منهجية تحليل نص تربوي

[اديب الليل]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lailakarim merci pour le sujet c'est tres important

شكرا على المرور و اتمنى لكم اختي النجاح و التوفيق
تحية لجميع الدفاتريين و الدفاتريات

[ibtissam2009]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اديب الليل العناصر الأساسية للتحليل المقدمة -(1 )او مدخل للتحليل -يتم فيها التركيز على نوعية النص - حقله المعرفي داخل علوم التربية علم النفس : اي مدرسة .سيكولوجية التربية .سوسيولوجية التربية .علم الديداكتيك .البيداغوجية .فلسفة التربية ...... -الحقل التربوي المعرفي الدي ينتمي اليه صاحب النص . -الظروف السوسيولوجية و التارخية المساهمة في افراز النص . -(2)طرح الاشكالية - تطرح الاشكالية علة شكل سؤال جوهري و يتم ربطه بكل التساؤلات الممكنة التي تتفرع عنه .اد يتعين تركيبها من الكل نحو الجزء و من المركب الى البسصيط . - يتم الوقوف على المفاهيم الاساسية المرتبطة بالنص - التركيز على شرح المفاهيم الأساسية و تأطيرها داخل النص . العرض (3) تفكيك النص -تحديد مكونات النص الأساسية و تركيبها -ربط هدا الترتيب بالأسئلة المحددة سابقا قصد الاجابة عليها بالتتابع باعتبارها افكار اساسية و ردت في النص . -تفسير مكونات النص و كأنك تشرحها لقارئ جديد - ربط التفسير مع المضامين المرتبطة بتوجه صاحب النص . (4) التعليل و التعليل هو المرحلة الثانية من التحليل التي تستوجب الكشف عن المبررات و الأساليب المفسرة للتوجه الدي يحكم مضامين النص . (5) التأويل مرحلة التاويل هي مرحلة تتيحلقارئ النص ان يكشف عن المسكوت المسكوت عنه في النص (ما وراء السطور)و هنا تتم مقابلة افكار النص بأفكار نصوص اخرى مؤيدة و لابد من تعزيزدلكبامثلة و نصوص و مضامين اخرى و و العمل على توضيح منطق النص (افتراضات استنتاجات مقارنات ) (6)تقويم النص -مقاربة النص مقاربة نقدية تنبني على ما يلي : -التقويم الداخلي من داخل النص -التقويم الخارجي منخارج النص اي من خلال نصوص اخرى مناقصة او من خلال الواقع التربوي المعاش للممتحن (المتناقضات المفارقات )قلة لة الاقناع و الاقتناع و التأثير . - علاقة افكار النص مع الانتماء الفكري و العملي للكاتب و مع اطاره السوسيو تاريخي . -الصحة العلمية و الواقعية لافكار النص مع الاستعانة باراء كتاب آخرين اما مع الكاتب او من توجهات فكرية اخرى . - ملاءمة افكار النص للواقع المغربي ككل و للواقع التربوي المغربي بشكل عام او للواقع المهني للمترشح اي ما هي الافكار الواردة التي تساعدك في اغناء تجربتك و ممارستك التربوية و الخاتمة تكون علةى شكل استنتاج عام لك توافق فيهما قدر الامكان الرايين المتناقضين و تخلص انت الى راي يساير واقعك و تجربتك . و في الختام اود ان اشير الى ان المقدمة شيء ضروري انطلاقا منها يتبين للقارئ مدى اهمية ما ستحلله و تناقشه . انها عنصر الجدب في الموضوع . لهدا لابد ان نعطيها حقها و نحرص على عنصر التشويق فيها . و هدا يرتبط طبعا بمدى فهمك للنص و للمفاهيم التربوية التي تؤطره . و للاشكالية التي يتحدث عغنها . اخي الممتحن اختي الممتحنة عليك بما يلي -الخط الجميل المقرؤ - لا تنسى علامات الترقيم - التنظيم :الورقة مرآة صاحبها -اعتمد عناصر الربط واحرسق على الانسجال التناسق بين الأفكارو الانتقال السلس من فكرة الى اخرى . - تجنب الحشو و الركاكة -انتبه الى الأخطاء اللغوية و التركيبية و الاملائية. و الله الموفق للجميع .ادعوا لكم اخواني اخواتي بالتوفيق و النجاح .

merci bcp .bonne chance pr tt le monde

[اديب الليل]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ibtissam2009 merci bcp .bonne chance pr tt le monde

شكرا لكم اختي على المرور
بالفعل نتمنى التوفيق للجميع

[nezha01]

شكرا جزيلا الاخ اديب على الافادة جزاك الله عنا خير الجزاء.

[أم علاء]

جزاك الله خيرا
أخي الفاضل