف أخي العزيز أن تخنزل مفهوم الجودة في المعلم وجذاذاته . نسيت كل شئ من السبورات المهنرئة إلى البنى التختية الرديئة إلى التعامل الإداري الردئ ويجب أن لا ننسى أو نغفل رداءة تغذية الأطفال ورداءة أدواتهم المدرسية وملبسهم و...... كل شئ رديء من حولنا ،
إذن إن كانت الجذاذات مستعارة أم لا فلا ينقص ولن يزيد الأمر شيئا
وشكرا

[maestro]

لماذا هذا الحقد يااخي ونحن اخوة في مهنة المتاعب والمصائب. فطلب التحاضير من
الاخوة هي مجرد مساعدة لتخفيف المعانات اليوميةعن رجل التعليم الذي يبيت يحرر
على الاقل 10جدادات في الليلة بدون جدوى. هذه التحاضير التي تتعرض للتغيير
كلما حلت وارتحلت حكومة. ولماذا هذه الجذاذات مادام المرجع متوفر؟
اظن ان اعداد التحاضير هي مجرد عقوبة كتابية لاسرة التعليم. واستسمحك اذا
قلت لك انك ربما يا اخي أنك متخرج جديد في المهنة. ما زلت طموحا وعصاميا .وهذا
من حقك. ولكن بعد ان تفني عمرك في التربية الوطنية. ستبحث انذاك عن تحاضير
جاهزة للتخفيف عن عبئك وتعبك.
لقد كنا مثك يا اخي نسهر الليالي ونحضر. وعند التغيير نرمي تلك التحاضير.
ونعود مرة اخرى للجها د مع الجديد. وهكذا. اذا بعد مضي تلاثين سنة في التحضير.
فهل بقي من محضر؟ فقد تعبت يا اخي . ارجوك ان تعيرني تحاضيرك وشكرا.