عتبة النجاح بالمستوى السادسة ابتدائي نيابة اشتوكة ايت باها

[بن اعمارة]

الكارثة التي ابتلينا بها هي:العتبة والتفكير فقط في من يملأ المقاعد الشاغرة بغض النظر عمن يستحق وعمن لايستحق وسأعطي الدليل الصارخ على التناقض والارتجال
ففي نهاية السلك الإعدادي مثلا: يعتبر ناجحا كل مترشح حصل على معدل يساوي 10 من 20 (قرار لوزير التربية رقم 2384.06 بتاريخ 16 أكتوبر 2006)
وبسبب العتبة والتحضير للخريطة المدرسية ييشمل النجاح حتى من حصل على 8من 20 في بعض الأحيان ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[Tajdadi]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramadan1429 الخريطة المدرسية هي التي تحدد عدد المتعلمين الذين سيمرون إلى المستوى الأعلى ولا يهم إذا كانوا يستحقون ذلك أم لا ؟ والمدرس ألغي دوره في تقويم المتعلم وهذا ماشجع هذا الأخير على التواكل مادام أنه متيقن من النجاح دون بدل أي مجهود فلا فرق بين التلميذ المجد والنشيط والتلميذ الذي يحضر إلى القسم من أجل التشويش على الآخرين فالكل سينجح في النهاية. إن الإنتقال من مستوى إلى آخر يجب أن يكون بالإستحقاق وهذا مانفتقده في النظام الحالي الذي لايهمهه إلا الكم والنسب العالية للنجاح وهذا ما أحبط العديد من رجال التعليم فكيف لأستاذ أن يتعامل مع تلاميذ في المستوى السادس لايعرفون القراءة بالعربية وبالأحرى بالفرنسية ؟

إن الوحيد الذي من حقه أن يحدد ما قلته أخي هو مجالس المؤسسة ، و القانون في صالحها ، و ليس هناك أي قانون ( حسب ما بحث في الأمر ) ينسخ ذلك الدور أو يلغيه .

ما ذا بقي إذن ؟...

الذي بقي هو أن تبادر مجالس المؤسسة إلى الأخذ بأدوارها ، و لا تتركها في يد من لا هم لهم إلا في الأرقام الجافة و التصفيق الحار في المؤتمرات .

[Tajdadi]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بن اعمارة الكارثة التي ابتلينا بها هي:العتبة والتفكير فقط في من يملأ المقاعد الشاغرة بغض النظر عمن يستحق وعمن لايستحق وسأعطي الدليل الصارخ على التناقض والارتجال ففي نهاية السلك الإعدادي مثلا: يعتبر ناجحا كل مترشح حصل على معدل يساوي 10 من 20 (قرار لوزير التربية رقم 2384.06 بتاريخ 16 أكتوبر 2006) وبسبب العتبة والتحضير للخريطة المدرسية ييشمل النجاح حتى من حصل على 8من 20 في بعض الأحيان ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أخبرك يا أخي ، كما أخبر جميع الإخوة ، أن المسؤول الأول عن هذا التناقض بين نص المذكرة و الواقع هو مجالس الأقسام ، و ليس طرفا آخر غيرها .
الدليل على ذلك : أنه قدر الله عز و جل لي أن أقرأ في السنة الماضية ، و لأول مرة ، المذكرة النيابية التي تنظم مداولات السنة الثالثة إعدادي ... ففوجئت أنها تحدد معدل النجاح في 10 / 20 ، في مطابقة تامة مع المذكرة الوزارية المنظمة ؛ كما أنها تعطي لمجالس الأقسام صلاحية القبول بنجاح تلاميذ يقل معدلهم عن 10 ، لكن إلى حدود 08 ، في مطابقة تامة مع المذكرة الوزارية المنظمة كذلك .
فمن يتحمل إذن مسؤولية تنقيل التلاميذ الذين يقل معدلهم عن 10 ؟

إنهم السادة الأساتذة بمجالس الأقسام .:blushing :

ألم يحن الوقت بعد لكي نتحمل إذن مسؤولياتنا ؟

طالع ما يلي :

1 ــ مما قيل عن الخريطة المدرسية ...
2 ــ جميعا من أجل تعبئة شاملة ضد مصيبة الخريطة المدرسية
3 ــ و شهد شاهد من أهلها ... أنها لاغية .
4 ــ ... من غيرنا يوقف هذه المهزلة ؟...
5 ــ خطة عملية من أجل التصدي لتعليمات الخريطة المدرسية و إعادة الاعتبار لمجالس الأقسام ( مهم جدا )

[reda]

و الله انه لشيء عجاب ، أن نسمع معدلات كهاته، أفبهذه المعدلات سنخلق مغربا متميزا و متفوقا في كل المجالات ؟

[ikakarne]

المضحك في الامر انهم غيروا التسمية فاصبحت تسمى الخريطة التربوية بدلا من الخريطة المدرسية
والمضحك ايضا انهم يحملون الاساتدة مسؤولية الضعف والهشاشةلما الت اليه الاوضاع