طلب منع مدكرة منع العقاب بالمدارس

[chahour444]

العقاب البدني جنحة، يعاقب عليها القانون

[chahour444]

vous n avez pas le droit de toucher un eleve

[حفيظ]

لا داعي للبحث عن مذكرات ، فيكفي أنك تعلمين يا أختي الكريمة عدد الأساتذة الذين توبعوا في المحاكم بسبب العقاب البدني أو اللفظي . ومن جهة أخرى فالمغرب صادق على اتفاقية حقوق الطفل التي تمنع الاساءة الى الطفل كيفما كان نوعها. قد يقول قائل لا يمكن للتلميذ أن يتعلم الا بالضرب : هذه فكرة مردودة على صاحبها ، لأن كل علماء التربية يوصون بطرق خالية من العنف .
إن الزمن الذي درسنا فيه تحت التهديد قد ولى يا أستاذتي الفاضلة و لا يمكن الرجوع بعقارب الساعة الى الوراء.
ومقررات التربية على المواطنة في الابتدائي ، تخبر الطفل بحقوقه ، فما علينا نحن المربين الا أن نحترمها.

[النظفي]

أخي العزيز الهم التاريخي الذي نحمله جميعا هو قاسم مشترك لرؤية واحدة تخفي تعدد . وهذا التعدد لن ولم ينفي وحدة المفهوم ..... وبالتالي وجب علينا أن ندقق مفاهيمنا و نراعي إن لم نقل نحترم خصوصيات المجال المستعمل داخله ... فالحديث عن مفهوم العقاب البدني..هو حديث فضفاض وعاري عن كل مصداقية علمية .إذا تعلق الأمر بالمجال التعليمي .. اللهم إذا كنا نتحدث داخل مجال امني فذلك شيء آخر . فهذا أبو غريب وذاك غوانتنامو .. وتلك دار المقري و تازمامارت .... آما المدرسة فليس لكم ولهم حتى حق مشروعية التفكير في كون هناك "عقاب بدني" أو عنف" أو .. ؟؟؟؟؟ هناك حالات شاذة من رجال التعليم كما هو الحال بالنسبة للفعل ذاته ، و الشاذ لا حكم له ... أما أن يشمل هذا الشذوذ مغالطات مفاهمية من اجل تمرير " اجنضة " معينة ... فلست مؤهلا لمناقشتها .. المهم دون الدخول في تفاصيل معقدة إن العملية التعليمية بمقوماتها العربية الإسلامية لا تشمل " العقاب البدني " بل وهذا هو الأهم أنها تعتمد " التأديب " وهذا الأخير لا يمت لا من قريب ولا من بعيد لـ " العقاب البدني " فعندما نتداول هذا المفهوم الإشكالية و كأن رجل التربية مهما كانت مهمته هو : ذلك الجلاد الذي ...... استحيي تعريفه تعريفا وظيفيا ... لذلك إخواني فالحيطة و الحذر هما واجبان في التعامل مع بعض المفاهيم البرانية - بمفهوم عبد الله العروي للبراني – على الميدان بل والمنظومة برمتها نظرا لما تكتسيه هذه الأخيرة من أهمية إستراتيجية في السياسات العامة .. حتى نحافظ على خصوصيات مجتمعنا العربي الإسلامي ... أما مشروع الاندماج في ثقافة الآخر بآليات ذاتية ... فهذا ما أسميه شخصيا " الخيانة العظمى " لمن يروج لمثل هذه المفاهيم حتى يضفي عليها المشروعية العلمية عن قصد أو عن غير علم لخدمة خارج الحدود ... أما وان تعلق الأمر بمذكرة وزارية فهذا شأن يتعلق بسياسة حكومة ، و حكومة عربية –حكومات المنبطحين ، حكومة الانبطاح – {} أنا اعمل بفرعية لا يجمع بيني وبينها – أي الحكومة- إلا احترام الشعار والعلم الوطنيين أما غير ذلك فالمسألة فيها نظر ... وبالتالي وجب استعمال هذا النظر- بالمفهوم الخلدوني- في كل ما يتعارض و القيمة الروحية لهاذ الشعار و هذا العلم ... فلنرفع جميعا شعار التدقيق في المصطلحات و المفاهيم خصوصا إذا تعلق الأمر بمنظومتنا التربوية و التعليمية لأنها – أي المفاهيم الدخيلة - بمثابة ألغام في حقل منتج لحياة ولاستمرارية المجتمع الدولاتي في الزمن ... فبربكم كيف يكون رجل تعليم ،" سويا "، بمفهوم علم النفس المرضي –lapsychopatoIogie- يمارس العقاب البدني أو العنف أو ...؟؟؟؟ وأتكلم من كوني رجل المهنة و لست منظرا لها .؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