الصحافة المدرسية: المجلة المطبوعة،النشرات،الجرائد المدرسية

[مراد الزكراوي]

ورشات الصحافة المدرسية
المجلة المطبوعة و النشرات و الجرائد المدرسية
من 13/02/2009 إلى 19/02/2009

بعد فتح ورشة عامة حول الصحافة المدرسية،جاءت الفكرة في تأسيس ورشات متخصصة معتمدين معيار نوعية المنبر الإعلامي،فبعد الجزء الأول حول المجلة الحائطية و مجلة القسم،ننطلق بحول الله في الجزء الثاني المخصص للمجلة المطبوعة و النشرات و الجرائد المدرسية.
لمن فاتته فرصة الاطلاع على المواضيع التالية و التي يمكن اعتبارها أرضية الانطلاقة،و حقلا للمناقشة،المرجوا الضغط على الروابط التالية:

دليل تقنيات الكتابة الصحفية (مستوى الثانوي إعدادي)

الصحافة المدرسية،تعريفها،أنواعها...

خطوط عربية (تثبيت ضروري بالنسبة للوثائق المرفقة القادمة)

المجلة المطبوعة،النشرات،الجرائد المدرسية

تقديم:
إذا كانت طريقة عمل التلميذ الصحفي متشابهة و موحدة،فإنها تختلف عند نشر العمل،سواء كان ربورتاج، خبر، تحقيق،حوار،مقالة،رأي شخصي،بحث ميداني...حسب نوع المنبر الذي يشتغل به(مجلة حائطية،مطبوعة،الكترونية...).
إلا أنه هناك تقارب كبير بين المجلة الحائطية و مجلة القسم،نفس الشيء بالنسبة للمطبوعة،أو النشرات،أو الجريدة المدرسية،فالقاسم المشترك بينها هو أنها ورقية مطبوعة:
* المجلة الحائطية،مجلة القسم: تعلق على جدار،عدم الاعتماد على تقنيات و آلات،تكلفة رخيصة.
* المجلة المطبوعة و النشرات،و الجرائد المدرسية: ورقية،مطبوعة،الاعتماد على الحاسوب،برانم،آلات تصوير..
* المجلة أو الجريدة الالكترونية،الإذاعة المدرسية: غير مطبوعة أو معلقة، تعتمد تقنيات متطورة...
1- هيئة التحرير:
من الأفضل تشكيل هيئة تحرير تشرف على إصدار المجلة المطبوعة،يشرف عليها طاقم تربوي.و سأقترح عليكم النموذج التالي:
- رئيس تحرير: ينسق العمل بين التلاميذ،يراقب عمل المجموعة،يحفز باقي التلاميذ للمشاركة في المجلة،يربط العلاقة بين التلاميذ و الأساتذة و الإدارة،يترأس اجتماعات المجموعة،و يحرر التقارير.
- مدير التحرير: يراقب و يصحح الأخطاء اللغوية و التعبيرية،و المعلومات،يوافق على مواضيع النشر،يقترح المواضيع.
- هيئة التحرير: صحافة،مصورون،رسامون...
- الفريق التقني: تصحيح الصور،تحرير النصوص،الطبع...
2- محتويات المجلة:
مواضيع اسلامية،مقالات،ربورتاجات،حوار،تحقيق صحفي،تغطية لحدث،أخبار عن المؤسسة التربوية،أخبار عن المنطقة أو الجماعة التي تنتمي إليها المؤسسة،أنترنيت،معلوميات،رسوم،كاريكاتير،صور،شعر،قص ة قصيرة،ألغاز و نكت،رياضة...
من الأفضل أن تكون هاته المحتوات من انتاج شخصي للتلميذ،و تنطلق من الوسط الذي يعيش فيه.
3- الوسائل و التقنيات:
أوراق للطبع،طابعة،آلة تصوير رقمية،مسجل صوتي،بطاقة ذاكرة.
حاسوب مجهز بالبرانم المكتبية و خصوصا word،و برانم معالجة الصور،خطوط متنوعة.
4- الغلاف المالي و الزمني:
يستحسن أن تكون تكلفة المجلة بسيطة قدر الامكان،و دون اللجوء إلى مطبعة متخصصة،حتى لا يصبح المشكل المادي حاجزا أمام استمرارية المجلة،أو الجريدة.
أما بالنسبة للغلاف الزمني،فاقترح عدد واحد كل دورة دراسية بمعدل 50 صفحة بالنسبة للمجلة و النشرة.و 3 أعداد من الجريدة بمعدل 4 صفحات.
و في الأخير،أقدم لكم بعض النماذج من اقتراح الأعضاء المشاركين في الورشة الأولى،على أمل أن يكون العمل داخل هاته لورشة وفق الطريقة التالية:
- مناقشة الموضوع أعلاه.
-إثراء الورشة بأفكار جديدة.
- اقتراحات.
- تقديم نماذج من مجلة مطبوعة أو نشرة أو جريدة مدرسية للتحميل.
- الاطلاع على النموذج و تقديم الملاحظات اللازمة لكل نموذج على حدة.

النماذج:

مجلة المجال،العدد 4.ثانوية تازغين الاعدادية.نيابة الناظور
إشراف: مراد الزكراوي

نشرة مدرسية.العدد 1.مجموعة مدارس عين حديد.نيابة العرائش
إشراف: عبد السلام قشقاش

مجلة المنطلق الصغير.العدد 1 .ثانوية إعدادية محمد السادس.نيابة الصويرة

مجلة بونو.العدد 7 . مجموعة مدارس دار أكيماخ
إشراف: ذ اسماعيل أنزيض

[أيوب بنجماعي]

السلام عليكم أخي الكريم
مجهوداتك يعجز اللسان عن ذكرها
فهنيئا لنا بك كشخص متميز ومعطاء
بارك الله فيك ودمت متألقا

[friend13]

لك مني كل التحية و التقدير
مجهوداتك تميزك
و المامك و تعاونك و خبرتك تلزمنا تقبل
مني الشكر و لو انه قليل

[مراد الزكراوي]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة benjamai ayoub السلام عليكم أخي الكريم مجهوداتك يعجز اللسان عن ذكرها فهنيئا لنا بك كشخص متميز ومعطاء بارك الله فيك ودمت متألقا

أتشرف بهاته الشهادة أخي العزيز
اعتبرها وساما يزين أولى صفحات هاته الورشة

[مراد الزكراوي]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة friend13 لك مني كل التحية و التقدير مجهوداتك تميزك و المامك و تعاونك و خبرتك تلزمنا تقبل مني الشكر و لو انه قليل

أشكرك أنا بدوري نيابة عن جميع أعضاء و زوار هذا المنتدى المتألق
عن كل ما تقدمه لنا
شكرا جزيلا