[kazare]

تجتمع مجالس التدبير في بداية كل سنة دراسية,يتجاذب أعضاؤها أطراف الحديث,يناقشون من أجل المناقشة , ويحررون محضرا من أجل التحرير, ويوقعون من أجل التوقيع ,يشربون كأس شاي أو لا يشربون ,يتصافحون ثم ينسحبون على أن يلتقون في السنة القادمة إن شاء الله. بهذه الديباجة الرمزية ابتدأت الحديث عن مجالس أقل ما يقال عنها" الميت الحي " أو" المولود ميتا" أو" المتفرج الضعيف الذي لا يملك أية قوة ولا آلية للتعبير أو التغيير فقط للتصفيق والتهليل أو الكلام والكلام ثم الكلام.
مجالس نصت عليها المادة 149 من الميثاق الوطني للتربية والتكوين كما يلي: ب- يحدث على صعيد كل مؤسسة مجلس للتربية والتكوين,يمثل فيه المدرسون وآباء التلاميذ وشركاء المدرسة في مجالات الدعم المادي أو التقني أو الثقافي كافة. وتشير المادة 18 من النظام الأساسي الخاص بمؤسسات التربية والتكوين المؤرخ في 17 يوليو 2002 مهام المجلس فيما يلي:
1 – اقتراح النظام الداخلي للمؤسسة في إطار احترام النصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل ,وعرضه على مصادقة مجلس الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين.
2- دراسة برنامج عمل المجلس التربوي والمجالس التعليمية والمصادقة عليها وإدراجها ضمن برنامج عمل المؤسسة المقترح من قبله.

3- دراسة برنامج العمل السنوي الخاص بأنشطة المؤسسة وتتبع مراحل انجازه.
4- الاطلاع على القرارات الصادرة عن المجالس الأخرى ونتائج أعمالها واستغلال معطياتها للرفع من مستوى التدبير التربوي والإداري والمالي للمؤسسة.

5- دراسة التدابير اللازمة لضمان وصيانة المؤسسة والمحافظة على ممتلكاتها
6- إبداء الرأي بشأن مشاريع اتفاقية الشراكة التي تعتزم المؤسسة إبرامها.
7- دراسة حاجيات المؤسسة للسنة الموالية .
8- المصادقة على التقرير السنوي العام المتعلق بنشاط وسير المؤسسة والذي يتعين أن يتضمن لزوما المعطيات المتعلقة بالتدبير المالي والمحا سباتي للمؤسسة.


وتشير المادة 20 من نفس المرسوم, أن مجلس التدبير يجتمع مرتين في السنة ,دورة في بداية السنة لتحديد التوجهات المتعلقة بالتسيير ومنها: - برنامج العمل السنوي للنشطة. - تنظيم الدخول المدرسي. ودورة في نهاية السنة الدراسية تخصص لدراسة منجزات وحاجبات المؤسسة , وخاصة:
- النظر في التقرير السنوي المتعلق بنشاط وسير المؤسسة والمصادقة عليه.
- تحديد حاجيات المؤسسة للسنة الموالية والموافقة عليها.
يتبع........