[محمد الفلالي]

ماورد في العرض صحيح الي حد ما لكن يمكن تسجيل الملاحظات التالية:
-1-لا زلنا لم نتخلص من عقدة التركيز هذه العقدة التي تجعل الرئيس ومنها ان مدير الاكادمية يعتبر نفسه هو الكل في الكل.
-2- كان من الممكن فصل اعمال النيابة عن اعمال الاكادمية فقد نري ان الاعمال متشابهة بينهما ا الي حد بعيد ماعدا في اعداد الامتحانات الاشهادية وقانون مجلسها الداري وتمتعها بالاستقلال في التدبير.
-3-هل مستوي رجل التعليم كيف ما كانت اهليته التربوية مؤهل للتسيير الاداري وهو يحهل اسس القانون الاداري الذي تكرس له سنين متعددة في الكليات والمعاهد للدراسة.
-4-نفرد لرجل التعليم مراكز للتكوين فلماذا يستثني النائب من التكوين وكذا مدير الاكادمية . كان من الممكن ان تخصص مراكز للتكوين للنواب وكذا للمديريناعتمادا علي شهادة عليا في القانون والتسيير. فهل يجدي اترشيح للمنصب والانتقاء الاولي والنثول امام لجنة لاختيار المترشح ، واللجنة بدورها قد لا تكون مؤهلة وان كان لها حدس اكتسبته من الاقدمية في العمل ، فهل هذا كاف لاختيار رجل لتسيير النيابة او الاكادمية يحضر مناقشاتمهمة علي المستوي المحلي والجهوي.
-5-اذا سلمنا جدلا بالمسطرة الحالية لاختيار النائب او مدير الاكادمية كان من الممكن عدم التعجيل باسناد التسيير اليه بعد الموافقة عليه بل يعين في احدا النيابات او الاكادميا لمدة سنة يحضر لانشطة النيابة او الاكادمية طيلة السنة حتي يتمرس عن قرب لما يجري في النيابة او الاكادمية وبعدها يسند اليه التسيير الفعلي.