واقع التعليم بالمغرب: آش خاصك العْـيَّـان ... التربية الموسيقية أمولاي

واقع التعليم بالمغرب: آش خاصك العْـيَّـان ... التربية الموسيقية أمولاي

الجمعة, 19 تشرين1/أكتوير 2012 09:16

بعدما أشرف الميثاق الوطني للتربية والتكوين على نهايته في الموسم 2008 – 2009، وبعد عدم تمكنه من تحقيق ولو رُبع أهدافه، كما عرضت اللجان المختصة وجاء به التقرير الأول للمجلس الأعلى للتعليم، هذا الميثاق الذي جاء كخطوة لإصلاح واقع التعليم المتردي والوضعية المزرية التي دأبت عليها المدرسة المغربية منذ فجر الاستقلال وبعد تجاوز أهدافها المتقادمة في الكامنة في التعميم والتعريب ..، فبعد أن أدخلت المدرسة المغربية العمومية إلى غرفة العناية المركزة، واستنفذت كل الأمصال، بسبب ضعف مناعتها في مواجهة تغيرات الحياة المعاصرة في الألفية الثالثة، وتحدياتها المبنية على السباق نحو امتلاك القوة الفكرية والمعرفية، والذي يستدعي بالطبع العمل على تأهيل الخريجين من المدارس والجامعات ومراكز التكوين. وقد كان من بين السبل والاختيارات التي سنتها الدولة المغربية على غرار الدول المتقدمة ، دعامة المعلوميات كقيمة مضافة في هذا الميثاق، وتعميم تدريسها في المؤسسات التعليمية بمختلف أسلاكها وكذا الجامعات. لكن الميثاق انتهى دون تحقيق حلم راود الجميع في دخول ألفية بسيف تكنولوجيا المعلومات، انتهى وانتهت معه تطلعاته، ففي الموسم الدراسي 2008 – 2009 الذي وافق سنته الأخيرة كانت ولا زالت مؤسسات كثيرة على التراب الوطني يجهل تلامذتها أبجديات المعلوميات وأبسط معارفها، وكذا آليات اشتغالها، وبل ومنهم من ير قط حاسوبا ولا لمس زرا من لوحة أزراره.
وها هو البرنامج الاستعجالي يقوم على أنقاض هذا الميثاق الذي شيع، برنامج تطبعه الاستعجالية من تسميته رغم فوات الأوان وبلوغ السيل الزبى في حضن وزارة التربية الوطنية، إلى أن جاءت تصنيفات التقارير الدولية التي بصمت المغرب من حيث وضعية التعليم في مؤخَّرة الدول، وهو ما زكاه بالطبع تقرير المجلس الأعلى للتعليم، والذي وجد بدوره وضعية التعليم لا تبعث على الارتياح، بعدما احتاج إلى تنفس اصطناعي وحذا بالساهرين على أمره لإعطاء مريضهم نفسا جديدا في الحياة. ذلك أن تقرير المجلس الأعلى للتعليم وضع هو الآخر يده على عشرات العَثرات منها استمرار ارتفاع نسبة الأمية، وضعف جودة التعلمات الأساسية كالقراءة والحساب والتحكم اللغوي، لكنه مقابل ذلك جاء البرنامج الاستعجالي (2009-2012) ليكرس نفس السيناريو التراجيدي؛ إذ عوض التركيز على تقديم حلول ناجعة تمس جوهر المنظومة التعليمية لتجاوز الاختلالات المسجلة، جاء مغردا خارج السرب وهو يطلب في إحدى نصوصه ـ المشروع 9 الخاص بتحسين جودة الحياة المدرسية ـ التخفيف من الحصة الزمنية المخصصة لتدريس المواد، لغاية تخصيص غلاف زمني للتمارين ولأنشطة الدعم البيداغوجي وللمناهج الجهوية وأنشطة التفتح ( كالموسيقى، التربية البدنية ....) بعدما لاحظ المقررون أن عدد المؤسسات التي تدرس فيها التربية الموسيقية على صعيد المملكة لم يتجاوز 16 بالمئة، وداخل هذه المؤسسات نفسها لا يتجاوز عدد الأقسام المستفيدة من مادة التربية الموسيقية 10 بالمئة، وكأن التربية الموسيقية هي التي ستدعم التعلمات الأساسية من لغات وقراءة وحساب.
عمر الحسني ( نيابة تنغير )

[hamid_abouaicha]

Is music the key to academic gains?



