حلقات تربوية من رحم الغرفة الصوتية

[jarkom2006]

السلام عليكم
سأفتتح بحول الله حلقات تربوية لما يدور بالغرفة الصوتية من نقاشات تعليمية تعلمية . و حلقة اليوم حول :نظريات التعلم
فما هو التعلم اولا و ما هي شروطه ؟
مفهوم التعلم : التعلم هو النشاط الدي بموجبه يكتسب الفرد المعارف و المهارات و المواقف التي بفضلها يشبع حاجاته و دوافعه. و هو عملية تغيير دائم في سلوك الانسان .
و التعلم عملية تحصيل لسلوك أو تصرف معين. شريطة أن يتم هدا التحصيل في وضعية محددة تسمى بالوصعية التعليمية .و دلك من خلال التفاعل الدي يحدث بين المتعلم و موضوع التعلم .
و للتعلم عناصر و شروط منها :
النضج و التدرب :فتعلم اللغة مثلا عند الانسان يتوقف على مدى تدريبه عليها .لأن نضج جهازه الصوتي لا يكفي لوحده لتعلم اللغة ( اي لاحداث التعلم ) .
الدافعية : بحيث لا تعلم بدون دافعية .
موضوع التعلم : و موضوع التعلم يمكن ان يتخد صورا عدة -تعلم الأفكار و المواقف .المهارات ................
الوضعية التعليمية : و تشمل السياق العام الدي يجري فيه التعلم: تلقائي قصدي .
نظرية التعلم السلوكية :
ما هي قوانين التعلم عند السلوكية ؟
قانون المران و التدريب : فالروابط في القانون السلوكي تتقوى بالاستعمال و تضعف بالاغفال المتواصل .
قانون الأثر : و معناه ان هده الروابط تقوى و تكتسب ميزة على غيرها و تؤدي الى صدور رضى عن الموقف ادا كانت النتائج ايجابية .
بعد دمج أعمال كل من (وتسون و بافلوف و غيرهم ) ستصبح نظرية الاشراط الكلاسيكية
دات بعد مركزي في النظرية السلوكية .فما هو الجهاز المفاهمي للنظرية الاجرائية في التعلم ؟
نجد مفهوم السوك و مفهوم المثير و الاستجابة , ومفهوم الاشراط الاجرائي و مفهوم التعزيز و العقاب .
مفهوم السلوك
حسب سكينر : السلوك مجموعة استجابات ناتجة عن مثيرات المحيط الخارجي طبيعيا كان او اجتماعيا .
مفهوم المثير و الاستجابة :
لقد عرفت السلوكية بمفهوم المثير و الاستجابة ,اد لا استجابة عندهم دون مثير .
مفهوم الاجراء .
و حسب سكينر دائما ان السلوك يسمى اجرائيا أو فاعلا بالنظر الى آثاره في المحيط البيئي .
مفهوم الاشراط الاجرائي : كل المثيرات الناتجة عن الاستجابات, هي اشراطات اجرائية .
مفهوم التعزيز و العقاب :
حسب سكينر :الرضى و الاشباع, مثيرات تضاعف عدد المعاودة الاستجابية للمثير فهو مثير معزز كنتيجة . أما القلق و الألم فيشكل مثيرا مطفئا أو مبعدا يؤدي الى تناقص الاستجابة أو المعاودة .
مفهوم التعلم :
التعلم عندهم هو عملية تغيير شبه دائمة في سلوك الفرد ,ينشأ نتيجة الممارسة و هو يظهر في تغيير الأداءات لدى الكائن الحي .
و للتعلم مبادئ في النظرية الاجرائية ,و منها ان التعلم هو نتاج للعلاقة بين تجارب المتعلم و التغيير في استجاباته .و هو يقترن دائمنا بالنتائج . و كدلك يقترن بالسلوك الاجرائي المراد بناؤه . و التعلم يبنى بتعزيز الاداءات القريبة من السلوك النمطي .و عندهم ان التعلم المقترن بالعقاب تعلم سلبي يطفئ العادات او الارتباطات .
و سكينر يطرح لنا طريقة تربوية بيداغوجية ,ترتكز على بنية صيغ تقديم المحتويات المعرفية و المفاهيم التي تشكل مادة الدروس .و دلك باخضاعها لمبادئ الاشراط الاجرائي, بتحديد المقاطع الاستجابية لها و أشكال الدعم و التعزيز , وأنماط التسلسل , و بناء التعلم . و من تم تركيز السلوكيين في بناء العادة على تجزيئها الى أجزاء متناثرة, مغرقة في التفتيت و التدرية و اعادة تركيبها من جديد جزءا بجزء . و هنا مكمن التدريس بالأهداف الدي يجعل من المعلم و المدرس هو كل شيء قطب مركزي ,هو الفاعل , هو المخطط لكل صغيرة وكبيرة في الدرس . يعد العدة و يرسم الطريقة و يوفر الوسائل الضرورية لانجاز مهمته و تحقيق أهدافه , بعيدا عن المتعلمين , و عن ظروفهو و حاجياتهم و ميولاتهم و رغباتهم و استعداداتهم . و بدلك يصبح هو مالك المعرفة. أما المتعلم فما هو الا مستجيب له راضخ خاضع لمسار الدرس .
نكتفي بهدا القدر بالنسبة المدرسة السلوكية و نلتقي في الحلقة القادمة مع المدرسة الجشطلتية .
و شكرا لاخواني الدفاتريين و الدفاتريات .
و عيدكم مبارك سعيد و كل عام و أنتم بألف خير . وفق الله الجميع لما فيه خير .
عن اديب الليل مشرف الغرفة الصوتية


