نادي المواطنة (نموذج)

[الايجابية]

التعريف بنادي التربية على المواطنة

يمكن نادي التربيـة على المواطنـة من تكويـن الإنسان/التلميذ الواعي الممارس لحقوقـه و واجباته في إطار الجماعة التي ينتمي إليها، كما تمكن من العمل المبرمج من أجل أن تُنَمـّى لديه، باستمرار، منذ مراحله الأولى، القدرات و الطاقات التي تؤهله مستقبلا لحماية خصوصياته و هويته و ممارسة حقوقه و أداء واجباته بكل وعي و مسؤولية، حتى يتأهل للتواصل الإيجابي مع محيطه.
ينمي الإحساس بالمواطنة والانتماء إلى الوطن عن طريق السعي الحثيث إلى اكتشاف التلميذ لذاته ومحيطه أولا، ثم عن طريق المعرفة والمعايشة والقرب ثانيا. ومن خلال هذا الاكتشاف تتشكل لديه الاقتناعات والتصورات المرتبطة بوجوده، والوعي بمختلف الأبعاد الحقوقيــة والاجتماعية والثقـافية. وهذا ما يساعده بعد ذلك على بناء المواقف والاتجاهات ومنا قشتها في ضوء القيم السامية للمواطنة، كما يساعده على بناء القدرات والمهارات التي تمكن من الإبداع والابتكار والتميز من أجل تطوير مسيرة الوطن وتغذيتها بكل أساليب التشجيع والتحفيز.
تخاطب التربية على المواطنة عقل التلميذ لتمده بالمعارف اللازمة عن تاريخ بلده وحضارته، وبالمعلومات الضرورية عن حقوقه وواجباته. كما تخاطب وجدانه لتشكل لديـه منظومـة قيـم و أخـلاق تنمي لديه الإحسـاس بالافتخـار والاعتزاز، وتحفزه على العطاء والإخلاص والتضحية. كما تتوجه إلى حواسه لتمده بالمهارات الكافية في كل المجالات التواصلية والتقنية والعلمية التي تجعله قادرا على الإبداع والتميّز من جهة، وقادرا على التعريف بحضارة بلده والدفاع عنها من جهة ثانية.
حينما نتحدث عن المواطنة باعتبارها محضنا للهوية وللخصوصيات الحضارية، فإننا نقر، من جهة ثانية، أن كمال هذه المواطنة ومعرفة قيمتها الحقيقية يكمنان في وضعها في محيطها الإقليمي والدولي عن طريق الانفتاح على كل الأوطان، والإطلاع على تجارب الآخرين والبحـث عن الحكمـة أينمـا وجدت، لإغنـاء رصيدنا الحضاري والثقـافي و تعزيزه، و نقل تجاربنـا إلى الغير للإفـادة منهـا و التعريف بها.
فالانغلاق الجامد يؤدي، إلى الاضمحلال والفناء. والتلاقح والاندماج المتزن يؤدي إلى التطور والازدهار. وغاية نادي التربية على المواطنة أن يمكن التلميذ من آليات التنمية الذاتية والانفتاح على المحيط.

أهداف نادي التربية على المواطنة وحقوق الإنسان

يهدف نادي التربية على المواطنة وحقوق الإنسان إلى دعم مكتسبات التلاميذ من خلال :
التعامل مع قضايا الوطن بقيم الايجابية والمسؤولية في كامل الثقة بالنفس.
احترام مقدسات الوطن.
الاندماج مع الجماعة بروح من التضامن والايخاء.
التحلي بالسلوك الديمقراطي وقبول التعدد.
حب العمل والتفاني فيه أملا في رفع مرد ودية المجتمع وإنتاجيته الاقتصادية والثقافية.
التحسيس بالحقوق في أفق ممارستها.
العمل على جعل التلميذ مواطنا نشيطا في مجتمع ديمقراطي.
إكساب المفاهيم الأساسية في مجالي المواطنة وحقوق الإنسان.
الوقوف عند الحقوق التي تصون الكرامة والحرية وفق التشريعات والمواثيق الدينية والوطنية والدولية.
التدرب على كيفية الدفاع عن الحقوق الدستورية,و التعرف على المؤسسات التي يمكن اللجوءاليها في حالة خرق حق من حقوقه و حقوق غيره.
ترجمة هذه المفاهيم إلى سلوكات في حياة التلميذ الآنية والمستقبلية.
الوعي بالعلاقات بين معرفة و تطبيق الحقوق والواجبات .
التعرف على بعض المؤسسات المحلية والجهوية والدولية ذات الاهتمام بالمواطنة وحقوق الإنسان .
التدرب على ممارسة المواطنة المسئولة في إطار احترام مبدأ "الكل مسؤول"
ممارسة المسؤولية في الحفاظ على المرافق وتخليق الحياة العامة.
صيانة الحقوق الدستورية و الحفاظ عليها.
ترسيخ قيم الحفاظ على الموروث الثقافي وكيفية صيانته والمحافظة عليه كمعطى يرسخ الهوية الوطنية.
ترسيخ قيم التعايش و التسامح و احترام الرأي الأخر.
ترسيخ قيم الحفاظ على البيئة لضمان حق الأجيال المقبلة.