By Melissa Jackson
Education reporter, BBC News



Music can stimulate all areas of the brain

Are you an "ambitious parent" keen to try any new ideas to benefit your child's educational development and future success?





We have heard of brain training com****r games giving young minds a cerebral workout with impressive results, improving their maths and concentration skills in the classroom.
But what about encouraging your child to learn a musical instrument to help stimulate their creative processes and possibly boost their school performance?
It sounds contrived, but there is some logic supporting this approach.
Studies have been carried out in this field in Canada, where - in one case - researchers found musically trained children (aged four to six) performed better in memory tests than those who had no instrument lessons over the course of the year-long programme.
In another study, Professor Glenn Schellenberg of the University of Toronto found that the IQ scores of six-year-olds who had taken keyboard or voice lessons were, on average, three points higher than normal.

There is no doubt that music can play a very important role in a young child's development


Professor Raymond MacDonald, music psychologist

The "Mozart effect" theory established by psychologists in 1994 claimed that soaking up the music of the 18th century composer could make children more intelligent.
CD sales soared across the globe as parents snapped up Mozart's masterpieces for toddler mass consumption.
The theory was later debunked, but parents should not feel short-changed.
They may have steered their offspring towards classical tastes which could stay with them for life.
Despite claims and counter-claims, there is no dis**** that music of any kind stimulates the brain and early music training of any kind may influence brain development.
Professor Raymond MacDonald who specialises in musical psychology said. "There is now considerable evidence that taking part in musical activities can influence other areas of our development.
"And there is no doubt that music can play a very important role in a young child's development."
Curriculum commitment
He recalls a recent visit to the Centre for Brain Imaging at the University of Texas in San Antonio.
"The quote I remember from the director of the centre was that 'when we engage in musical participation the whole brain lights up like a Christmas tree'," he said.
However, he stresses that no-one has yet been able to prove a causal link between music and achievement in other subjects among children.
It is hardly surprising then that the government is incorporating more music and cultural activities into the national curriculum.
It is committed to enabling every Key Stage 2 pupil to learn a musical instrument or to receive specialist vocal tuition.
Just over a year ago the government ploughed £10m into a national campaign to *** primary school children and their teachers singing more.
The thinking behind this is that learning song lyrics can improve mental agility and reading skills.
The government's singing ambassador Howard Goodall asserted that music could be used to reinforce challenging concepts, numeracy, motor skills and ******** development.
He said: "When children are singing they are taking in information and training the brain but they don't think they are, they think they are just having fun."
Social gains
Funding is available for the project to continue until 2011 through Sing Up - the organisation which is taking forward the government's plans to *** children singing every day in primary schools.
Sing Up programme director Baz Chapman said: "We think singing is not something that should be tagged onto the curriculum but has a role in itself.
"We did an informal survey of top performing primary schools and they all did singing on a daily basis.
"I think there are a number of areas that music helps with - and social development is key.

A child who has experienced a lot of musical and cultural activities is a more creative learner and is more well rounded


Baz Chapman, director, Sing Up

"A number of studies show that a child who has experienced a lot of musical and cultural activities is a more creative learner and is more well rounded.
"In the future, creative thinkers are going to be absolutely crucial alongside academic thinkers."
Prof MacDonald said: "Music is not a panacea. You can't just say 'sending my son to violin lessons will automatically give him higher marks in maths' because it's a complex process.
"However, if children are helped to enjoy music and given space to explore music, there's evidence that not only will they *** better at playing music but the benefits can generalise to other aspects of their life, both social and scholastic."
And one last thought. If your eardrums are being ambushed by your child's early attempts to "play" the violin or piano - which, let's face it, can be excruciating - at least you can reassure yourself that it will bring more long-term benefits than watching television.
And any budding young musicians who want to explore their creative talents - before splashing out on a brand new instrument - can visit the London International Music Show at ExCeL London from 12 –15 June.

