دليل تقييم الأداء المهني لموظفي قطاع التعليم المدرسي

[gaou]

من بين المشاكل التي سيعاني منها المفتش مع شبكة تقييم الأداء المهني:
الجانب الكمي خصوصا وأن هناك من يشرف على تأطير أكثر من 150 أستاذ
الشبكة تعبأ خلال الزيارة الصفية
شساعة المساحة الجغرافية التي يتوزع عليها المسجلون في لوائح الترقي ( أكثر من ثلاث جماعات قروية لكل مفتش في العلم القروي)
غياب الإمكانيات الوجستيكية ( وسائل النقل...)

[ابن الحي]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramsis99 المجلس الوطني بـــيـــان الــربـــاط في08/02/2009 أتم المجلس الوطني لنقابة مفتشي التعليم يوم 08/02/2009 بالرباط دورته المفتوحة منذ 09 نونبر 2008، و بعد قراءة الفاتحة ترحما على شهداء غزة وأرواح الزملاء المفتشين الذين وافتهم المنية مؤخرا، و الاستماع إلى تقرير المكتب الوطني، و تقارير المؤتمرات الجهوية الاستثنائية ناقش بروح الجدية والمسؤولية جدول أعماله و قرر ما يلي: 1 تضامنه مع الشعب الفلسطيني الشقيق وتنديده الشديد بالهمجية الإسرائيلية والإبادة الجماعية التي تقترفها في حق شعب أعزل، ومطالبته المجتمع الدولي والإسلامي والعربي بتحمل مسؤولياته التاريخية إزاء ما يجري، 2 مطالبته و بإلحاح الرفع من قيمة التعويض التكميلي عن التفتيش بقدر يليق بمستوى وأهمية الهيئة وباحترام لهرمية المهنة و تراتبيتها. 3 تذكيره السيد وزير التربية الوطنية ( مرة أخرى ) بطلبات المقابلة المودعة لديه، منذ مدة و يجدد مطالبته بفتح باب الحوار مع النقابة لتدارس أولويات ملفها المطلبي المفتوح منذ سنوات، كما يجدد دعوته الملحة للوزارة قصد إشراك النقابة في تدبير كل الملفات ذات الصلة بهيئة الـتـفـتـيـش وبسير عملها و يوجه نداء عاجلا للوزير الأول من أجل الضغط على وزير التربية الوطنية لفتح باب الحوار الذي وجه المكتب الوطني في شأنه عدة رسائل. 4 مناداته بضرورة إصلاح المنظومة التربوية، و يحمل وزارة التربية الوطنية مسؤولية ما سيؤول إليه المخطط الاستعجالي من فشل تلوح بوادره في الأفق نظرا لما سجلته النقابة عليه من اختلالات علمية و منهجية و إدارية، كما يحملها مسؤولية تهميش المفتش من المخطط نفسه. 5 حثه المفتشات و المفتشين للحضور بكثافة للمشاركة في الوقفات الاحتجاجية التي ستنظم جهويا أُثناء انعقاد المجالس الإدارية للأكاديميات، و تفويضه للمكتب الوطني تصريف باقي عناصر البرنامج النضالي المسطر، و اعتبار أيام الوقفات الاحتجاجية أيام إضراب بالنسبة لكل المفتشين العاملين بالإدارات. 