الامنحان السادس و ظاهرة الاجابة عن الاسئلة من طرف الاساتذة

[mohkent]

science sans conscience n'est que ruine de l'ame chers enseignants

[ام ياسين-01]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وردة الاطلس يا اخي الطامة الكبرى هي الخريطة المدرسية التي تتحكم في مصير الجميع .. امابالنسبة لتلاميد جهةالرباط سلا زمور زعير فالامتحان الاشها دي يمر بالاعداديات ولكن الحراسة تسند لاساتدة المدرسة التي يدرس بها الممتحنون.لمادا لاتسند لاساتدة الاعدادية المستقبلة حتى تطمئن نفس الجميع وتبعد التهم الموجهة للابتدائي....

انا اعمل بالجهة و حقيقة هذه السنة ستكون مميزة لان الحراسة ستوكل لاساتذة الاعدادي اما التصحيح فلن نصحح في نفس الاعدادية التي سيمتحن فيها تلاميذنا بل سنصحح في اعدادية اخرى لا تنتمي اصلا لجماعتنا و شخصيا اعجبتني هذه البادرة و ارجو ان تستمر في السنوات القادمة .

[مراد الزكراوي]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام ياسين-01 انا اعمل بالجهة و حقيقة هذه السنة ستكون مميزة لان الحراسة ستوكل لاساتذة الاعدادي اما التصحيح فلن نصحح في نفس الاعدادية التي سيمتحن فيها تلاميذنا بل سنصحح في اعدادية اخرى لا تنتمي اصلا لجماعتنا و شخصيا اعجبتني هذه البادرة و ارجو ان تستمر في السنوات القادمة .

هذا هو الحل الأنسب
أتمنى تعميم تطبيقه بجميع جهات المغرب

[mohamed reda]

هناك بعض الاخوان يقومون بهذا السلوك سواء كان تلميذ فصله او تلميذ لاينتمي الى فصله او تلميذ مدرسة اخرى المهم عنده هو المساعدة و المساهمة في الغش

[اوموح88]

مشكلتنا أنه كلما طفحت إلى السطح ظاهرة ما ،إلا و يكثر الصراخ و العويل حول ضرورة محاربة الظاهرة و كأنها وليدة الساعة ، رغم أن الجميع يعلم أنها ما كانت لتطفح إلى السطح لولا مرورها عبر مراحل متعددة من التحول و النمو و التطور .. و أنها أصبحت متجذرة و متمسكة بالقعر ..
فمصطلح حرب لم يعد قادر على حل مشاكل الغش ، بل نحن في حاجة إلى وضع خطة شمولية تعالج الظاهرة من جذورها ، و عدم الإكتفاء بمحاربة الجزء الظاهر ، لأن ما هو مخفي أعظم .