[hamid_abouaicha]

الموسيقى هي المفتاح للمكاسب الأكاديمية؟

ميليسا جاكسون التي كتبها
مراسل التعليم، بي بي سي نيوز

مدرسة الموسيقى
يمكن الموسيقى حفز جميع مناطق الدماغ
هل أنت "الأم الطموحة" حريصة على محاولة أي أفكار جديدة لصالح نمو طفلك التعليمية والنجاح في المستقبل؟

لقد سمعنا من الألعاب الكمبيوتر الدماغ التدريب إعطاء العقول الشابة تجريب الدماغ مع نتائج باهرة، améliorer مهاراتهم في الرياضيات والتركيز في الفصول الدراسية.

الغرض تشجيع طفلك حول ما يجب تعلم آلة موسيقية للمساعدة في حفز الإبداعية عملياتها وتعزيز أدائها ربما المدرسة؟

يبدو متفق عليها، هناك بعض المنطق الغرض دعم هذا النهج.

وقد أجريت دراسات في هذا المجال في كندا، حيث - في حالة واحدة - ووجد الباحثون الأطفال موسيقيا المدربين (الذين تتراوح أعمارهم بين 4-6) أداء أفضل في اختبارات الذاكرة مقارنة مع أولئك الذين لا الدروس الصك على مدار البرنامج لمدة عام.

وفي دراسة أخرى، وجد البروفيسور جلين شلينبرغ من جامعة تورونتو QUE LES درجات معدل الذكاء لستة سنة من العمر الذي كان قد أخذ الدروس لوحة المفاتيح أو صوت هل كنا المتوسط، ثلاث نقاط أعلى من المعتاد.


ليس هناك شك في أن الموسيقى يمكن أن تلعب دورا هاما جدا في نمو الطفل الصغير
أستاذ ريمون ماكدونالد، طبيب نفساني الموسيقى

وأعلنت "تأثير موزارت" نظرية، التي أنشئت في عام 1994 من قبل علماء النفس أن امتصاص موسيقى الملحن القرن 18th قد يجعل الأطفال أكثر ذكاء.

مبيعات CD ارتفعت في جميع أنحاء العالم التقط الآباء روائع موتسارت للاستهلاك الجماهيري طفل.

كما ثبتت في وقت لاحق هذه النظرية، shoulds الغرض الأقارب لا يشعر قصيرة تغييرها.

قاد لديهم ذرية في شهر مايو نحو الأذواق الكلاسيكية التي يمكن البقاء مع 'م للحياة.

وعلى الرغم من المطالبات والمطالبات المضادة، وليس هناك حجة أن أي نوع من الموسيقى تحفز الدماغ وأوائل تدريب أي نوع من الموسيقى قد تؤثر على نمو الدماغ.

وقال البروفيسور ريموند ماكدونالد الذي المتخصصة في علم النفس الموسيقية. وقال "هناك الآن أدلة كبيرة في اليد التي تأخذ الأنشطة الموسيقية يمكن أن تؤثر على مناطق أخرى من التنمية لدينا.

"وليس هناك شك في أن الموسيقى يمكن أن تلعب دورا هاما جدا في نمو الطفل الصغير".

منهج الالتزام

يذكر انه الزيارة الأخيرة لمركز تصوير الدماغ في جامعة تكساس في سان انطونيو.

"كان اقتباس أتذكر من مدير المركز أن" عندما ترتكب نحن المشاركة في الدماغ كله أضواء الموسيقية واقفا مثل شجرة عيد الميلاد "،" على حد قوله.

