mt2لعبة اسحب وركب الحروف
الأهداف: يلعب التلميذ مع أقرانه.
يكون التلميذ كلمات جديدة.
الزمن: 15 ــــ 25 دقيقة
الأدوات: بطاقات لأحرف مختلفة ومتكررة، بطاقات المقطع الساكن، بطاقات تحتوي على مقاطع المد الثلاثة ( مد بالألف،مد بالواو، مد بالياء) الكلمة. بطاقات أحرف تختلف حركاتها ومكان وجودها في
طريقة اللعبة : توزع المعلمة البطاقات على اللاعبين وليكون عددها 7 بطاقات لكل لاعب وتضع المعلمة البطاقات المتبقية في ساحة اللعب وتطلب من التلميذ أن يسحب بطاقة ويركب كلمة والذي يركب كلمة لها معنى يكون هو الفائز.
لعبة تركيب الأحرف
الأهداف / يركب التلميذ الأحرف
يميز التلميذ بين الأحرف
يقرأ التلميذ الأحرف
الزمن : 15إلى 20 دقيقة
الأدوات : بطاقات أحرف مقطعة إلى نصفين أو أكثر طريقة اللعب : تضع المعلمة بطاقات الأحرف في مجموعتين وتطلب من التلميذ أن يركب الأحرف المقطوعة، فيأخذ الجزء الأول من البطاقة من المجموعة الأولى، ويركبها مع البطاقة المطابقة لها من المجموعة الثانية، ثم يقرأ التلميذ الحرف.
ويذكر كلمة تحتوي على الحرف نفسه.
طريقة اخرى و هي تكون بين مجموعة من التلاميذ بحيث يكون لدى كل تلميذ من الفريق الاول الجزء الاول من الحرف و لدى كل تلميذ من الفريق الثاني الجزء الثاني المكمل لبطاقة الحرف و يبحث كل تلميذ بسرعة عن زميله الذي لديه نصفه المكمل للحرف و اللذان يجمعان بطاقة الحرف اولا يكونان هما الفائزان . و يجب ان يسميا الحرف و يركبا كلمة تحتوي عليه.
لعبة احزر ما هي مهنتي؟
الأهداف التربوية لهذه اللعبة / ربط كل عمل بالمهنة التي تقابلة /تنميةالخيال
مواد اللعبة/ بطاقات تمثل المهن
سير اللعبة /توزع المعلمة بطاقات المهن على الأطفال
وتطلب من كل طفل أن يمثل دور صاحب المهنة
مثال/( معلم : قلم سبورة ، كتاب،دفتر تحضير ) ( مزارع : يحرث الأرض ، ويقطف الثمار )
( طبيب : يفحص مريض ، يصف الدواء )
ويمكن أن تلعب المعلمة مع الأطفال دون بطاقات كأن تذكر اسم المهنة ويقوم الأطفال بتمثل أدوارها والطفل الذي يخطى في تمثيل أدوار المهنة يخرج من اللعبة. تكرر المعلمة اللعب كي يشارك كافة الاطفال.
(من لديه اضافات فليكتبها)