لا تكن مديرا مساعدا

[العربي 09]

مناظرة فكرية رائعة وايقاع ثقافي على مستوى اللغة العربية يغري بالقراءة، وللاشارة أنا لا أميل لطرف دون الآخر كي أكون منصفا،لكما مني ألف تحية على أي حال abouanis وهارون ،

[si sajid]

تحية اخوية لكل من يقوم بعمله بجد و اخلاص سواءا كان هناك الاستاذ المكلف بالادارة لكي لا اقول المدير او لم يكن و اؤكد لكم اخواني ان الوزارة حققت مبتغاها من هذا المنصب اللعين وهو الكف عن المطالبة باطار مدير تشكراتي لكل من يساهم بارائه النيرة بعيدا عن الدغمائية و العصبية.

[maitreali1]

نائب المدير هو اليد اليمنى للمدير لرفع مستوى التعلم . لذا أدعوا من هذا المنتدى أن ينشأ منصبا خاصا لهذه المهمة النبيلة كما هو معمول به في باقي المؤسسات :الصحة ،والتعليم الاعدادي والثانوي والجامعات ................

[adil111]

السلام عليكم : أريد أن أثير انتباه الاخوة الى مسألة مهمة وهي ضرورة مناقشة الموضوع بشكل شمولي حتى يتمكن الكل من تحليله بشكل موضوعي ومنطقي والاحاطة بكل جوانبه وبالتالي حتى نتجنب بعض الردود الانفعالية والاحكام الذاتية . فالكل يعلم أن منصب مدير مساعد أتى على اثر البرنامج الاستعجالي الذي قامت به الوزارة بناء على التقييم الذي قام به المجلس الاعلى للتربية والتكوين ، وكالعادة يجب أن تجد الوزارة المبرر لفشل اصلاحها الترقيعي ومن تحمله مسؤولية هذا الفشل وطبعا لم تجد الا الاستاذ !!! وكأنه هو من يمثل وحده المنظومة التعليمية !!! المهم اذا كان الامر كذلك فأنا أسجل اعتراف الوزارة الصريح وبمجلسها الاعلى للتربية والتكوين بأهمية الاستاذ كعنصر فعال في الاصلاح ، وهذا أمر يحسب لنا لا علينا ، وبالتالي يستوجب منها الاهتمام به والتركيز عليه اكثر اذا كانت له كل هذه القدرة وحده لافشال اصلاح تربوي بأكمله . وهذا ما يدفعنا الى طرح الاسئلة التالية : هل المدير المساعد فقط هو ما يحتاجه الاستاذ حتى يتحقق الاصلاح ؟ وهل البرنامج الاستعجالي لا يرى أن مشكل الاستاذ مشكل بنيوي محض ؟ وهل ضبط الغياب والتأخرات هو المشكل الذي سبب الفشل أم أن هناك معضلات واكراهات أخرى يجب طرحها على طاولة النقاش ؟ اذا أخذنا بالطرح الذي يقول أن المدير المساعد أتى للقضاء على الغياب والتأخرات المستدامة كما جاء في رد أحد الاخوة وكل من يوافقه الرأي فنقول نحن لسنا ضد ذلك بل نشد على أيديه في محاربة ومحاسبة كل مستهترعديم المسؤولية طبعا اذا كان كفؤا لذلك ولكن بالمقابل يجب أن يأخذ البرنامج الاستعجالي بعين الاعتبار مجموعة من المشاكل والاكراهات التي يعاني منها الاستاذ المسؤول والتى تحول دون تأدية واجبه على أكمل وجه ، أما اذا كنا نراهن فقط على ضبط الغياب والتأخرات لتحقيق الاصلاح فأكيد أننا واهمون ويجب أن نكون واقعيين وبعيدين عن الديماغوجية الفارغة لان الاصلاح يحتاج الى مقومات لا الى شعارات ، أما في هذه الحالة فأنا ضد هذا المنصب اذا كان لن يقدم شيئا في غياب حل شمولي غير زيادة الاحتقان بين الاخوة الاساتذة كما يتضح من خلال ردود بعض الاخوان واسترزاق بعض الفئة منه لا اقل ولا اكثر وغطرسة فئة أخرى كانت تقوم به في الخفاء وبدون حتى أي مقابل ووو .... وبالتالي جعل رجل التعليم يدخل في متاهات وصراعات مجانية بذل أن يركز على قضايا أساسية . والسلام

[hennani]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة haron2009 إنه الهدر المدرسي الشرعي؟؟ لا نريد بعد اليوم أن نسمع مسؤلا يتهم أسناذا أو مديرا أو أي مسؤل آخر على شأنه أو سفل بالتقصير و تضيع الزمن الدراسي على التلاميذ؟؟لقد حطمت الوزارة كل الأرقام في الهدر المدرسي ببدعتها السمجة ،التي تعافها الخواطر السليمة،بدعة ليست إلا ما سمي إدعاءا لاحقيقةب-نائب المدير-وحتى تتضح لكم زملائي صورة هذا الهدر ساضعكم في الصورة التالية.. أستاذ قديم نسبيا علاقاته مع الجميع--أساتذة تلاميذ آباء...سيئة ،سوى المدير حيث تربطهما مسائل لا يعلمها إلا الله و نفسيهما طبعا.. -يشتغل في الفرعية رفقت زوجته -دائم التاخر و الغياب خصوصا من طرف زوجته التي لا تكاد تنفك من خصومة مع زميلة حتى تدخل في أخرى؟؟؟كفانا الله شرها. - - الآن الصورة بعد أن أصبح مديرا بالنيابة: -إحساس جنوني بأهمية و أنانية مفرطة -التلميح الى الأساتذة الآخرون بما يفيد الوعيد إن؟؟؟؟؟؟ -التأخر في القدوم والعجلة في المغادرة -الغياب بسب المشاركة في التكوينات 3+3+3 =12 يوم؟؟والضحية طبعا معروف -الإنتقال الدائم بالسيارة قبل الإستراحة إلى المركزية قصد احتساء الشاي مع المدير و نقل الدسائس إليه و عدم الرجوع إلا في وقت متأخر و الضحايا أنتم تعرفونهم. -حرم السيد المدير؟؟؟؟؟؟البقية تعرفونها

__________________________________________________ ____________________
[SCRIBD]
المشكلة أخي ليست في المنصب الجديد و لكن في الشخص الذي تولها وفي الشخص الذي اقترحه لتوليها، حتى و أنك قلت أن طبعه هكذا كان حتى قبل توليه المهمة.
[/SCRIBD]