المؤسسات التعليمية بالبيضاء تدخل في حرب ضد المخدرات

[action]

الأربعاء 4 مارس 2009

انخرطت مجموعة من الإعداديات والثانويات بمختلف النيابات التعليمية بجهة الدار البيضاء في حرب مكثفة على المخدرات في صفوف التلاميذ، وفي السياق ذاته تنظم النوادي وجمعيات الآباء وأولياء التلاميذ التابعة لهذه المؤسسات أنشطة وأسابيع تحسيسية متنوعة متوالية خلال هذه الأيام، في مبادرات تعتمد المقاربة الوقائية لمحاصرة الظاهرة وتحسيس التلاميذ بخطورتها. بعد أن أصبحت المؤسسات التعليمية مستهدفة بشكل كبير من قبل شبكات ترويج المخدرات وغيرها من المواد الخطيرة، وبعد أن بدأ يتنامى عدد متعاطي المخدرات في صفوف التلاميذ.

وتتوجه هذه الحملات التحسيسية بحسب الأطر التربوية المشرفة، بالدرجة الأولى لفائدة التلاميذ، لكون هذه الآفة أصبحت بوابة إلى كل الانحرافات الأخرى، وإلى انتشارها الخطير في صفوف القاصرين من الجنسين معا، الذين أصبحت ساحاتهم مرتعا للمروجين والمدمنين.

وأكد سعيد تكروين مدير إعدادية 20 غشت بنيابة مولاي رشيد، أنه ليست هناك مذكرة محددة تحث على انخراط المؤسسات في محاربة المخدرات بشكل خاص، ولكن السياق الذي يحكم هذه المبادرات، يظل هو الرسالة التربوية المؤطرة للفضاء التعليمي عموما، إضافة إلى جوهر المذكرات الموجهة إلى مدراء المؤسسات التعليمية، والتي تؤكد على جعل المؤسسة فضاء نظيفا يتلقى فيه التلميذ كافة القيم الأخلاقية، وفي هذا الإطار ننتظم يضيف تكروين لـ ''التجديد'' في محاربة آفة المخدرات في صفوف التلاميذ، لأنها أصبحت آفة العصر، وذلك في إطار أيام تحسيسية استباقية لنبعد عن مؤسساتنا أذى المخدرات. وتأكد من تكروين أن مؤسسته مقبلة على تنظيم أيام تحسيسية خلال الأسبوع المقبل في الموضوع. واعتبر مدير إعدادية 20 غشت أن مثل هذه الأيام التحسيسية والأسابيع الثقافية في الموضوع؛ يمكن اعتبارها حملة تكميلية لتفعيل ما قد كانت شددت عليه المذكرة التحذيرية رقم (09/1003)، التي سبق أن عممتها الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدارالبيضاء مؤخرا، ودعت فيها أطر الإدارة التربوية في جميع المؤسسات التعليمية بجهة الدار البيضاء الكبرى، إلى واجب التوعية والتحسيس بخطورة ترويج المخدرات في فضاءات المؤسسات التعليمية.

ومن جهتها اعتبرت سميرة معروف، مشرفة على نادي المواطنة والسلوك المدني بإعدادية الرشيد، أن تنظيم النادي لأسبوع تحسيسي اختتم فعالياته السبت الماضي، جاء انطلاقا من حاجة التلاميذ إلى التوعية بخطورة التعاطي للمخدرات، بعد أن تطور تعاطي التلاميذ للمواد المخدرة التي أصبحت تغزو المؤسسات التعليمية وفضاءاتها، ومع ازدياد عدد المتعاطين في صفوف التلاميذ، مضيفة لـ ''التجديد'' أن انخراط التلاميذ في فعاليات هذه الأسابيع التقافية، يقوي لديهم الوعي بخطورة الظاهرة. وشددت سعيدة معروف على أن المقاربة الوقائية تظل الحل الأنجع في محاصرة ظاهرة تتجاوز كل الحدود.

ومن جهة أخرى؛ تتعاون الأكاديمية الجهوية للتربية والتعليم بجهة الدار البيضاء الكبرى مع جمعيات المجتمع المدني من أجل محاربة كل ما يمكن أن يروجه بعض الباعة المتجولين من المواد المخدرة. وكانت مصادر مطلعة قد أكدت لـ ''التجديد'' أن دورية صدرت عن مصالح الأمن الولائي بالعاصمة الاقتصادية بعد لقاء جمع مدير الأكاديمية وبعض مسؤولي الأمن، لتشكيل خلايا إقليمية لتتبع مروجي المخدرات بالمؤسسات، وتعطي هذه الدورية، تضيف المصادر ذاتها، الصلاحية للأمن الإقليمي ليتتبع بشكل خاص مظاهرالتحرش الجنسي، الاعتداء على التلاميذ، وترويج المخدرات وتعاطيها، عبر تلقي مكالمات هاتفية من مدراء المؤسسات التعليمية للتبليغ عن ذلك. وكانت ''التجديد'' قد علمت من مصادر مطلعة أن رجال الأمن اقتحموا مدرسة ابتدائية بسيدي عثمان بالدار البيضاء صباح السبت الماضي، وتمكنوا من توقيف تلميذة بالقسم السادس ابتدائي بحوزتها مادة مخدرة، وزميلتها التي كانت تعاني من آثار تناولها للمخدر، وأكد رجل تعليم لـ ''التجديد'' أن مشهد معاناة هذه التلميذة التي كانت تحك كافة أنحاء جسدها بشكل هستيري أثار الشكوك لدى معلمتها، التي أبلغت الإدارة، قبل أن يتدخل رجال الأمن.

