رجاء ساعدوني فأنا جديدة هنا

[saida saad]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورزازي أختي الكريمة أنا لا أقوم بتيئيس أحد ، ربما في كلامي يأس لسبب بسيط أنني ممن اجتاز هذا الامتحان/المهزلة 6 أو 7 مرات لم أعد أذكر دون نتيجة أين الخلل في معلوماتي و ثقافتي في التربية ؟ في مردوديتي داخل الفصل؟ في افتقادي لتقنية الكتابة؟ .... أنا أردت فقط أن أقول أن الامتحان المحني ليس نزيها . و أتمنى لك التوفيق

أخي الكريم ،آسفة لأنك لم تتمكن من التفوق في اجتياز الإمتحان المهني ولسنوات عدة .وأنا واثقة من أنه ليس ضعفاً في المعارف والمكتسبات الثقافية والبيداغوجية .
لكني لا أوافقك على أن الإإمتحان ليس نزيهاً 100%.فقد اجتزت الإمتحان لسنوات متتالية دون أن أوفق لكني لم أيأس ،ثابرت واجتهدت ووفقني الله .ثم إنه لا يجب أن نتهم المتفوقين في أي امتحان بأن الحظ فقط كان حليفهم .كل الإحترام للمجدين .وكل التقدير لمن يطمح للمعرفة وتطوير الذات .
لا تيأس أخي ،وفقك الله .
ومعذرة أخي على انفعالي من كلامك.

[OSTADA]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة musto-jab السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. مرحبا بك في المنتدى تفيدين وتستدفين ان شاء الله. توجه بيداغوجي فعال لأخي أديب الليل فتدبريه واستعيني بتلك التوجيهات الراقية أثناء التحضير للامتحان المهني . واليك هذه الاضافات التي تصرفت في محتواها _ للأمانة المعرفية _ من مرجع : بناء الكفايات وتقويمها ؛ وهي عبارة عن تساؤ لات تسترشدين بها عند التخطيط للا عداد والتهييء للا متحان ، فهي بمثابة تقويم تشخيصي لتمثلاتك بشأن التكوين الذاتي من أجل تصحيحها وتعديلها، واليك بعض هذه التساؤلات : 1ـ ماهي المبررات التي تقف خلف تبني مدخل الكفايات ؟ 2ـ ماهية المقاربة بالكفايات من حيث الخصائص والمميزات. 3ـ درجات الكفايات وأصنافها . 4ـ ماهي الاضافات البيداغوجية للمقاربة بالكفايات وامتدادتها في المجتمع المدرسي ( بيداغوجيا الادماج )؟ 5ـ صعوبة ادراج المقاربة بالكفايات في البرامج الدراسية : أي تصور بيداغوجي أخططله لتكييف مفهوم الكفايات مع الواقع الهش للمد رسة العمومية؟ 6ـ ماهي شروط بناء وتقويم منهاج التدريس بالكفايات ؟ موفقةأختي باذن الله.

