[abo fatima]

مسار و تشجيع التميز الدراسي‎

تعرف المنظومة التربوية ببلادنا تفاعلات عديدة بطلها برنامج مسار الذي اعتمدته الوزارة في تدبير التمدرس ، ولعل ابرز ما جاء به هو انفتاحه على المتدخلين التربويين من خلال "مسار خدمات " او مواقع الويب الخاصة بكل مؤسسة التي سيسمح بفتح باب التفاعل مع المدرسة المغربية من جديد خاصة فيما يتعلق بتتبع وضعية التمدرس لأبنائء إلا أنه وكما الحال
امام أي مقاربة جديدة تبرز قوى محافظة ترفض كل انواع التغيير ، خاصة إذا استحضرنا حجم المجهود المطلوب و بعض التعثرات التي يعرفها أي منتوج إعلاميائي في نسخه الأولى، هذا التغيير تفرضه الطفرة التكنلوجية ، فكيف يعقل أن يراهن المغرب على اقتصاد المعرفة باعتماد وسائل "بدائية"...
من شأن اعتماد هذه المقاربة تمكين اولياء الامور من تتبع مواعيد الامتحانات و المراقبة المستمرة لأبنائهم أولا بأول ، كما تمكنهم من تتبع نتائجهم مباشرة بعد مسكها...الشئ الذي يعيد نوعا من الزخم للحياة المدرسية و ذلك بعودة الاسرة.
من شان هكذا تدابير تشجيع التميز الدراسي، لكن قد يقول البعض منا : إننا كمن ينشر غسيله الوسخ أمام الناس، كناية عن ضعف المردود وتردي المستوى؟؟؟
استغل هذا الجو من التعبئة حول التمدرس لاطرح فكرتي المتواضعة على المسؤولين كما عموم القراء الكرام : إذا كان برنامج تيسير حقق نتائج مهمة لكونه حفز على الالتحاق بالمدرسة بمقابل مادي، فلماذا لا نستثمر نفس الاسلوب لتشجيع التمدرس، لماذا لا نقضي على نوع من الريع الدراسي ؟ و اتحدث هنا عن المنح الدراسية ، لم لا نعطي المنحة للتلاميذ المتفوقين ؟ لم لا نعفيهم من مصاريف التسجيل ؟ لم لا نحيي من جديد اجواء التنافس بين تلامذتنا ؟