[mehdi664]

أكدت الكتابة الوطنية للجامعة الوطنية لموظفي التعليم على ضرورة تعميق النقاش في معايير الترقية بالاختيار والامتحانات المهنية وطالبت في بلاغ عقب لقائها الخميس المنصرم توصلت''التجديد'' بنسخة منه الوزارة بضرورة تنظيم يوم دراسي حول الكفاءة المهنية، وجددت مطالبتها بضرورة الإسراع بما التزمت به الوزارة بإصدار قرارات تغيير الإطار لأساتذة التعليم الابتدائي والثانوي الإعدادي حاملي الشواهد العليا ومتابعة النقاش حول احتساب الأثر الرجعي على الأقل. وإلى ذلك دعا البلاغ نفسه إلى تظافر الجهود لإنقاذ المنظومة التعليمية من الانهيار علما أن ''لا إصلاح لأوضاع التعليم بدون إصلاح أوضاع العاملين فيه'' وحذرت وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الطر والبحث العلمي من مغبة التملص وعدم تفعيل اتفاق فاتح غشت 2007 الذي يعتبر حدا أدنى لمطالب الشغيلة التعليمية،



من جهة أخرى استحضرت الجامعة العديد من الملفات العالقة حيث لازال المعنيون ينتظرون الإنصاف كملف أساتذة التعليم الابتدائي والثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي والمبرزون، والأساتذة المدمجون ثم ملف التفتيش بمختلف فئاتهم وأصنافهم وأطر التوجيه والتخطيط،وقضايا الأعوان والأطر الإدارية المشتركة بالإضافة إلى ملحقي الإدارة والاقتصاد، وحملة شواهد الميتريز ومنشطي التربية غير النظامية والطلبة الأساتذة بسلك التبريز، دون إغفال التطرق إلى ملف منح التراخيص لرجال ونساء التعليم لمتابعة التكوين أو الدراسة الجامعية وملف الحركات الانتقالية حيث طالبت النقابة بالإسراع بعقد لجنة معايير الحركات الانتقالية لتجاوز السلبيات.



وفي السياق نفسه وقفت الجامعة على مجموع الاختلالات و التجاوزات وهدر حقوق الفئات المذكورة بالإضافة إلى تراكمات المستحقين للترقية بسبب ضعف النسبة المخولة للترقي (11%)ناهيك عن التأخر غير المبرر لإخراج نتائج الترقية بالاختيار عن سنة ,2006 وأبرزت أن مطالب الشغيلة التعليمية لازالت تصطدم بالتأجيل و التسويف ما يساهم في مزيد من الاحتقان والتوتر في الساحة التعليمية.ودعت الوزارة إلى مواصلة الحوار و التفاوض حول ما تبقى من الملف المطلبي للشغيلة التعليمية قصد إيجاد الحلول لكل المتضررين في القطاع ، كما دعت الشغيلة التعليمية إلى الاستعداد لخوض كافة الأشكال النضالية المشروعة التي ستتخذها الجامعة دفاعا عن مطالبها العادلة مع الالتحام ورص الصفوف و التشبث بكافة الحقوق والالتفاف حول الجامعة الوطنية لموظفي التعليم.

تاريخ النشر
04/12/2007