بينما كنت اتصفح شبكة التقييم الخاصة بمدير المؤسسة ، استوقفتني بعض- مايسمى- بالمؤشرات (المضحكة) التالية :
الإعتناء بفضاء التدريس : حيث من المفروض تخصيص ميزانية شهرية من أجرة المدرس كي يحافض على فضاء قسمه لعل السيد الباطرون (المدير) يرضى عنه ويمنحه 5 نقط ...مع العلم أن فضاءه الاسري مبعثر ومهترئ....
الحفاظ على ممتلكات المؤسسة : حيث سيتم إحداث دوريات ليلية مكونة من الأساتذة تقوم بزيارات خاطفة للمؤسسات التعليمية ، وإذا قام الاستاذ بإلقاء القبض على أحد المشتبه فيهم سيتم تكريمه بــ 5 نقط من طرف صاحب الفيرمة
المواظبة على العمل والتفرغ للمهنة : ( هذا هو الحماق بعينيه ) يجب على الأستاذ عند إنتهائه من العمل التفرغ للمهنة
خارج أوقات العمل لا أدري إن كانت هذه فلسفة هيكل أم هديان معتوه .
التكيف مع اكراهات العمل : بكل تأكيد فكرة جيدة مسوحاة من نظرية داروين المبنية على المرتكزات الثلاثة : النشوء والارتقاء – التكيف مع الطبيعة - التشابه بين الإنسان والقرد ... فالمدرس الذي يعمل في المناطق الباردة ستنمو على
جلده طبقة سميكة من الصوف تحميه من برودة الجو ...أويمشي على أربع... والبقاء للأصلح
التعريف بإنتاجات المتعلمين التي تستحق التعميم والنشر: مثل ستار اكاديمي – برنامج كوميديا ... أما المدرس الذي يفتقر قسمه الى مبدعين فستخصم له 5 نقط...
ولنا عودة مع المؤشرات المهزلة .