ادخل الى الرابط

http://www.************/vb/showthread.php?t=43954

[اديب الليل]

شكرا لكم اخي جاركوم تحيتي الخالصة

[manalmaro]

تحية للجميع.
أردت نص محاضرة الدعم التربوي فأين أجدها.
كان عرضا جيدا أنوه بتفاني الأخ حسن في تقديم العروض وإدارة الغرفة.

[اديب الليل]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة manalmaro تحية للجميع. أردت نص محاضرة الدعم التربوي فأين أجدها. كان عرضا جيدا أنوه بتفاني الأخ حسن في تقديم العروض وإدارة الغرفة.

التصميم
تعددالتعاريف لمفهوم الدعم
نتيجة -لخلفيات تطبيقية
- و لخلفيات نظرية
- التعريف الرسمي حسب الدليل البيداغوجي
الجديد و حسب ما و رد بالكتاب المرجعي
للدعم التربوي
-اهداف الدعم البيداغوجي
-تعدد انواع الدعم بتعدد المعايير
معايير حسب الترتيب الزمني
*دعم وقائي
*دعم فوري
*دعم دوري
حسب معاييرالشخصية التي يتوجه اليها الدعم
*دعم نفسي
*دعم اجتماعي
حسب معيار العدد
*دعم جماعي
*دعم خاص بالمجموعات
.مجموعات متجانسة
.غير متجانسة
.دعم فردي
حسب الجهة التي تقدم الدعم
*دعم داخي
*دعم خارجي
- التخطيط للدعم خلفياته شروطه و متطلباته
مقترحات لاعداد أنشطة الدعم العام :
-اقتراح :اعداد و تخطيط أنشطة الدعم العام .
دون شك أن أنشطة الدعم العام , هي بمثابة فرصة أخرى للتعلم , و لتجاوز التعثرات و سلبيات التحصيل , التي تم الوقوف عليها عبر مختلف مقاطع بناء الدروس الخاصة بمجالين سابقين . خصوصا اثناء مرحلة التقويم و انجاز التمارين و التطبيقات . .
و حتى تصبح هذه الانشطة فرصة حقيقية للتعلم و حتى تعمل كذلك على تثبيت و دعم و تقوية و تمتين مكتسباتهم ,ينبغي أولا الحرص و بكل جدية على تدوين الملاحظات عند ضبط التعثر و الفئة المستهدفة .حتى تسهل عملية التخطيط لهذه الأنشطة بالعودة الى ذلك . و العمل على تحديد الأخطاء المشتركة و الشائعة بن المتعلمين .
و ينبغي الاشارة الى ان هذه الانشطة تتطلب منا خطة عمل محكمة .فهي تتطلب منا تخطيطا يبدأمن التشخيص كما سبق ,ثم التخطيط و التنفيد و الفحص . و طبعا يتم كل ذلك وفق حاجيات المتعلمين و المتعلملت . كما يمكن تنويع الوضعيات و الأنشطة على الشكل الآتي :
-استغلال و استثمار معينات تربوية :شريط سمعي -صورة ثابتة -نص جديد -استعمال الحواسب .
-أنشطة ترفيهية و ألعاب هادفة كلمات متقاطعة -طرائف - ألغاز .......
-مسرح :تشخيص ادوار أو مسرحة نص قصير لدعم التعبير الشفوي .
-قراءة و تحفيظ نصوص أدبية (شعرية أو نثرية )
-التدرب على البحث في المعجم
- ملء فراغات -ترتيب جمل -تكملة فقرة -النسج على منوال اساليب محددة
-القيام بزيارة ميدانية و انجاز تقرير موجز لدعم التعبير الكتابي
اعادة شرح بعض الظواهر اللغوية تركيبية او صرفية او املائية
-انجاج تقويمات و اختبارات متنوعة كلاختيار من متعدد -مطابقة العناصر -اسئلة صحيح -خطا-نعم -لا
انجازات منزلية تصحح خلال الحصة (حصة الدعم )
--الحرص على ان لا تقتصر الاسئلة على الاستذكار و ان تتعدى ذلك الى اسئلة تحث و تختبر القدرة على التفكير و التحليل و التعليل و المقارنة و الافصاح عن القدرات و المهارات و المواقف .
و لكم اخواني ان تطعموا هذا الموضوع بما ترونه مناسبا ,من أجل تعميق الفهم و الاستفادة .
و شكرا على مروركم مسبقا .
و التحية و السلام للجميع

من مواضيعي

توقيع اديب الليل

[Ahmed_0190]

جزاك الله بكل خير

من فضلك اذا كانت هناك حلقة صوتية حول الإدماج أن تمدني بها مشكورا.