6 دعوته الوزارة : إلى تمكين مفتشات ومفتشي التوجيه والتخطيط التربويين من مزاولة اختصاصاتهم المنصوص عليها في مرسوم 10 فبراير2003، و إزالة الحيف الذي ألحقته المادة 92 من المرسوم رقم 2.02.854 التي حرمت مفتشات ومفتشات التعليم الابتدائي من تسيير المؤسسات التعليمية، و التدخل من أجل السماح للمفتشين و المفتشات بالتدريس في بمؤسسات التعليم العالي و التعليم الخصوصي. 7 تسجيله بارتياح السلوكات الحضارية والموضوعية التي عبر عنها بعض مسؤولي الوزارة، الجهويين والإقليميين، و تنديده بالتضييق الذي تمارسه أكاديمية الرباط ضد أعضاء نقابة مفتشي التعليم، و بالطريقة التي تنهجها في تدبير الغلاف المالي المخصص لهيأة التفتيش. و شجبه كل أساليب التآمر التي يقودها بعض نواب الجهة الشرقية ضد نقابة مفتشي التعليم، و سطو نيابة تارودانت على تعويضات التنقل للمفتشين برسم الموسم 2008؛ 8 دعمه الموقف المبدئي للفرع الجهوي للنقابة بجهة مراكش تانسيفت الحوز في الدفاع عن المنظومة التربوية و فضح سوء تسيير الموارد البشرية بالجهة، و يطالب الوزارة بفتح تحقيق جدي فيما يتداول في الساحة التعليمية بمراكش من شبهات حول عدم شفافية الحركة الانتقالية ، و يدين الأسلوب غير التربوي والقذف الذي تضمنه بيان بعض النقابات بمراكش في حق نقابة مفتشي التعليم- المفروض تصديها للخروقات التدبيرية عوض التغطية عنها- و يتأسف عن المنزلق الخطير الذي وقع فيه مدبجو ذلك البيان. 9 شجبه بشدة عدم احترام الوزارة للمذكرات المنظمة لاختيار النواب الإقليميين و مديري الأكاديميات، مما يضرب في الصميم اعتماد مبدأ الشفافية و تكافؤ الفرص في التباري و يفتح الباب أمام الزبونية و المحسوبية دون اعتبار لمقتضيات الإصلاح على مستوى القيادة والتدبير. 10 تثمينه فتح مركز تكوين مفتشي التعليم، و مطالبته وزارة التربية الوطنية بإعادة النظر في مرسوم رقم 2.08.521 بتاريخ 18/12/2008، لما شابه من حيف في حق فئة عريضة من رجال و نساء التعليم، و يعلن استياءه من العدد المحدود الذي سيتم قبوله، كما يطالب الإدارة بتحديد مشترك لمعايير شبكة الانتقاء الأولي للطلبة المفتشين، درءا لكل تصرف غير ديمقراطي. 11 موافقته على انضمام نقابة مفتشي التعليم إلى"التنسيقية الوطنية للنقابات المستقلة بالمغرب" مع الحفاظ على استقلالية النقابة. 12 دعوته كافة المفتشات و المفتشين لتأجيل تعبئة شبكات التنقيط المرسلة من طرف الوزارة، و مطالبة الوزارة بفتح نقاش في هذا الشأن مع نقابة مفتشي التعليم، وبالتنسيق مع المفتشية العامة في أقرب الآجال تفاديا لأي تأخير في الترقية. وفي الأخير فإن المجلس الوطني يدعو جميع فئات التفتيش إلى مزيد من التعبئة والاستعداد للدفاع عن المنظومة التربوية في ظل أفق الاستقلالية الوظيفية، وإحقاق حقوق الهيئة مركزيا و جهويا وإقليميا.

