[الشاطبي]

بسم الله الرحمان الرحيم
نعم لقد انتهت هذه السنة الدراسية التي عرفت تجربة المدير المساعد . من خلال التجربة التي عايشتها يجب التأكيد على ما حققته هذه التجربة الفريدة:
1- تقريب الادارة من الأساتذة من حيث توقيع المذكرات و الحصول على الوثائق التي يطلبونها كبيان الالتزام و غيره وارسال جميع الأوراق الادارية كاستعمالات الزمن او الشواهد الطبية ...
2-السهر على ممتلكات المدرسة البسيطة و المهترئة من التلف
3-محاولة ضبط و تطبيق القانون فيما يخص الغيابات المتكررة في حدود الممكن دون الاصتدام مع الزملاء
4-التقيد بتوزيع المحفظات في بداية السنة و توزيع المطعم بطرق شفافة و فعالة.
5-التخفيف من اعباء المدير فعوض مخاطبته لأساتذة الوحدة اصبح له مخاطب واحد.
6-تسهيل مأمورية المدير في الاحصاءات المتعلقة بتلاميذ و اساتذة و تجهيزات الوحدة المدرسية.
هذه بعض المهام التي تمكن المدير المساعد من انجازها على ارض الواقع و اخرى ربما اغفلتها اذن فالتجربة كانت ناجحة رغم بعض الصعوبات اذكر منها :
1-عدم مرافقة التعيينات باجتماعات توضيحية للسادة المعلمين اتبيان مسؤوليات المدير المساعد رغم وجود المذكرة فاغلب الأساتذة يوقعون بعجالة على جميع المذكرات و هذه ظاهرة سلبية يجب الانتباه و محاربتها
2-بعض الأساتذة الذين يظنون انهم اولى بهذا المنصب من غيرهم لازالوا لم يستصيغوا الفكرة يتجاهلون المدير المساعد ولا يريدون لاعتراف بهذا المنصب.
3-فئة من الأساتذة لايتقنون سوى النقد السلبي في كل شيء لأن المنصب الجديد ربما سيخلق لهم مضايقات من حيث ضبط الوقت و الغياب.
على العموم ساهم في محاربة الغياب الغير القانوني اصبح للوحدة المدرسية مخاطب مباشر مع السكان و السلطات المحلية ومخاطب وحيد مع الادارة. اتمنى ان تكون هناك مواكبة بالتكوينات المستمرة . واتمنى ان يكون هناك تدخل قوي من السلطات المركزية لوقف الاستهتار و التسيب الذي تعاني منه بعض الوحدات المدرسية .