صدور العدد الثاني من سلسلة"تربويات"
عن دار التنوخي للطباعة والنشر صدرالعدد الثاني من "سلسلة تربويات" حيث "حاولنا تقديم مواضيع تربوية(وتكوينية وتعليمية) مختلفة المقاربات على المستوى المنهجي والتخصصي والتصوري،تراوحت بين التشخيص والتحليل والنقد والرأي والتكوين،في مناولتها لبعض القضايا والإشكالات التربوية و التعليمية والتكوينية؛حيث نجد بين دفتي هذا العدد:
- مقاربتين لمسألة التحديث في منظوماتنا التربوية والتعليمية؛ الأولى للدكتور الغالي أحرشاو الذي حاول الإجابة التحليلية والنقدية عن تساؤلات تضع تحت الضوء والمجهر: موقع منظومات التربية في مشروع التحديث العربي، ومدى استطاعة هذه المنظومات على لعب دورها التحديثي المطلوب، ومختلف العوامل والمشاكل التي تحد من فعالية تحديث هذه المنظومات...
والثانية للدكتور مصطفى محسن،من خلال قراءة كتابه القيم :" أسئلة التحديث في الخطاب التربوي بالمغرب"التي أنجزها الأستاذ احساين المامون؛ حيث تناول بالقراءة التحليلة المحاور التالية: إرهاصات الوعي التربوي بالمغرب الحديث،المد الاستعماري وتهافت دعواته التحديثية المزعومة، الإصلاحات الوطنية وأسئلة التأصيل والتحديث،خطابات التنمية والتحديث بالمغرب،وأخيرا، من أجل البحث عن فلسفة تربوية واجتماعية للتنمية والتحديث.
- مقاربة لعلاقة المدرسة بالسلطة لمحمد الصدوقي،التي حاول من خلالها رصد أشكال علاقة المدرسة والمنظومة التعليمية بمختلف السلط المجتمعية( السياسية،الإثنو- ثقافية،القيمية والأخلاقية،والتقنو- اقتصادوية،الأجنبية،والمعرفية والعلمية).
- مقاربة لصورة المعلم في الإعلام المرئي المغربي للأستاذ صخر المهيف،الذ تطرق فيه إلى: الصورة والوعي،صورة المعلم في الدراما التلفزيونية ،وفي السنيما،وفي الوصلات الاشهارية...
مقاربة علاقة التربية بالديمقراطية للأستاذ أشرف البطران،الذي حاول تشريح منظومة التسلط السائدة في المنظومة التربوية في أبعادها البيداغوجية والإدارية والعلائقية،داعيا إلى تجاوزها من خلال تبني قيم الديمقراطية والحرية والعقلانية والنقد والفعالية والإبداع ...
- مقاربة لعلاقة التعليم بالشغل،ولمعضلة البطالة للأستاذ محمد الرباحي، الذي تتبع تمفصلات هذه العلاقة منذ قبل الحماية وأثناءها،إلى مابعد الاستقلال، مقترحا بعض الحلول لتجاوز الاختلالات القائمة بين الشغل والتعليم.كما يقدم لنا الأستاذ الرباحي ورقة حول التعليم التقني الصناعي بالمغرب.
- مقاربة لواقع الاستشارة والتوجيه في النظام التربوي المغربي للأستاذ عبد العزيز سنهجي،إذ حاول من خلالها تشخيص عناصر الوضع المتأزم لهذا الواقع و بعض اختلالاته ،وذلك من خلال عدة مستويات: المبادئ العامة المؤطرة،الاهداف العامة والمقاربة المتعددة،القوانين المنظمة،البنيات والهياكل،التدخلات،والموارد البشرية.
- مقاربة تكوينية للمدرس من منظور المقاربة بالكفايات للأستاذ احساين المامون،حيث وقف على المهام المنتظرة من المدرس كما تحث عليها بيداغوجيا الكفايات،ومعرفة الدور الجديد لكل من المدرس والمتعلم،من خلال تعميق فهمنا لآفاق ومبادئ وأسس بيداغوجيا الكفايات.
- مقاربة لأخلاقيات مهنة التربية كما وردت عند (روستان ولييف) في كتابهما ( الأخلاق المهنية )،
قام بعرضه وتعريبه مختصرا الأستاذ عبد الرحمن الحمومي،حيث سنجد:مهمة التربية ومهمة المربي،المبادئ العامة للتربية،مسؤولية المربي،المربي المثقف،الضمير المهني،المربي والحياة العامة،الحياة الخاصة للمربي،المربي والأنشطة التجارية،الحس الثقافي الجامعي لدى المربي،المربي والعمل النقابي،المربي والعلاقات مع السلطات...
- وفي آخر العدد ،أوردنا وثيقة نص الرسالة الملكية التي وجهها صاحب الجلالة محمد السادس للمشاركين في المنتدى العربي الخامس للتربية والتعليم الذي نظمته بالمغرب مؤسسة الفكر العربي بالاشتراك مع المنظمة الإسلامية للتربية والثقافة والعلوم "اسيسكو" ومكتب التربية العربي لدول الخليج ومنظمة اليونسكو والالكسو تحت شعار " التعليم في الوطن العربي والعولمة " (بمدينة الصخيرات مابين 2 و 4 أبريل 2008) لما تكتسيه هذه الرسالة من أهمية معرفية وتاريخية.
صدور العدد الثاني من سلسلة"تربويات"
المواضيع المتشابهه