مــن فــضــلــك بــدون تــشــهــيــر للــنــقــابــات فـأخــونــا internaute 18 تــرجــى مــن مــشــاركــتــه تــعــلــيــقــات و آراء و لــيــس تــقــديــم إشــهــارلـنـقــابــة مــــــــا ! ! ! !

[أسد الصحراء]

المملكة المغربية
وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر
مديرية الموارد البشرية
مصلحة التفتيش والترقيات

شبكة التنقيط الخاصة بالمفتش


المعدلة بمرسوم وزارة التربية الوطنية بالتنسيق مع


الاستعلامات العامة

البطاقة الشخصية للمترشح للترقية بالاختيار أو الرتبة:

-الاسم الشخصي:..................-الاسم العائلي:.....................
-ر.ب.و.:.........................-رقم التأجير:.......................
-الرتبة:............................-الإطار:............................
-مادة التدريس:.....................-مادة التخصص:...................
-آخر نقطة تفتيش:.................-اسم المفتش:.......................

معلومات مهنية[1]:

قرابة المترشح من السيد مدير المؤسسة[2]:...........................................
قرابة المترشح من السيد المفتش[3]:................................................. .
قرابة المترشح من السيد النائب المحترم[4]:.............................................
قرابة المترشح من قبيلة السيد اخشيشن[5] رضي الله عنه :..............................
قرابة المترشح من قبيلة السيد عباس الفاسي[6] رحمه الله :...............................

1- شبكة تقييم الأداء المهني لهيأة التدريس:
1-1- شبكة المفتش الخاصة:

المعايير

المؤشرات

النقطة/7

ملاحظات

انجاز الأعمال المرتبطة بالوظيفة

نوع القرابة من السيد

المفتش(ة)

قرابة عائلية من المفتش

قرابة "شحمة من شاقور" من عائلة المفتش

صداقة وطيدة مع شخص السيد المفتش

الأعمال التي أنجزت لصالح

السيد(ة) المفتش(ة)
أعمال ذات منفعة مادية مباشرة

أعمال ذات منفعة غير مادية

قضاء مصلحة للسيد المفتش
(تجفيف بيت المفتش-بستنة.- مطبخ...)

المعايير

المؤشرات

النقطة/5

ملاحظات

انجاز الأعمال المرتبطة بالوظيفة

(تتمة)

التمكن من أدوات التواصل مع السيد(ة) المفتش(ة)

استعمال ألفاظ التبجيل والاحترام للسيد(ة) المفتش(ة)

تنويع العبارات المستعملة في دغدغة عواطف المفتش(ة)

وضوح الجمل التي تستعمل في تحية السيد(ة) المفتش(ة)

المردودية

التمكن من وسائل إرضاء المفتش

استعمال تقنيات وأساليب الإرضاء الحديثة

عدم إحراج المفتش بالأسئلة

الاستجابة العفوية للسيد المفتش

العمل على بث ثقافة الاستسلام والسلم الاجتماعي بين المعلمين والمتعلمين

اقتراح رؤية جديدة في الخضوع المطلق

بث ثقافة تنفر الناس من النقد

بث ثقافة الطاعة والتهديد ما أمكن

المعايير

المؤشرات

النقطة/9

ملاحظات

السلوك المهني

تنمية قيم الرشوة والمحسوبية

والزبونية

التدوير مع السيد المفتش

غرس قيم الخوف من ظل المفتش

الانحناء على الطريقة اليابانية للسيد المفتش مع تقبيل اليد والرجل وترديد كلمات من قبيل : سيدي سيدي سيدي أحبك من أعماق قلبي

المعايير

المؤشرات

النقطة/5

ملاحظات

البحث والابتكار

ابتكار وسائل للترفيه عن السيد المفتش

.........

.........

.........

التفنن في التملق للسيد المفتش

الانشغال بذكره والاستعداد لملاقاته

[1] -معلومات ضرورية تعبأ بكل عناية وتفان ، في حالة تعذر وجود قرابة يرجى من المترشح أن يتصل مباشرة بالسيد المفتش وفي أقرب الآجل من أجل تسوية وضعيته الإدارية.بخصوص الموظفين الأشباح ، فإنهم غير معنيين بهذه البطاقة ، لأنهم يرقون أوتوماتيكيا......

[2] -تمنح نقطتين عند وجود قرابة عائلية ونقطة واحدة عند وجود على الأقل صداقة.

[3] -تمنح للمترشح نقطة امتياز،

[4] -تمنح خمس نقط امتياز.

[5] -يمنح عشرة نقطة امتياز وله حظوظ كثيرة ليصبح نائبا جهويا.

[6] -لا ينقط ولا هو معني بالترقية ولا بالوظيفة فهو من سلالة شريفة بإذن الله ،ينتخب من هذه الطائفة المدراء الجهويون والوزراء المباركون ،ولا يجوز تصنيفهم مع العوام لأنهم بالفطرة شرفاء أطهار.

[

[ramsis99]

http://www.************/vb/showthread.php?t=65308

[gaou]

[quote=أسد الصحراء;457802]

شبكة التنقيط الخاصة بالمفتش

المعدلة بمرسوم وزارة التربية الوطنية بالتنسيق مع

الاستعلامات العامة

رجاء، التحلي بالمسؤولية في النقاش