[أبوريم2006]

تعقد المجالس التعليمية على مستوى كل مادة دراسية كما أنها تتضمن جدول أعمال وعالبا ما يكون على الشكل التالي:
- مناقشة البرامج والمناهج المقررة والمستجدات .
- الوقف عند المشاكل والمعيقات.
- مختلفات.


1-البرامج والمناهج المقررة والمستجدات.
بخصوص البرامج والمناهج المقررة فقد ثم انتقاء مواضيع متعددة ومتنوعة وفق مقاييس دقيقة كما اعتمد التدرج المعرفي والمهاري لدى المتعلمين غير أنه تسجل بعض الأخطاء التي يجب تنقيحها وإعادة النظر فيها .كما أن بعض الدروس خاصة في المستوى الثالثة ثانوي إعدادي تعرف زخما معرفيا يصعب معه احترام الحيز الزمني المخصص لكل درس .سواء في مكون التاريخ كدرس(المراحل الكبرى لبناء الدولة المغربية الحديثة ) أو مكون الجغرافيا (الولايات المتحدة الأمريكية وروسيا) وكذا معظم دروس التربية على المواطنة التي تحتاج تقسيم التلاميذ إلى مجموعات وتغليب النقاش.يضاف إلى هذا أن معظم الأرقام والإحصائيات غير محينة أو حديثة حتى في الطبعات الجديدة.مما يطرح إشكالا عند الدراسة والمقارنة .
بخصوص الوسائل التعليمية المدرجة في الكتاب المدرسي .فبعدما كنا نعاني في المقررات السابقة مشكل النقص في الوسائل التعليمية أصبحنا الآن أمام مشكل كثرتها مما يصعب توظيفها جميعها مع احترام حسن تدبير الوقت المخصص لكل درس .واعتبارا لدور الوسائل التعليمية وأهميتها باعتبارها مكونا أساسيا من مكونات العملية التعليمية -التعلمية المساعدة على اختصار الوقت واقتصاد الجهد وإثارة انتباه المتعلمين تجدر الإشارة إلى أنها غائبة بشكل تام من المؤسسة ويبقى المتوفر خرائط قديمة.......ولهذا نطالب بصفتنا أساتذة لمادة الإجتماعيات بتوفير لامختبر وتجهيزات ووسائل سمعية بصرية ومجسمات ومسلاط عاكس والداطاشو.لأنها تبقى شروط ضرورية لتحقيق الكفايات المسطرة وتفعيل معايير الجودة التي أشار إليها الميثاق الوطني للتربية والتكوين وكذا اهتمام البرنامج الإستعجالي بصيانة المؤسسات وتوفير الشروط الضرورية للعملية التعليمية-التعلمية حتى لا تبقى شعارات جوفاء خالية من محتواها......


انتظروني في المشاكل والمعيقات
أنتظر ردودكم