الأقدمية العامة و الترقية

[صخرة سيزيف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يا أهل التعليم اتحدوا.
هذا هو المنبر الوحيد و الأوحد الذي بقي لنا لنسمع صوتنا. لقد خانتنا النقابات وتواطأت مع حكومة دون قاعدة شعبية . فان لم تمتثل للقواعد التعليمية في الحوار الجاري فعلينا أن ننتفض و نعبر عن سخطنا عن طريق مقاطعة انتخابات ممثلي المأجورين الذين أصبحوا لا يمثلون الا أنفسهم.si27[IMG]http://www.************/vb/images/icons/icon46.gif[/IMG]

[sindibad.alarabi]

اريد ان اعرف من فضلكم هل يحتفظ بالاقدمية في الدرجة عند تسوية الوضعية و شكرا

[أبو أنس1]

السلام عليكم.

بعد قراءة جميع الردود،أعتقد أن المواقف تحددها أقدمية صاحب الرد(و ليس المنطق!!!).

أعتقد أن إعادة النظر في الكوطا ستغنينا عن هذا النقاش و يصبح الفرق بين المترقي الاول و الاخير (من نفس الفوج) ثلاث أو أربع سنوات عوض أكثر من 10 سنوات بالكوطا الحالية.

تحياتي لكم جميعا

[hameza]

اخواني السادة الأساتذة بجميع فئاتهم تحية طيبة ، ان الدخول في جدال حول متاهات الترقية بالاختيار والمقاييس الجديدة المنتظرة التي من شأنها القضاء على القيمة التربوية والمعرفية لجيل ضحى بشبابه في المناطق النائية محروما من الحاجيات البسيطة للحياة وكأن هذه الأقدمية التي يجرها وراءه قضاها في المنتجعات وأمكاكن الترفيه الراقية ان الاعتراف بالجميل لكل رجل تعليم قضى سنوات عمره في التربية ونكران الذات يكون بالاعتراف بتاريخه وحماية حقوقه على الاقل لا بالتنكر لماضيه والاجهاز عليه ولكم اخواني أن تتأملوا معي هذا المثل الحي: يجمع فصل واحد في المتحان المهني بين أستاذ وتلميذه وكلاهما يجتاز نفس المبارة الأول تخرج سنة 1981 والثاني تخرج سنة 2000 . فعن أي مردودية نتحدث ألا يكفي الأول أن أجيالا كان له الفضل عليها . اننا نعيش مأساة اسمها الترقية والتي كرست الحيف والظلم في حق عدد كبير من رجال ونساء التعليم والآتي أعظم.

[صابري]

مع احترامي لجميع الزملاء ارد على من يقترح عدم الاخذ بعين الاعتبار الاقدمية العامة بقولي كيف تريد ان تتساوى مع من كنت في ما مضى تلميذا في قسمه هل يبدو لك ذلك منطقيا