قراءة أولية في الحصيلة الأولية لكل من الهيئة الوطنية والنقابة المستقلة

[ابوسهيل رفيق]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abou houssam لست هنا مدافعا عن النقابة المستقلة للإبتدائي ولكن من باب التنوير وتوضيح الواضحات دون الاكترات بالمقاعد الكرتونية الكثيرة التي تمنح غدقا موزعة على فئات لا تمثل بعددها غير فتات عدد المدرسين والمدرسات بالتعليم الابتدائي ، إليك هذا المثال على سبيل الذكر لا الحصر : بجهة مكناس تافيلالت ومن خلال المحاضر الرسمية الخاصة باساتذة التعليم الإبتدائي إليك هذه الأرقام لعلهت تنير بصيرتك وتجعلك تتمعن في قراءة النتائج قراءة سليمة : عدد الناخبين المسجلين : 11495 عدد المصوتين : 7451 عدد البطائق الملغاة : 376 الأصوات المعبر عنها : 7075 الهيــــــــــــــــــــــئة عــــــدد الأصــــــوات النقابة المستقلة للتعليم الابتدائي 2147 النقابة و ت الفدش 1246 الجامعة الوطنية لموظفي التعليم 1199 النقابة و ت الكدش 1026 الجامعة الوطنية للتعليم 685 الجامعة الحرة للتعليم 435 الهيئة الوطنية للتعليم 163 الجامعة الديمقراطية لموظفي التعليم 92 المنظمة الديمقراطية للتعليم 82 إسأل نفسك أخي الكريم : كم يعطي الرقم 2147 من مقعد في باقي فئات التعليم ؟ ربما وصل أحيانا إلى ال 20 مقعدا : أليس كذلك ؟ أهذه هي الديمقراطية ؟ من كان وراء استصدار هكذا قوانين ؟

اخي ابو حسام ليس عيبا ان تدافع وتبرر و تشرعن للفئوية فكتاباتك تفضحك ، لانك تحاول رسم صورة لذى القارئ مستعملا اساليب الدفاع والتبرير واحيانا التهجم بمسميات القيادات الفاسدة و ...فانت لست محايدا على الاطلاق كن واضحا ؛فمهما كان الاختلاف فلك كل التقدير والاحترام .

[mohamed reda]

لماذا هذا العداء كله للنقابة المستقلة دون الاخرين. الجواب واضح الا من اراد التجاهل. لانها بدات تسلب البساط من تحت من يسمون انفسهم هم الاقوياء في الساحة و بالتالي اصبحت شوكة في الحلق يصعب الان استئصالها و ما عليكم الا القبول بالامر الواقع.اريد جواب من فضلكم على هذه الاسئلة.
هل تؤمنون بالاختلاف
هل تؤمنون بالراي و الراي الاخر
هل تؤمنون بالديمقراطية
هل تؤمنون بالتعددية
جوابكم سيكون بالطبع اجل و لكن ليس حقيقة و انما مجرد التظاهر بهذه القيم
اذا لماذا تحاربون المستقلة بكل انواع اسلحتكم الفتاكة
هل جاءت بافكار و مطالب لا تخدم مصلحة التعليم
انا تفاجات لما قرات رد الاستاذة الفاضلة المعلمة الهناء في احدى ردودها تطلب من النواب و مديري الاكاديميات و الحكومة بان لايتحاوروا و لا يستقبلوا النقابة المستقلة.هل عرفت يا استاذتي ماذا يسمى هذا انه التواطؤ و التامر ضد مصلحة رجال التعليم و انا اقول لك بان الشرفاء لا يخلون من اي اطار نقابي عكس ما تدعونه فنحن نؤمن بالتعددية و الاختلاف و حرية الاختيار و الراي الاخر

[med ali]

لن يفلح أي فصييل فئوي أو عدمي في ثني أسرة التعليم عن ا ختيار النقابات العتيدة مهما كانت شراسة أساليب النصب والاحتيال المستعملة.فالأساتدة خبراء في الميدان لا تنطلي عليهم حيل المبتدئين ولاتشكيك العدميين الدين لا يجيدون التنظيرالا في المقاهي.الصمود للنقابات العتيدة التي تصدرت النتائج ,ومزيدا من العمل خدمة لمصلح السرةالتعليمية الباسلة

[المعلمة هناء]

اتمنى الا يكون بعض الاخوة قد اصيبوا بعقدة الرسوب يوم 15 ماي...لذلك ساساهم في المشاركة المدرجة اعلاه بطرح مجموعة من الاشكاليات العقلانية التي تكشف في نهاية المطاف عن كون تاسيس مايسمى بالهيئات الفئوية كانت غلطة تاريخية قاتلة...ولكن ذاكرة التاريخ تحتفي بالعقلاء الذين قدموا نقدا ذاتيا ومراجعات المنطلقات والعودة الى حيث يصح الصحيح النقابي....

