مشكل غريب وعجيب بمدرستنا المرجو مساعدتنا قانونيا

[بلا_حدود]

المهم أن يكون في المتناول

[talainou]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصقر الجوال من وضع الإمتحان يصححه غريب أمر أولئك الذين يبررون خروقات بعض المديرين البادية للعيان بأنها مستمدة من التشريع ؟ والأغرب أنهم يستعملون عبارات أكل الدهر عليها وشرب،ولم تعد تساير العملية التعلمية منذ مدة ، وهذا يؤكد مرة أخرى بأن نظرة بعضهم للشأن التربوي والإداري تجووزت وبال عليها التاريخ ،ومن لم يستطع تخطيها فليهيء نفسه للأفظع ؟والعبارات المتجاوزة التي وردت على لسان بعض الإخوة في المنتدى ولا داعي لذكر أسماءهم عديدة منها على سبيل الإستئناس لا الحصر : من حق المدير له الصلاحية أمر إداري رئيس المؤسسة فإذا قبلنا تجاوزا أن المدير يحق له أن يضع الإمتحان من تلقاء نفسه : فهل هو يتقن اللغة الفرنسية ؟ النسبة تقول بأن أغلبهم معربون. هل يتقن مادة الرياضيات ؟ أغلبهم أدبي أو حقوقي . هل يتقن اللغة الأم انظروا إلى الدوريات أو المذكرات المحلية وكم هي مليئة بالأخطاء النحوية واللغوية والأسلوبية ؟. هل يعرفون المواد التي يمكن امتحان التلاميذ فيها أدرست أم لا ؟ فهناك من وصل إلى مجال لم يصل إليه زميله بعد . خلاصة القول هو من وضع الإمتحان يصححه ؟؟ فهل هو قادر على تصحيحه ؟؟ وهل الوزارة وضعت أربعة مجالس للمؤسسة بهدف الرفع من جودة المؤسسة والتعليم وتغيير ذهنية بعض العقليات المستبدة لعقد تعاني منها ليأتي المدير ويقول أنا الوحيد القادر على تسيير المؤسسة ولتذهب المجالس إلى الجحيم ؟؟ المرجو من الإخوان أن يصححوا لي أفكاري إن رأوا أني جانبت الصواب . وعذرا إن كنت جرحت البعض بصراحتي الحيادية . وللموضوع بقية بخصوص لوائح الحراسة والتصحيح والكتابة ؟؟

صدقت أخي ،فلنغير من أسلوبنا والقانون يحكم الجميع ، القرن 21 و ما نزال "المدير ضد المعلم"أو العكس. ما هكذا سنصلح التعليم ." لا يغير الله ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم" تحياتيrs5rs5rs5

[gardad]

أشكر الأخت كريمة التي أثارت الموضوع . ووددت لو أن النقاش تناول جميع الجوانب المتعلقة بمسؤولية انتقاء المواضيع التي سيمتحن فيها المتعلمون . لقد أمضيت24 سنة و أنا أدرس المستوى النهائي للتعليم الابتدائي . و ملاحظتي أن المستوى قد تدنى بشكل فظيع .
وأنا اصحح في هدا اليوم بالضبط ، اثارتني - كما سبق - مشكلة من نوع آخر... تصوروا معي الأخ الأستاد الدي يشتغل مع تلامدته على الموضوع الدي قدمه للمدير ، و بحكم تواجده الدائم بالادارة ، فان نتائج متعلميه متميزة عن باقي المتعلمين بالمؤسسة . هدا النوع من الممارسات لها انعكاس خطير ، ان على نفسية الأساتدة ، او على المتعلمين ، كما يعطي الانطباع على أن التعليم ببلادنا يسير في الاتجاه الايجابي وليس العكس .

[العوني]

من خلال أسلوب طرح المشكل يتبن أن عارضه يكن حقدا وضغينة للسيد المدير فهو يتصيد ويتربص الفرصة السانحة للإيقاع به لكن ما ينبغي أن تعرفه هو أن اقتراح الامتحان يتم بتراض وتشاور بين الإدارة التربوية والسيد المفتش ،ويبدو أن الطاقم التربوي بهذه المؤسسة غير مرصوص العلاقة حيث انعدام الثقة والحقد ...وما شابه هذه الصفات هو المهيمن ،عليك بل عليكم أن تبدأوا صفحة جديدة في التعامل فيما بينكم ملؤها الصدق والإخلاص خدمة لأبنائنا وبلدنا وشكرا.

[ahmed1573]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته : اخي العزيزمديركم لم يرتكب اي خطأ تربوي فالقانون يخول له كرئيس المؤسسة ذلك
الا انه ارتكب خطأ ديداكتيكي في عدم لم الاساتذة حوله ونهج اسلوب من التشاور والعمل داخل فريق واحد من اجل

مصلحة التلميذ و الاستاذ على السواء....


(انتهى كلام العوني)

هذا مثال واضح بدون إضافات لمدير لم يستطع التفريق بين التربوي والإداري ! كما أنه لم يستطع التفريق بين الديداكتيكي والتكتيكي ! وشهد شاهد من أهلها r4tmt2r4t