شكراااا جزيلا أخي الكريم سأعمل ان شاء الله بنصائحك بارك الله فيك

[OSTADA]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zitan السلام عليكم أولا تحية خالصة أتقدم بها إليك لاعتبارين .الأول الشجاعة التي عبرت بها وضعك وتطلعاتك والثاني أهمية الموضوع المعروض في حد ذاته والذي يحتاج منا النقاش العميق لأنه جوهر ما نطمح إلى الاشتغال عليه فيما بيننا من خلال هذا الموقع المتميز. أعتقد بالإضافة إلى ما تقدم به الإخوة الأفاضل أنه يجب القيام بما يلي : · التوكل على الله ثم التفكير الجدي والعميق في الموضوع بشكل مسترسل لبرمجة العقل إيجابيا ودفعه إلى خلق الدافعية والرغبة من الداخل مع الاشتغال على ترتيب الأولويات وإعادة ترتيبها للتوصل إلى القناعة الداخلية بأن طلب العلم والمعرفة فريضة يستوجب الإخلاص في القيام بها لذاتها وليس كوسيلة لاجتياز امتحان أو مباراة. كما أنها منطلقا لحياة أفضل ونتيجة لتفكير أسلم. · الاشتغال على المسارات الأساسية التالية : ž مسار النظام التربوي في بعده التاريخي (مسار تطور النظام التربوي المغربي عبر محطاته الأساسية ) وبعده الآني (مستجدات النظام التربوي المتمثلة في الميثاق بمرتكزاته ودعامات الإصلاح التي جاء بها ثم الاختيارات والتوجهات التربوية (القيم – الكفايات – المضامين – تنظيم الدراسة – المواصفات ) ومداخل مراجعة المناهج والبرامج (التربية على القيم وتنمية وتطوير الكفايات والتربية على الاختيار ) إضافة إلى مستجدات تدبير منظومة التربية والتكوين على مختلف الأصعدة (نظام الأكاديميات – مجالس المؤسسة – الحياة المدرسية – شركاء المدرسة .....) ثم البعد المستقبلي والمتمثل في طبيعة مدرسة المستقبل مع استحضار لمحيط المدرسة وأحزمته المختلفة والمتنوعة. ž مسار علم النفس وخصوصا مدارسه ومذاهبه ونظرياته التي ظهرت خلال القرن العشرين ( السلوكية – الجاشطلت – البنائية – المعرفية .....) مع التركيز على علم النفس المعرفي وأهم القضايا التي اشتغل عليها . ž مسار البيداغوجيا في تطورها (البيداغوجيا التقليدية طبيعتها وخصائصها– البيداغوجيا المعاصرة طبيعتها وخصائصها ) وفي تنوعها (البيداغوجيات الأساسية التي تعتمدها المقاربة بالكفايات (الأهداف - الفارقية – الخطأ – العقد – المشروع – الإدماج – حل المشكلات – الوضعيات – التقويم – الدعم ...... ) ž مسار الديداكتيك في تنوعه (تدريس المواد )واختلافه(طبيعة المادة) وتقاطعاته (المنطلقات العامة)

جزاك الله عني كل خير

و جعله في ميزان حسناتك آمين

[OSTADA]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المرزوقي اختي العزيزة أقاسمك تدريس نفس المادة وقد اجتزت الامتحان المهني والتفتيش وتفوقت فيهما والفضل يعود الى الله والى ما احتواه منتدانا العزيز من مواد باذخة ومهمة ،نصيحتي إليك : -اعتمدي على دليل الأستاذ مرشدي إلى اللغة العربية السنة الثانية إعدادي سيغنيك فيما يخص المنهجية -اطلعي على كل ماجد في عالم التواصل والتنشيط والبيداغوجيات الحديثة :الكفايات ،بيداغوجيا الإدماج ،الخطأ،الثمثلات ،المشروع ،الوضعيات ،التقويم والدعم ،الفارقية،التعاقد -أما فيما يخص التخصص ،اقترح عليك مواضيع حول الشعر الحديث ،السرد ،المدارس النقدية ،النقد القديم ،ظاهرة الغموض في الشعر ... -حاولي الاشتغال على حالات بيداغوجية وتربوية من قبيل التسرب الدراسي ،الغش ،التباينات المعرفية ،الفشل المدرسي ... -اطلعي على أساليب التدريس ،السلطة البيداغوجية بين الأمس واليوم ،مدارس علم النفس ،الحياة المدرسية -بالنسبة لتجربتي حاولت كتابة ملخص يشتمل على كل هذه المواضيع ،المشكل انني كتبته بخط اليد ،أنا الآن بصدد رقنه ،حال انتهائي منه سأضعه في المنتدى ليستفيد منه الإخوة والأخوات لعلي أرد بعضا من جميل المنتدى أتمنى لك التوفيق ،لا تنسي أن منهجية كتابة موضوع تربوي مهمة جدا

أسعدك الله في الدارين

في انتظار الملخص

جعله الله في ميزان حسناتك

آمين

[OSTADA]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة missouri74 السلام عليكم مرحبا بك اختي في بيتك الثاني قبل ان انصجك وادلي برأيي دعيني اسألك عن مواد الامتحان التي سوف تجتازينه ومن خلال اجابتك يمكنني ارشادك وبتعاون منك يمكننا وضع خطة عمل للتاحضير وان شاء الله من المتفوقات انت

أسعدني ردك

مواد الامتحان هي

موضوع في مادة التخصص

موضوع في التربية وعلم النفس التربوي والتربية العامة

موضوع يتناول دراسة حالة تربوية وتعليمية

موضوع في منهجية تدريس المواد المقررة بمؤسسات التعليم الثانوي الإعدادي

في انتظارك أخي الكريم