:: دفاتري فعال ::
تاريخ التسجيل: 12 - 9 - 2008
المشاركات: 405
|
نشاط [ lafryhi33 ]
معدل تقييم المستوى:
231
|
|
07-03-2009, 15:15
المشاركة 3
[quote=chadimos;496147]أن كنت تريده للإدارة التربوية فلا تحتاج لأي مشروع تربوي
كل ماتحتاجه ÷و كيفية تدبير مؤسسة من خلال رؤيتك الشخصية معتمدا على تجاربك في المؤسسة كمنسق للتعاونية أو منسق الرياضة المدرسية أو عضوا بمجالس المؤسسة .....
أن لكل أطار تبروي بالمؤسسة له تصور خاص عن الإدارة خصوصا انه عاصر فئة لاتستهان بها من المدراء طيلة فترة عمله ويحاول أن يأخد من كل واحد منهم أيجابياتها مع أضافة خاصة بك لتكون مشروع تدبير مؤسسة
ونتمنى لك التوفيق.
إن ما يميّز مشروع مؤسّسة عن آخر ليس مقاصده ولا مكوّناته ولا مراحل إنجازه فحسب بل سياقات نشأته ومتابعته وتقييمه. هذه السيّاقات تعاش وتمارس من قبل كلّ طرف من الأطراف المعنيّة بالمشروع المدرسي أيّا كانت مسؤولياته فيه وموقعه منه.فلا يعيشها طرف بدلا من آخر و لا يمارسها طرف نيابة عن آخر.ويحكم هذه السياقات :
- مبدأ المشاركة في بناء المشروع للجميع دون استثناء أو إقصاء وفي مقدمتها التلميذ نفسه باعتباره منطلق المشروع ومركزه
وهدفه
- مبدأ التفاوض في كلّ عنصر من العناصر التي تحدّده
- مبدأ التعاون في إرسائه ومتابعته وتقييمه وتعديله وتطويره.
هذه السياقات وما يحكمها من مبادئ لا تتحقّق دون قيادة تجعل من مشروع المؤسّسة مشروعا فعليا " Projet "agi لا مشروعا وهميا"Projet sur papier
وهنا نشكر الأخ الصابرحمزة على إثارته لهذا الموضوع القيم.
والسلام عليكم
|
المرجو تزويدي بمشروع تربوي للاستئناس
المواضيع المتشابهه