مثال لبرنامج عملي لنادي المواطنة باعدداية






الوقوف عند القانون الداخلي للمؤسسة والتعرف على مختلف مكوناته.
التعرف على جميع مكونات مجالس المؤسسة.
تفعيل دور التلاميذ للمساهمة كمواطنين نشيطين(انتخاب ممثليهم في مجلس تدبير المؤسسة كخطوة أولى لممارسة المواطنة المسئولة).
الاشتغال على نصوص من الميثاق العالمي لحقوق الإنسان.
الوقوف عند الميثاق العالمي لحقوق الطفل.
الاشتغال على ملصقات تجسد المفاهيم الحقوقية.
تنظيم أنشطة مشتركة مع جمعيات ومنظمات حقوقية في إطار عقد شراكات بيداغوجية.
إقامة معرض للوحات والملصقات التي تجسد فيها مفاهيم التربية على المواطنة وحقوق الإنسان.
التعامل مع قضايا التعايش السلمي على أساس تقوية روح الواجب والحق في المواطنة المسئولة.
الاشتغال على أنشطة بيئية لترسيخ قيم الحفاظ على البيئة كواجب ملقى على عاتقنا لضمان حق الأجيال المقبلة في بيئة سليمة.
القيام بحملة تحسيسية لترشيد استعمال الموارد الطبيعية والحفاظ عليها.
انجاز ملف حول دور المغرب في تفعيل الحوار بين الأديان ونشر السلم في العالم.
اقتراح برامج إعلامية تنمي قيم المواطنة.
الإبحار في مواقع الكترونية لها علاقة بالمواطنة وحقوق الإنسان للوقوف عن قرب على الإجراءات المتبعة عمليا.
زيارة بعض المؤسسات الحقوقية.
تعويد التلاميذ على اكتساب مهارة الكتابة وأساسيات الحوار.
تخصيص حملات تحسيسية مواكبة للأيام العالمية (اليوم العالمي لمحاربة الرشوة اليوم العالمي للمرأة،اليوم العالمي للبيئة، اليوم العالمي لحقوق الإنسان...).

[الايجابية]

أشكر أستاذة من الثانوية الاعدادية ابن خلدون بالحاجب التي ارسلت لي هذه الوثيقة للاستئناس و حتى تعم الفائدة فكرت في نشرها لكل من يهتم بالنوادي .

[الايجابية]

يلتزم أعضاء نادي المواطنة وحقوق الإنسان ب :



1 - السلوك الشخصي:

- الالتزام أثناء السلام الوطني واحترامه.

- الاعتزاز بالزى الوطني.

- الحفاظ على المرافق العامة.

- ترشيد استهلاك المياه / الكهرباء / الهاتف.

- احترام التراث الحضاري لأمته الإسلامية ولدولته والاعتزازبمنجزاتها الحديثة.

2 - الأنشطة الفردية :

أن يقوم التلميذ بالآتي :

- رسم العلم الوطني مع معرفة مدلوله / تاريخه / مقاساته.

- حفظ النشيد الوطني.

- رسم خريطة بلاده محدداً عليها بعض المدن الرئيسية.

- جمع ما لا يقل عن عشر صور للمغرب/ المناطق السياحية / المعالمالأثرية

[scout202]

مشكورة أختي على الموضوع الهام، وتفاصيله المفيدة في تفعيل ثقافة المواطنة وحقوق الانسان
تقبلي مودتي

[salim-x]

وثيقة مهمة ومرجعية لكل من يرغب في تأسيس ناد للتربية على المواطنة.. شكرا لك على المساهمة