فالتساؤلات العميقة التي تجعل معظم احبتنا بالتعليم الابتدائي يتوبون عن اندفاعهم الحماسي-الوجداني -والمزاجي حتى.. هي كالاتي:
ماهي الدوافع الموضوعية لتاسيس جسم نقابي جديد خاص بالتعليم الابتدائي؟....قد يجيب بعض الحماسيين ... المبرر هو تحقيق مطالب اساتذة التعليم الابتدائي ....كلنا مع حق اخواتنا واخواننا بالتعليم الابتدائي في حصولهم على كل حقوقهم المشروعة....وهنا ينفجر السؤال من جديد...الا توجد تنظيمات نقابية مخلصة من اليسار الى اليمين لينخرط فيها اخواننا واخواتنا من اجل النضال لانتزاع مطالبهم المشروعة؟....قد يجيبون بتسرع قاتل ايضا ان النقابات التاريخية تعج بالانتهازيين والاستبداديين و....ويطاردهم السؤال من جديد متى كان النضال مفروشا بالورد والياسمين داخل التنظيمات وفي علاقتها مع الاطراف المنتهكة لحقوق الشغيلة؟.....اقصد انه من الاسرة الى المدرسة الى هيئات المجتمع المدني عليك ان تناضل ضد القوى المحافظة،ضد اعداء التغيير والتجديد،لان الانصراف الى تاسيس هيكل جديد يفسر بفشل الاعضاء الجدد نقابيا وفكريا بل قرصنوا السلوك الانتهازي الذي انتصر عليهم وراحوا يتصارعون لبناء تشكيلات فئوية تتضخم بالعنصرية والانتهازية الخبيثة....ثم يلاحقهم التساؤل من جديد لماذا تعتمد هذه التشكيلات خطابا عاطفيا يحمس بعنف الاساتذة وخاصة الجدد منهم في مهنة التعليم الابتدائي، ويحرض على العصبية والكراهية ضد الفئة الواسعة من نساء ورجال التعليم من الابتدائي الى الثانوي التاهيلي؟...اليست مطالب كل هذه الفئات مركب لايتفرق....هنا يجيبون اننا لانحمس بالعاطفة انما نتبنى منطقا ارسطيا ونهجا ماركسيا في تحليل الواقع الملموس بالادوات المنهجية الملموسة...ولكن الواقع يكشف عن انكسار بوصلة ارسطو وماركس في التحليل الذي يمجد تجربة "الكيان المستقل"....وهنا يكتم هذا السؤال انفاس المتحمسين الجدد...اين الرصيد النقابي...واين الشحنة التاريخية المليئة بالمعتقلين والشهداء والانجازات والاستحقاقات الاجتماعية والمهنية للشغيلة،اين هذا وذاك لتركب التشكيلات الجديدة درب النضال والصمود المستمر....تساؤلات اضافية،عقلانية و هادئة هي التي ستسمح بتنوير كل الزقاق الضيق والدامس الذي سار فيه مجموعة من الاخوة والاخوات المغرر بهم.....
ان العودة الى التنظيمات التاريخية المخلصة لتطلعات الشغيلة التعليمية،والعمل من داخل هياكلها من لجان المؤسسات الى الاجهزة الوطنية،بالتزام ومسؤولية وكثافة وتضحية هي التي ستقلب كل المعادلات الصعبة التي لاتزال تحاصر حقوق كل الشغيلة دون تمييز او استثناء او اقصاء....وقد حان موعد الانطلاق في هذا المسار النقابي الصحيح....وكل عام وشغيلتنا بالف خير....والسلام عليكم....
مع تحيات اختكم المعلمة هناء ...انعم الله عليها باحترامكم و تقديركم...

[ابو فرح]

تحية الى كل مناضل شريف وهنيئاللجميع الا انني اريد اثارة اهتمام الى مفهو م المستقة وما تعنيه من كلمة مستقلة عماذا فحسب ما اجتمع عليه الاساتذة قبل التاسيس وبعده مستقلة عن هيمنة الحزبي عن النقابي والتساؤل المطروح هو الى اي فصيل سياسي ينتمي وكلاء لوائح المستقلة جميعهم ان المستقلة عرفت تراجعات كبيرة على صعيد الانخراطات خاصة بعد المؤتمر ولولا الخطا الذي ارتكبتة لكانت النسبة احسن بكثير مما حققته في هذه المحطة اخاف ان يكون فصيل سياسي استغل الوضع النقابي والملف المطبي ليؤسس نقابته وقدلا تختلف عما هو موجود في الساحة الوطنية فلماذا لا نصحح داتنا بدلا منتمزيقها وان نقدم نقدا داتيا صريحا دون الخجل وان نعترف بتخلينا عن تحمل المسؤولية خصوصا في صفوف النقابةالتي يشهد التاربخ انها قوية رغم العواصف التي عاشتها والمكائد التي حبكت لها تحياتي