هفوات مناهج وزارة التربية الوطنية

[صفاء]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو عماد الاخطاء المطبعيه تهون مقارنة بالاخطاء الجوهريه..وهنا مثال للاخيره..مقرر الانجليزيه..الثالثه اعدادي..focus .. ص.22. درسcapital Letters..تم تجاهل حالة الاسماء الشخصية التي تنطبق عليها القاعدة..وهناك امثلة اخرى....

جزاك الله خيرا ننتظر الامثلة الاخرى

[aziz69]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة EL IDRISSI يا أخي ورزازات لا تبعد عن الراشدية الا أمتارا معدودة هي المسافة في القوس الذي يفصل تنغير عن تنجداد, الاولى تابعة اداريا لورزازات والاخرى للراشدية, تأمل وافهم, هذه الاودية كبيرة وتخترق الاقليمين كليهماـ

لا يا اخي، النص يتحدث عن مدينة ورزازات وليس نواحيها المتباعدة.فالمدينة تبتعد كل البعد عن واد زيز. ولا اقصد ان اقليم ورزازات بعيدة عن الراشدية.

[القلم الأحمر]

موضوع متميز وحصري
تستحقين عليه كل التنويه
الفكرة أعجبتني
سوف أقوم بإدراج الهفوات فور ملاحظتها
في أمان الله

[صفاء]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة القلم الأحمر موضوع متميز وحصري تستحقين عليه كل التنويه الفكرة أعجبتني سوف أقوم بإدراج الهفوات فور ملاحظتها في أمان الله

شكرا على تفاعلك مع الموضوع الذي أتمنى أن تغنيه بمشاركاتك rs5

[khaldmed]

فكتب اللغة العربية هفواتها كثيرة ،منها
-مواضيعها غير مترابطة فيما بينها. مثال موضوع القراءة يختلف عن نص التراكيب، وعن نص الشكل،وعن موضوع الانشاء............."

-مواضيعها غير مناسبة لمستوى المتعلم ، وغير هادفة ،
-تعدد الكتاب لايخدم المتعلم،ما الفائدة من تعدده ونحن ننتمي الى منطقة واحدة؟
فالأصح يجب أن يكون لكل جهة كتابها ،نظرا لاختلاف العادات والتقاليد ،والبيئة الطبيعية، والحياة الاجتماعية والاقتصادية.......
والكتاب المدرسي له مواصفات. اقرأ "لدولاند شير" ويجب أن ينبع من واقع المتعلم المعاش......
.................................................. .................................................. ...........................