 |
كان الأساتذة و منذ مدة يطالبون بالترقية بحسب المردودية بمعنى الذي يؤدي أكثر و يتفانى في عمله ويساعد في تربية الأجيال المقبلة يجازى بالترقية فلماذا حورب نظام الترقية الجديد و تمت المطالبة بإلغائه تماما.
ألم يكن من الأجدر المطالبة بتصحيحه وتنقيحه ليعكس الصورة الفعلية لتطلعاتنا ؟
ما هي الطريقة التي تراها عادلة و الأنسب لترقية المستحقين؟
دعوة إلى النقاش
والسلام عليكم |
|
نعم إن نظام التنقيط الجديد يعتبر من المعايير المناسبة والناجعة لتقييم عمل الأطر التربوية ، ولطالما طالبنا به ، للتمييز بين المجدين والمتفانين في عملهم وبين المتقاعسين الكتيري الغياب او الأشباح.... فلنفتح نافدة لتأييد هذا النظام ونصدر عرائض للرد على المعارضين والله ولي التوفيق لمن أحسن عملا