مكننة التعليم - الصفحة 2 - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



دفتر المشاريع والأفكار التربوية هذا الركن بدفاتر dafatir خاص بجميع أنواع المشاريع التربوية ، مشروع القسم ، مشروع المؤسسة ، أفكار وحلول تربوية إبداعية لمشاكل التعليم

أدوات الموضوع

driss972
:: دفاتري ذهبي ::

الصورة الرمزية driss972

تاريخ التسجيل: 12 - 10 - 2007
السكن: khénifra
المشاركات: 1,202

driss972 غير متواجد حالياً

نشاط [ driss972 ]
معدل تقييم المستوى: 327
افتراضي
قديم 23-06-2009, 22:59 المشاركة 6   

معلومات قيمة يحتويها موضوعك المتميز...شكرا لك أخي الكريم

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ

yassine741
:: دفاتري جديد ::
الصورة الرمزية yassine741

تاريخ التسجيل: 5 - 6 - 2009
المشاركات: 49

yassine741 غير متواجد حالياً

نشاط [ yassine741 ]
معدل تقييم المستوى: 0
جديد قصة اكتشاف آثار الديناصورات في اليمن
قديم 27-06-2009, 06:47 المشاركة 7   

قصة اكتشاف آثار الديناصورات في اليمن

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ



ستيفاني هانكوك
بي بي سي – اليمن


ربما لم يكن متوقعاً أن تكون قرية مدار اليمنية مسرحاً لاكتشاف علمي جديد في الشرق الأوسط.
لكن القرية الواقعة في عمق الريف اليمني دخلت دائرة الاهتمام بعد اكتشاف آثار أقدام ديناصور فيها يبلغ عرض بعضها نصف متر، وهو الاكتشاف الأول من نوعه في الجزيرة العربية.
وظلت آثار الديناصور مكشوفة على سطح الأرض لقرون لكن العلماء لم يعلموا بها إلا بعد معلومات أوردها صحفي محلي، وظل القرويون يعيشون في تلك المنطقة لأجيال دون أن تكون لهم أي معرفة عن أهمية تلك الآثار.
وقال سيد أرشامي الذي توجد الآثار أمام منزله “قبل أن نعلم حقيقة هذه الآثار كنا نظنها لجمال ضخمة، لكنهم أخبرونا الآن أنها لديناصورات فتفاجئنا بشكل كبير، ومن حسن حظي أنني بنيت منزلي حول هذه الآثار حتى لا أزعجها”.
وتنتشر الآثار في عدة مواقع مبعثرة حول قرية مدار وتعود لأنواع مختلفة من الديناصورات هي أورنيسوبدس وبيبيدال وساوروبودس التي تسير على أربعة أقدام، وهي أضخم حيوانات تعيش على الأرض على الاطلاق.

الشاطىء الأثري

وتعود الآثار إلى 150 مليون عام وهي بذلك أقدم من انقسام أراضي افريقيا والجزيرة العربية بسبب نشوء البحر الأحمر.
عبر أرشامي عن فخره بوجود هذا الأثر حول منزله
وقد اهتم العلماء كثيراً بهذا الاكتشاف، حيث وصف د. محمد الوسابي من جامعة صنعاء الآثار بأنها مهمة جداً بالنسبة للتاريخ والثقافة، وأضاف قائلاً “إن هذه الآثار تمكننا من العودة إلى الماضي ومتابعة التاريخ واكتشاف المزيد عن البيئة في ذلك الزمان”.
وكان الوسابي أول عالم يرى هذه الآثار وقال إنها طبعت على صخرة من الحجر الجيري الذي لا يترسب إلا في المناطق البحرية الضحلة، وخلص من ذلك إلى أن تلك الديناصورات عاشت بيئة شبيهة بالشواطىء.
لكن ربما كان أكثر أهمية أن هذه الآثار تلقي المزيد من الضوء على سلوك الديناصورات وهي معلومات أساسية لا يمكن التوصل إليها بدراسة الحفريات فحسب.
وتعكس آثار الديناصورات لحظة محددة من الزمن تكاد تماثل الصورة الفوتوغرافية، وبتحليل أبعاد هذه الآثار يمكن للعلماء أن يخبرونا ماذا كانت تفعل هذه الحيوانات قبل ملايين السنوات، حتى يمكنهم اخبارنا عن السرعة التي كانوا يمشون بها.
وقال الوسابي إن الآثار لأحد عشر ديناصور يمشون معاً، مضيفاً “إن بامكاننا أن نلحظ أن الديناصورات الصغيرة كانت تجري بسرعة للحاق بالكبيرة، بينما كان الكبار يبطؤون ليلحق بهم الصغار، وهذا نوع من السلوك الاجتماعي الذي لم نكن نعلم عنه من قبل”.
وقد أظهر سكان قرية مدار اهتماماً كبيراً بهذه الآثار وابدوا فخرهم بوجود هذا الاكتشاف الهام على عتبات منازلهم.

