فرضت تكنولوجيا الإعلام والاتصال نفسها اليوم، حيث لا يمكن تجاهل هذا الميدان، أو الاستغناء عنه، فقد أصبح يحتل المقام الأول في التجديد البيداغوجي، ويتجلى ذلك في إسهامه المتنامي في موارد وأدوات شبكة التعليم و التعلم في مختلف أطوار التعليم في العديد من الدول.
وتشهد هذه التكنولوجيات تطورا لم يسبق له مثيل، فهي تتيح للمتعلم الفرصة لكي يصبح الفاعل الأساسي في بناء المعارف ؛ إذ لابد من التسليم بالقول، أن المتعلم اليوم هو منتج للمحتوى و ليس مستهلكا له، وهذا النوع من التعلم، يحترم هو الآخر الوتائر ومصالح الأفراد، ليكون مضمونه هادفا و أصيلا ؛ بمعنى أنّ استعمال هذه التكنولوجيا تسهّل عملية إيصال المعارف وتنمية الكفاءات. وبحكم المكانة التي تحتلها في عالمنا اليوم، فإنها تتطلب بالطبع أساليب تقييمية لقياس المعرفة المعقدة وتطبيقاتها.
ومن هنا، فإن لتكنولوجيا الإعلام و الاتصال أهمية بالغة، ومنها على وجه الخصوص موارد وأدوات شبكة الآنترنيت، إذ أنها
· تجعل المتعلم قادرا على استغلال هذه التكنولوجيا واستعمالها كأداة عمل و بحث في ميدان الاتصال ؛
وفي هذا السياق الجديد، ينبغي القول، أن للأولياء والمربين دورا مكملا وأساسيا؛ فإذا كانت مسؤولياتهم في تزايد فإنّ دوافعهم تختلف اليوم عمّا كان عليه الأمر في السابق حيث الخطى محدّدة وجاهزة وليس أمام المتعلم مجالا للتحرك .
تكنولوجيا الاتصال والإعلام: من أجل بيداغوجيا في طور البناء
المواضيع المتشابهه
