السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
التشريع خول للمدير،في الابتدائي خاصة جميع الصلاحيات المتعلقة بتدبير المؤسسة
ومن بين هذه الأمور المجال التربوي،وهذا واضح من خلال كتاب التشريع المدرسي والتسيير الإداري
وكذلك بناء على مقتضيات المذكرات الوزارية الصادرة في هذا الشأن.
وليكن في علم الإخوة أنه من المسائل التي يعتمد فيها عند إقرار المدير في مهمته الجديدة أو عند
طلبه للتفتيش القيام بزيارتين على الأقل ،في مادتين مختلفتين ،تتم مناقشتهما من طرف اللجن
الخاصة بالتفتيش بحضور السيد الأستاذ.وأنا هنا أتحدث عما يجب أن يكون بالفعل
وليس ما هو واقع الأن من زيارات شكلية.
هذا من جهة ،ومن جهة أخرى فإن التدبير التشاركي الذي طرح في الآونة الأخرى له
شروط ومواصفات ،لا يشكل المدير إلا جزء منها، وتبقى حصة الأسد للأساتذة ومدى
رغبتهم في المشاركة في التغيير الإيجابي للمؤسسة التعليمية،
فكما نجد في مدرسة ما مديرا متحجرا لا يسعى إلى التغيير والتجديد ويقف دائما عثرة أمام أساتذة كلهم
نشاط وحيوية ،نجد في مؤسسة أخرى مديرا نشطا ،ديناميكيا ذا فكر تشاركي،ولكن مع شلة من الأساتذة لا
يهمهم من الأمر شيئا،وإنما الضرورة الاجتماعية دفعتهم إلى اختيار هذه المهنة.
وقلما نجد مؤسسة تعليمية اجتمع فيها الحسنيان،المدير الدينامي المنفتح ،والأستاذ الحيويى
الذي جعل من المؤسسة جزء لا يتجزأ من حياته.وفي مثل هذه المؤسسات تكون العلاقات راقية ،
وإنسانية ،ملؤها المحبة والاحترام والإيثار بين جميع الأطراف.
مع كامل تحياتي وتقديري
محمد رسول الله
المواضيع المتشابهه
