نيني يهزأ من مدرس الفلسفة

[Akram]

جميع الوظائف ، يوجد بها الصالح و الطالح . و أظن أنه لو أجري استفتاء لوجدنا أن وظيف التعليم تضم أقل نسبة من الطالحين و المتهاونين في عملهم

[الفاروق]

قد أتفق مع رشيد نيني وقد أختلف معه فكل يأخد من قوله ويرد لكن وصفه لأستاذ الفلسفة حقيقة لا غبار عليها وكلنا لنا تجارب أو سمعنا عنها وأظن أن من يتحمل اللوم هو الوزارة الوصية التي توكل للموجزين في الفلسفة تدريس مادة التربية الإسلامية وليعذرني بقية الأساتذة الكرام فهم أول من يعرف حقيقة الواقع الذي نهجته الدولة لغاية في نفس يعقوب
وشكرا للأخ الكريم على إثارة الموضوع

[houari01]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة assek المتهور نيني خيخي كان مركسيا حين كان يشتغل بجريدة أستاده أحمد الدغرني رئيس الحزب الأمازيغي المنحل من طرف...... والأن هو مع من يدفع أكثر فهو يمارس أقدم مهنة في التاريخ

اين دليلك على كون نيني صحفي تحت الطلب وهل هناك من يدفع مقابل الجراة التي يتحلى بها رشيد اللهم زدنا من امثال هؤلاء الذين يدفعون مقابل تنوير الراي العام وتوعيته...
اليس من حق نيني وضع يده على الجرح والخلل انى وجد ..وهل التعليم منزه...
الرجاء اخبارنا بالمهنة التاريخية القديمة..ولك الشكر

[المعلمة هناء]

شخصيا جد معجبة ومقتنعة بالخط التحريري لجريدة المساء المتألقة...واؤكد ان الاخ رشيد نيني يكتب بموهبة ومهنية وجرأة ومصداقية،يقارب القضايا التي يتفاعل معها المجتمع المغربي بحس علمي عميق...اصبح الاستاذ رشيد نيني يشكل بمعية كوكبته في المساء مدرسة صحفية متشبثتة بالمقدسات الوطنية ومتصدية لكل اشكال وانواع الفساد ومتطلعة الى غد افضل للمجتمع المغربي...وهذا المنهج الاعلامي الصادق والشاق جلب للجريدة الكثير الكثير من المتعاطفين والمساندين...وفي نفس الوقت جلب لها شرذمة من المنافقين والافاقين والفاسدين الحاقدين كلما خرج بمقال يقارب الحقيقة الشفافة الا والصقت به التهم الجوفاء كما في ردود بعض الاخوة على الموضوع اعلاه.
يجب ان نعترف بصوت عال انه توجد نماذج فاسدة ومتخلفة وامية و...بين اسرة التعليم وهذه هي الحقيقة التي تنضح هنا وهناك رغم كيد الكائدين...فتحية التقدير والاحترام للصحفي والاعلامي المتالق دائما رشيد نيني ابن لشعب البار...

[abouima77]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته إخوتي يجب أن نتجاوز الحساسيات ونقف عند هذ الحد فالمقصود من النتدى هو البناء وليس الهدم وكلها يفهم .....................