ومع ذلك، ويؤكد أن لا أحد حتى الآن beens قد بلي لإثبات العلاقة السببية بين الموسيقى والإنجاز في مواضيع أخرى بين الأطفال.

فإنه ليس من المستغرب بعد ذلك QUE LE الحكومة دمج أكثر الموسيقى والأنشطة الثقافية في المناهج الدراسية الوطنية.

وهي ملتزمة تمكين كل تلميذ المرحلة 2 مفتاح لتعلم آلة موسيقية أو لتلقي التعليم المتخصص الصوتية.

أكثر من عام واحد فقط قبل الحكومة محروث £ 10M في حملة وطنية للحصول على أطفال المدارس الابتدائية الغناء ومعلميهم أكثر من ذلك.

التفكير وراء ذلك هو التعلم كلمات الأغاني التي يمكن أن تحسن سرعة البديهة ومهارات القراءة.

وأكدت الحكومة في الغناء الموسيقى السفير هوارد غودال التي يمكن استخدامها لتعزيز المفاهيم الصعبة والكتابة والحساب والمهارات الحركية وتنمية اللغة.

وقال: "عندما تغني الأطفال إنهم يأخذون في المعلومات والتدريب غرض الدماغ انهم لا يعتقدون أنهم، وهم يعتقدون أنهم مجرد وجود متعة."

المكاسب الاجتماعية

يتوفر التمويل لهذا المشروع أن يستمر حتى 2011 من خلال الغناء وحتى - تنظيم والمضي قدما في أي خطة الحكومة للحصول على الأطفال الغناء كل يوم في المدارس الابتدائية.

وقال مدير برنامج الغناء حتى باز تشابمان: "نعتقد الغناء ليست شيئا ينبغي على المعلمة الهدف كان له دور المناهج الدراسية في حد ذاته.

"لقد فعلنا دراسة استقصائية غير رسمية من أعلى أداء المدارس الابتدائية والغناء وجميع فعلته هو أساس يومي.

"أعتقد أن هناك عدد من المجالات التي تساعد في الموسيقى - والتنمية الاجتماعية هو مفتاح الحل.


والطفل الذي شهد الكثير من النشاطات الموسيقية والثقافية هو المتعلم أكثر إبداعا وأكثر جيدا مقربة
الباز تشابمان، مدير الغناء حتى

"هناك عدد من الدراسات تبين أن الطفل الذي شهد الكثير من النشاطات الموسيقية والثقافية هو المتعلم أكثر إبداعا وأكثر جيدا مقربة.

واضاف "في المستقبل والتفكير الابداعي ستكون حاسمة للغاية إلى جانب المفكرين الأكاديمية."

وقال الأستاذ ماكدونالد: "الموسيقى ليست حلا سحريا لا يمكنك القول فقط 'إرسال ابني إلى دروس الكمان سوف يعطيه علامات العالي تلقائيا في الرياضيات" لأنها عملية معقدة.

"ومع ذلك، إذا كان الأطفال هم للاستمتاع بالموسيقى وساعد ونظرا لاستكشاف الفضاء والموسيقى، وليس هناك سوى أدلة بأنهم سيحصلون على أفضل اللعب في الغرض الموسيقى يمكن تعميم الفوائد على جوانب أخرى من حياتهم، سواء والاجتماعية والدراسية."

الفكر واحد آخر. إذا كان يتم كمين طبلة الأذن الخاص بك عن طريق محاولات طفلك في وقت مبكر ل"اللعب" على الكمان أو البيانو - الذي، دعونا نواجه الأمر، ويمكن أن تكون مؤلمة - على الأقل يمكنك طمأنة نفسك أنها سوف تجلب المزيد من فوائد طويلة الأجل من مشاهدة التلفزيون.

أي الموسيقيين الناشئين والشباب الذين يرغبون في استكشاف المواهب الإبداعية الخاصة بهم - قبل الرش خارج على صك العلامة التجارية الجديدة - يمكن زيارة مسارح لندن الدولي للموسيقى في لندن إكسل من يونيو -15 12.