فاس :مقاطعة الامتحان المهني بمركز "الامام علي "

[lasri]

من ينعت رجل التعليم بالفاشل فهو أكبر الفاشلين ومن يقبل بالامتحان المهزلة فهو انتهازي إنهضوا من سباتكم يا إخوتي وطالبو بحقكم في الترقية الامتحان الحقيقي هو في حجرة الدرس وبين صفوف المتعلمين ومن يدعي في العلم فلسفة فليتوفق في جماعته الصفية وليبين حنت اديه بالدارجة لا أن يستعرض عضلاته في قاعات المهانة والذل وينعت الآخرين بالفشل
ألسنا أكفاء بعد أزيد من 25 سنة من العمل حتى ندخل قاعات لاجتياز امتحان الكفاءة المهنية وهل هناك امتحان تكون نتائجه وسقفه محسوما قبل ولوج القاعات 11/100 و89 فلتذهب إلى الجحيم عفوا إلى السنة المقبلة ان كان في العمر بقية.

لن تذهب تضحياتهم سدى يكفيهم فخرا أنهم يملكون الجرأة للمقاطعة وأنا على يقين من أنهم سوف يكرمون لحسن نواياهم وغيرتهم على رجل التربية الذي لم يعد يملك من مهنته إلا اسمه الفاضل النبيل سوف نساند كل متضرر حتى ينتزع حقه وإن غذا لناظره قريب

[abousalma]

الامتحان المهني كان من بين المكاسب التي ناضل من اجلها رجال ونساء التعليم سابقا وفعلا نالت رضى واستحسان المطالبين بها رغم ضعف وهزالة النسبة المئوية التي ابتدأت ب 17 في المائةوهو ما جعل عدد الناجحين في ذلك الوقت اكبر بكثير مما هو عليه الان 11بالمائة.نعم من المفروض اليوم على الوزارة والفرقاء الاجتماعيين اعادة النظر في النسبة المئوية وتحديد سقف زمني مضبوط ومعروف لترقية الموظفين والسهر على نزاهة ومصداقية الامتحان دون فتح المجال للتلاعب بالنتائج ارضاء لذوي الضمائر المريضة والمتعفنة لكن نهج تاكتيك المقاطعة لن يفيد في شىء لعدة اسباب منها على سبيل المثال لا الحصر
عدم التنسيق بين جميع الجهات والاقاليم من اجل توحيد الخطة
رغبة البعض في اجتياز الامتحان على علاته طمعا في تحسين الوضعية المادية والاجتماعية
سوء التخطيط لدى دعاة المقاطعة لانهم سيجدون ابواب التحاور مع المسؤولين موصدة في وجوههم ما دامت حركاتهم الاحتجاجية معزولة وبدون تاطير
ومع دلك يبقى موقفهم منطقيا وبدافع الغيرة على قطاع التعليم والعاملين به شريطة التهييىء له بعقلانية وترو وصبر لتوحيد الصفوف انضمام الجميع...
وفقنا الله لما يحبه ويرضاه

إنها ليست مقاطعة،بل انهزامية وقصور في النظر،والنقابات لا يمكن أن تتورط في هذه اللعبة الصييانية،لأن الامتحان يتم وفق مقتضيات القانون،والمقاطعون هم أولا ضد مصلحتهم،ويلعبون خارج القانون...
ما يمكن المطالبة به هو:
- رفع نسبة الترقي.
- ترقية كل من استوفى المدة القانونية
أما ما سمعنا به عن المقاطعة فهو العبث بعينه...والغريب هو مباركة العديد من الأعضاء لتلك المقاطعة...وهذا يتضمن أكثر من قراءة.

[nizar]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abousalma الامتحان المهني كان من بين المكاسب التي ناضل من اجلها رجال ونساء التعليم سابقا وفعلا نالت رضى واستحسان المطالبين بها رغم ضعف وهزالة النسبة المئوية التي ابتدأت ب 17 في المائةوهو ما جعل عدد الناجحين في ذلك الوقت اكبر بكثير مما هو عليه الان 11بالمائة.نعم من المفروض اليوم على الوزارة والفرقاء الاجتماعيين اعادة النظر في النسبة المئوية وتحديد سقف زمني مضبوط ومعروف لترقية الموظفين والسهر على نزاهة ومصداقية الامتحان دون فتح المجال للتلاعب بالنتائج ارضاء لذوي الضمائر المريضة والمتعفنة لكن نهج تاكتيك المقاطعة لن يفيد في شىء لعدة اسباب منها على سبيل المثال لا الحصر

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abousalma عدم التنسيق بين جميع الجهات والاقاليم من اجل توحيد الخطة رغبة البعض في اجتياز الامتحان على علاته طمعا في تحسين الوضعية المادية والاجتماعية سوء التخطيط لدى دعاة المقاطعة لانهم سيجدون ابواب التحاور مع المسؤولين موصدة في وجوههم ما دامت حركاتهم الاحتجاجية معزولة وبدون تاطير ومع دلك يبقى موقفهم منطقيا وبدافع الغيرة على قطاع التعليم والعاملين به شريطة التهييىء له بعقلانية وترو وصبر لتوحيد الصفوف انضمام الجميع... وفقنا الله لما يحبه ويرضاه

رأيك أخي " أبو سلمى" غاية في الأهمية، فلاندفاع يضيع الفرص على الجميع.. فإن كان هناك من تأطير وتنسيق وطني وأقول "وطني" فقد يشكل ضغطا قد يفرض على المسؤولين اللجوء إلى إنصاف ذوي الحقوق، وإلا فسوف نعطيهم ذريعة في الحكم على قصور النضج النضالي للشغيلة التعليمية..
مشكور أخي

[arabo]

ما معنى الإمتحان المهني?بعد إنتظار سنة والنتائج الناقصة اين الباقية يا ولد دادا=========