[kamal azabdi2007]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريم الوادي أجب باللغة العربية أو الفرنسية: التوجه العام : تحترم في جميع مرافق التربية والتكوين المبادئ والحقوق المصرح بها للطفل والمرأة والإنسان بوجه عام ، كما تنص على ذلك المعاهدات والاتفاقيات الدولية المصادق عليها من لدن المملكة المغربية .وتخصص برامج وحصص تربوية ملائمة للتعريف بها ، والتمرن على ممارستها وتطبيقها واحترامها. الموضوع : طلب منك بناء وضعية مشكلة تتناول قضية أو قضايا التمييز ضد المراة : اعتماداً على : أ-اختيارات مؤسساتية رسمية :8ن -ما التوجهات العامة للميثاق الوطني للتربية والتكوين التي تهم قضايا المرأة ؟ 2ن -ما التوجهات العامة التي تطرحها الوثيقة الإطار للتوجهات والاختيارات؟ 2ن -ابرز مضامين المذكرات والدلائل الخاصة بحقوق الإنسان والطفل والمرأة . 2ن -وضح مفهوم مقاربة النوع الإجتماعي . 2ن ب-دعامات ديداكتيكية 5ن: -اذكر الدعامات الديداكتيكية الممكن اعتمادها لبناء هذه الوضعية المشكلة. 3ن -كيف تلائم بين هذه الوضعية وأنشطة المواد الدراسية انطلاقاً من مثال من اختيارك؟ 2ن واستحضاراً لما يلي : ج -تدابير بيداغوجية :5 ن -وضح الصراع السوسيومعرفي المرجو أن تحدثه الوضعية المشكلة لدى التلميذ. 2.5 ن -ماهي أشكال التنشيط المفترضة لجعل التلميذ في مركز النشاط. 2.5 ما رأيكم؟؟

تعقيب
أحيانا لا أعرف لماذا يعقد البعض الامتحانات المهنية، مع العلم أنها من السهولة بمكان.
طيب لنحل هذا الاشكال:
أولا: سبق أن رددت مرارا أن الأجوبة تكون متضمنة في الموضوع المقترح.
ثانيا الموضوع لا لبس فيه
ثالثا المطلوب التقيد بما يقتضيه الموضوع فقط
المطلوب صياغة وضعية مشكلة مشروطة بالاجابة عما طرح ، بمعنى أوضح علينا تناول كل عنصر بشكل منفرد، لا صياغة موضوع عام
كيف ؟؟؟؟؟
الوضعية المقترحة يلزم أن تؤطر منهجيا
عملية التأطير تلزم التقيد بعناصر الموضوع المطروح
من أجل تنوير أفضل أنا بصدد إعداد إجابة عن هذا الموضوع الذي أثار إشكالا كبيرا
كمال
مدير منتدى تربية بوان كوم