وضعت لافتة للدلالة على الموقع

مغامرة عظيمة
وتعبيراً عن اهتمامهم بالحدث قال سيد عبد العزيز المسؤول المحلي بالقرية “الشكر موجه للدكتور الوسابي لأننا نعلم الآن بحقيقة هذه الآثار لقد تعودنا فقط أن نمر بها، إنها مغامرة عظيمة أن تكون لدينا آثار ديناصورات هنا، إنه شعور رائع، كل هذا التاريخ موجود هنا في قريتنا”.
وكان أحد أهم المصاعب التي واجهت العلماء هي أن يشرحوا لسكان المنطقة كيف تبدو الديناصورات.
وقال الوسابي إنهم أحضروا كتباً مصورة للديناصورات ليشاهدها السكان المحليون وخاصة الأطفال، وعندما شاهدوا الصور ذهلوا لأنهم كانوا يعتقدون أن الآثار لجمال”.
لكن أهل مدار الآن مسرورون بتراثهم الشهير حتى أن غالبية سكان القرية البالغ عددهم 3000 شاهدوا الفيلم الأمريكي الشهير “حديقة الديناصورات” الذي حقق إيرادات عالية.
وقد طالب العلماء اليمنيون بأن تمنح هذه الآثار وضعاً لدى منظمة اليونسكو، ليس فقط لحمايتها بل أملاً في اجتذاب السياح الفضوليون إلى المنطقة، وسكان مدار الطيبون حريصون كذلك على زيارة المزيد من الأجانب لقريتهم.
وقال أرشامي الذي تحيط الآثار ببيته “إنه أمر جيد للبلاد والعديد من الناس أتوا لمشاهدة الموقع، وكذلك أمر جيد للعلماء والسياح، ونتمنى أن يأتي المزيد منهم إلى هنا”.


mohamed59
:: دفاتري جديد ::
الصورة الرمزية mohamed59

تاريخ التسجيل: 7 - 12 - 2008
السكن: فاس
المشاركات: 17

mohamed59 غير متواجد حالياً

نشاط [ mohamed59 ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 27-06-2009, 08:05 المشاركة 8   

اعتقد انك على حق وافكارك تستحق التنويه اتمنى ان يطلع عليها الأساتذة العاملين بالقسم فالتدريس بمستوى واحد لسنيت طويلة ربما تمتد الى عشرات السنين يولد ادى الأستاذ نوع من الروتين من خلال ترديد نفس العبارات والقيام بنفس الحركات دون الأخذ بالإعتبار مستوى التلاميذ الذي يتغير من سنة لأخرى والله أعلم


العمراني001
:: دفاتري متميز ::

الصورة الرمزية العمراني001

تاريخ التسجيل: 1 - 12 - 2008
المشاركات: 220

العمراني001 غير متواجد حالياً

نشاط [ العمراني001 ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 27-06-2009, 08:30 المشاركة 9   

السلام عليكم.
أعتقد أن الانسان بصفة عامة ليس اليا،لأنه يتكيف مع المواقف والظرفيات التي تواجهه.
أماالتدريس بنفس المستوى لمدة طويلة فتزيده تجربة ودراية ومن تم يكتشف هفوات سابقة،و هذا يحدث لنا أحيانا عند تبادل الفوجين.
تبقى حنكة المدرس هي المتحكمة في خروجه من روتين السنوات الماضية،وذلك باختلاف عقليات التلاميذ الجدد، واختلاف الزمن،


Tajdadi
:: دفاتري متميز ::

الصورة الرمزية Tajdadi

تاريخ التسجيل: 11 - 1 - 2009
المشاركات: 294

Tajdadi غير متواجد حالياً

نشاط [ Tajdadi ]
معدل تقييم المستوى: 218
افتراضي
قديم 27-06-2009, 11:18 المشاركة 10   

السلام عليكم.
أعتقد أن الانسان بصفة عامة ليس اليا،لأنه يتكيف مع المواقف والظرفيات التي تواجهه.
أماالتدريس بنفس المستوى لمدة طويلة فتزيده تجربة ودراية ومن تم يكتشف هفوات سابقة،و هذا يحدث لنا أحيانا عند تبادل الفوجين.
تبقى حنكة المدرس هي المتحكمة في خروجه من روتين السنوات الماضية،وذلك باختلاف عقليات التلاميذ الجدد، واختلاف الزمن،


شكرا أخي على هذا التفاعل ؛
غير أنني اختلف معك جملة و تفصيلا فيما ذهبت إليه ، و هذا ما حاولت توضيحه من خلال المقالة .
نعم : ربح التجربة و الخبرة في مستوى معين ، لكن خسارته أكبر ..، لأنه يفقد تلك التجربة الروح التي تحرك كل شيء فتصنع الأعاجيب...

موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
مكونة, التعميل

« نماذج مشاريع بعض المؤسسات التعليمية | قريبا مشروع: الموسوعة الدفاترية لعلماء التربية »

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مفهوم التعليم الأولــي * مؤسسات التعليم الأولـــي * أهداف التعليم الأولــــــي التربوية دفاتر التعليم الاولي و التربية غير النظامية 4 11-04-2009 09:05
مكننة التعليم hanimos دفاتر الإبداعات الأدبية 15 19-12-2008 00:25
ما بدأته المساء مع رشيد نيني أكملت عليه الصباح مع عبد الله نهاري التربوية دفــتــر السنة و السيرة النبوية 22 21-01-2008 10:53
الجامعة الوطنية لموظفي التعليم تطالب بترقية استثنائية بقطاع التعليم مصطفى دفاتر الترقية والأجور والتعويضات 14 15-01-2008 17:46


الساعة الآن 15:45


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة