رجل التعليم، وإلمامه بالمساطر القانونية...

[صفاء]

السلام عليكم
اتفق مع زميلناtassa74 لان اقتراحه مهم جدا احيانا لا نجد النصوص المنظمة لحالات نعيشها في العمل فمثلا قد يكلفنا المدير باعمال ليست من اختصاصنا مثل تعبئة الوثائق الخاصة به من احصائيات او نسب الغياب في كل شهر بدلا من ان ياخد السجلات و يقوم بالعملية بنفسه لان هدا عمل متعب له كما ان الانشطة التربوية ليس لها حيز زمني تنجز فيه فالمدرس الدي يكلف مثلا بانجاز جريدة مدرسية ينجزها على حساب حصة التلاميد فكيف يمكن التعامل مع مثل هده الحالات ادا تم ارضاء المدير فيكون علي حساب التلاميد و ادا لم ترض المدير فسيهددك بنقطة متدنية ما رايكم ؟ انتظر الردود الف شكرg6f

[zinsimo]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fulla السلام عليكم اتفق مع زميلناtassa74 لان اقتراحه مهم جدا احيانا لا نجد النصوص المنظمة لحالات نعيشها في العمل فمثلا قد يكلفنا المدير باعمال ليست من اختصاصنا مثل تعبئة الوثائق الخاصة به من احصائيات او نسب الغياب في كل شهر بدلا من ان ياخد السجلات و يقوم بالعملية بنفسه لان هدا عمل متعب له كما ان الانشطة التربوية ليس لها حيز زمني تنجز فيه فالمدرس الدي يكلف مثلا بانجاز جريدة مدرسية ينجزها على حساب حصة التلاميد فكيف يمكن التعامل مع مثل هده الحالات ادا تم ارضاء المدير فيكون علي حساب التلاميد و ادا لم ترض المدير فسيهددك بنقطة متدنية ما رايكم ؟ انتظر الردود الف شكرg6f

لا اتفق معك اختي فلا يعذر احد بجهله القانون و ليس هناك شيء اسمه ارضاء المدير ،طالما ان هناك قانون منظم للمهنة.mt2

[mellab]

مشكور على الموضوع.أعرض عليكم تجربتي مع المجلس التأديبي: بسب ظرف خارج عن الأرادة احلت على المجلس الذي لم يعقد الا بعد مدة طويلة.مع أنه تم توقيفي عن العمل بقرار وزاري.فكان قرار المجلس هو توقيفي لمدشهرين.ما لم أعرف هو: لماذا عند التسوية المالية والادارية تم احتساب المدة من تاريخ توقيفي وزاريا الىتاريج تبليغي بعقوبة المجلس؟وهي مدة عام.الم اكن ضحية بطء المسطرة المعتمدة من طرف النيابة والاكاديمية والوزارة؟أصيف أنني قمت جولات مرطونية بين هذة الجهات الثلاثة لتسريع الملف.أثناء ذلك لاحظت الاهمال والامبالاة والاخطاء تارة قصداوتارة جهلا .من يريد معرفة أكثر حول التجربة المرة والمقيتة انافي الانتظار.مع ألف تحية للكل باستثناء الجزء .هل التجربة خارجة عن الموضوع؟ام لاتستحق القراءة؟

[gaou]

تحية تربوية
لقد وضعت اليد على الجرح كما يقال، فالثقافة القانونية هي المفتاح لممارسة مهنية سليمة يسودها الاحترام المتبادل بيننا والمسؤولين بمقتضى العلاقة المهنية التي تجمعنا معهم. فحتى المدير المتجاوز لحدوده إنما يفعل ذلك جهلا للقوانين.
يمكن تجاوز هذا النقص بحلقات تكوينية إما في إطار نقابي أو حقوقي أو جمعوي وإن لم يتأت ذلك يمكن الاعتماد على الذات .
أريد فقط أن أوضح بشأن ما قد يتعرض له معلم متدرب من ضغوطات من طرف المدير وتهديدة بتقرير الترسيم أن هناك لجنة تتكون من مفتش ومدير ومعلم تقوم بزيارة المتدربين وهي التي تقرر في الترسيم أوعدمه. وهكذا الكلام أقوله انطلاقا من تجربتي : فقد تم توجيه الدعوة لي من طرف النيابة لأحضر في هذه اللجن وأؤكد لكم أن دور المعلم فيها مهم للغاية . فإنه دائما يقف بجانب أخيه في المحنة ويدافع عنه. وخلال هذه الزيارات لاحظت هذا النقص في المجال القانوني سواء لدى المتدرب أو المدير.
إن القانون لا يقف بجانب المغفلين لذا وجب إيلاء هذا الموضوع ما يستحقه من جهد ومثابرة وبحث مضن لضبط علاقتنا المهنية مع المسؤولين.

[omar512]

أشاطر الأخ tassa74في الفكرة التي طرحها ، حيث يقوم الإخوة بعرض مشاكل معاشة وتناقش استنادا إلى النصوص القانونية .
و بالنسبة لميدان التعليم فيسود فيه العرف أكثر من القانون في الممارسات اليومية ... إذ القوانين التي تنظمه ذات طابع عمومي فمثلا : التنظيم التربوي من صلاحيات المدير في إطار تسييره للمؤسسة ولكن وفق أية معايير.؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