ووفقا لنتائج الدراسة الاستقصائية التي كانت قد أجرتها وزارة الصحة في عام ,2001 فإن حوالي 3147 من شباب المدرسة يتعاطون التدخين، وبحسب إحصائيات سنة 2004 فإن الاستهلاك هو أعلى في أوساط الشباب في الدار البيضاء (11,5بالمائة) ، ويكون في الغالب بين الذكور (22,3 بالمائة مقابل 1,9 بالمائة للفتيات)، ويبدأ في سن مبكرة جدا ثم يتكثف التعاطي تدريجيا بعد سن 18 سنة، وتبلغ نسبة استهلاك الشباب للمخدرات مرة واحدة لتلبية فضول هي 4,3 في المائة.
4/3/2009

[action]

" الشِيشَة " بنكهْة الموت !
[IMG]http://www.************/vb/images/no.jpg[/IMG]

يوسف معضور
Tuesday, March 03, 2009
يَبدو أن مُعظم الأباء يَجهلون تَماما ما تَحتضنه بعض المقاهي التي تُجاور الثانويات و الإعداديات التي يَدرس بها أبنائهم،وخصوصا تلك التي تتوفر على القَبو "لاكَاف" وإنطلاقا من قراءة سوسيوثقافية مختصرة، فالقََبوُ له دلالة مكانٍ لإيداع كل ماهو غير مَرغوب فيه أو لا يُراد إظهاره للعامة !!وفي هذه الحالة فقَبْو تلك المقاهي يدخل في خانة الأشياء التي لا يراد إظهارها ! بحيث يضمن لمن يتردد عليه ظُلمة يُكسرها ضوء أحمر خافت وموسيقى التيكتونيك الصاخبة !!ويضمن كذلك أجواء يُكسر بها تلاميذ وتلميذات المؤسسات المجاورة رتَابة مُقرر دراسي ثقيل في نظرهم!! يَتضمن جغرافيا بلدان بعيدة عنَا بالاف الكيلومترات...وتاريخُ أشياء لم يعد التاريخ هو نفسه قادر على تَذكرها !! ورتابة مُقررتربية دينية تَعتمد على سؤال "هل تجوز الصلاة بجوارب مثقوبة " و تَنسى الأهم…
أماكن يتردد عليها التلاميذ و التلميذات !يبحثون فيها عن البَديل الذي وَجدوه على شكل دُخان الأرجيلا "الشيشة" وما يصاحبها من طقوس ! ليملؤا الفراغ الأخلاقي القاتل !! الذي رسمه سوء التتبع و المراقبة من طرف الأباء والذين قد تجدهم في غالب الأحيان يجهلون أين تَقع المؤسسة التي يدرُس بها أبنائهم وبالأحرى معرفة ما يوجد بمُحاداتها من عُلب الموت البطيئ !! وفراغ اخر داخل المؤسسة متمثل في نقص حاد لبرمجة الأنشطة الثقافية والتربوية موازية للتحصيل الدراسي تجعل التلميذ يُفجر طاقاته و يُنمي قدراته وتَقيه شر"الشيشة" و طقوسها !!
أمَام أنظارأرباب تلك المقاهي صعود ونُزول دون أي منع لولوج التلاميذ والمراهقين المقهى !وقد تطرح هنا مسألة، أن تلك الفضاءات مخصصة للراشدين فقط ؟ والإجابة، أن كل "ممنوع مرغوب فيه" خصوصا إذا كانت المسألة تهم فئة تمر بمرحلة عمرية حساسة من خلالها تكتشفُ وتبحثُ في كل شيء و كذلك قرب المؤسسات التعليمية منتلك المقاهي يُشبه هنا قرب الزيت من النار !
هي مُفارقة غربية حقاً، فعوض أن نجد فضاءات للمطالعة ومكتبات متعددة الوسائط وفضاءات للتنشيط الثقافي والفني، بمحاداة المؤسسات التعليمية، نجد مقاهي بطابقها التحت أرضي يحدث العَجب العُجاب .

[action]

للأسف ترك الحبل ورخي الحبل وعدم الأهتمام بالأبناء سواء كانوا ذكوراً أو إيناث مشكلة كبيرة وقع بها الكثير من الاباء والأمهات !
فأكبر هم الوالدين المال فقط ولم يلتفتوا لتربية أبنائهم والحرص على استقامت الأبناء!
فالأبناء يخرجون بدون مسائلة عن أصدقائهم وعن اماكن تواجدهم والاماكن التي يذهبون لها وعدم تحديد وقت للخروج و وقت للعودة ساعد على اتساع دائرة الانحراف
فمن أمن العقوبة أساء الادب!!!!
فيوجد الكثير من أولياء الأمور لا يعرف ابنه أو بنته في أي مرحلة ولا حتى في أي مدرسة يدرس؟؟
فلم يكلف نفسه احد الوالدين ولو لساعة في اليوم لتفقد أبنائه والسؤال عن مافعلوا في مدارسهم وفي تصرفاتهم اليومية!!
فالأب وقته ما بين العمل والمقاهي والأصدقاء والنوم والاكل فقط
والأم مابين الطبخ والهاتف والجيران والأقارب والقيل والقال.
والأبناء وجدوا مرتعاً لهم بدون حسيب ولا رقيب ليفعلوا ما يشاؤوا!
فالوالدين ينتظران شكوى من المدرسة أو الجيران أو أي احد حتى يوبخوا الابناء أما غير هذا فلا يسألون عنهم !
فماذا نترجى من عائلة هكذا كما يقال مابني على باطل فهو باطل
واذا كان الأصل أعوج فما بال الفروع!؟
واذا كان رب الدار بالدف ضارباً فشيمة أهل البيت....

[action]